小学英语初中英语的怎么样提高

㈠ 初中英语成绩差怎么提高

我以前小来学英语只能及格源，后来升初前去补了一下音标，现在的成绩在大考只要不是超纲的题目就可以上110了。
所以建议你也去学学音标吧，学了音标后有什么不会的单词可以自己拼出来，记单词时也可以按照音标的读音来记，很方便~-~
如果记性好的话，可以坚持每天背几个单词，对以后做完形填空和阅读理解有很大帮助~
像试卷上的单项选择只要你记住短语或单词的词性和用法就很容易做了、
至于作文嘛---多记句型就好了~

希望能够帮到你啦O(∩_∩)O~

㈡ 如何让初中英语快速提高

在当下英语如此重要的环境下,流利地掌握一门英语就显得尤为重要.在初中阶段将面临中考的孩子们对不是母语的英语学科会学的有些力不从心,家长们更是在这个时候病急乱投医,那么最好的办法是什么呢?

(同学们在认真上课)

㈢ 怎么考小学或者初中的英语老师，如何提高，该注意什么

关键不在于她，是没有打通关系。

㈣ 英语如何提高，我上初中英语却还是小学水平，怎么办啊

多看 多读 多听 最重要的是多说 最忌讳的就是哑巴英语 说英语就是用来交流的 你可以和同专学老师属之间大胆的说英语 用英语交流 还有就是可以多看一些英语文章 电影 因为这里面有不少地道的口语英语 对你很有帮助 初中英语只要单词 短语搞熟 就可以了 需要的语法老师会强调 另外就是听力 想要听力好 必须单词课文读的好 因为只有自己发音准了 才能理解别人的发音 还有听听力时尽量去跟着复述 这样也能练习 初中英语很简单 要对自己有信心 有什么不会的可以再问 纯手打 望采纳

㈤ 小学英语学得很差，那升初中后怎样做才能跟上

小学英语基础本来就不是很好，英语老师的授课能力其实也不怎么样，只不过是期末超常发挥进了实验班。

但是到了初中之后，老师说的什么宾语补足语、定语从句孩子听得很懵，一些语法上的问题，孩子总是听不明白，明显的成绩就跟不上了，这该如何是好呢？

其实英语是初中必考的一个科目，如果初中英语基础打好了，那么初中三年，甚至高中的学习都将一通百通。

当然感兴趣的朋友可以用英语写日记。对于写作能力，有了大量的阅读做基础，一些表达方法，自然学会了不少的表达方式，但是还需要经常练习才能应用起来，变成自己语言的一部分。

这里推荐一种方法，每天只需要写一篇英语日记，可以找老师或同学帮忙修改，不好意思的话，也可以过半个月自己回过头来看看，是不是有更好的句子表达，时间长了，写作文就不怕了。

㈥ 小学英语基础不好，怎样学好初中英语

多吵多看音标，再模仿磁带多读，上课认真听讲，多举手流行。祝你学业有成！

㈦ 初中英语如何提高

一、 背单词技巧
单词是学习英语的基础，也是学生较头疼的，许多学生要么记不住拼写，要么记不住发音，要么就记不住汉语意思，东拉西扯，为了应对这样的问题，一些人打起了算盘，开发了单词记忆王软件，利用联想，谐音去记忆单词，我也网购了一套，最初感觉有新意，可最后发现它很麻烦，而且费时费力又荒诞，例如：chill （寒冷的）：chi读作“吃”，ll像两根冰棍，连起来就是“吃两根冰棍”，吃两根冰棍感觉很寒冷，于是，“吃两根冰棍”—— chill （寒冷的）。dance（跳舞）：dan的谐音是“蛋”，ce看成是“厕”的拼音，于是联想：“蛋在厕所里跳舞”—— dance。以上方法乍看起来似乎很神奇有效，而后就会发现真的很荒唐。骗子将这种联想方法推而广之，应用到所有的单词上，不仅不能帮助学生记忆还会误导学生。笔者根据自己的教学经验针对九年级记不住单词的学生采取的措施便是：记汉语认拼形（读发音），目的是降低学生学习的难度。要求一个单词出现时学生只须认识这个单词并且知道其汉语意思就行，定期进行单元检测，检测时，让该生将该单元单词拼写抄写下来，老师则随意指，让其说出这些单词汉语翻译，同时加上发音的考察。当然此法只使用于一些在英语方面学习较差的学生，这是不得已而为之，不能全班集体使用，否则会给一些好学生造成懒惰行为。
二、 背短语
英语学习中背诵大量的短语也是一条必有且有效的途径。对于九年级的学生而言短语从何而来呢？九年级英语是全一册，其内容上也包含有七八年级的知识，它是在学习新的内容的同时，复习回顾七八年级所学。在教学中老师将当天的所学的短语教其划出并告知汉语翻译，当天内容当天背过，一周复习温故并检测，勤布置勤检察，加以及时勉励，使学生自愿去学习上进。
三、 总结并记忆语法结构
在做习题过程中总结归纳语法结构。语法结构的积累是日积月累的长期过程，对于面临中考的九年级学生，就要求其能对语法知识了解掌握并熟练运用。对于偏理科的学生精简一些类似于数学公式的语法结构，熟记后就可以套用公式，将语言换化成偏理科学生喜爱的学习方式，助其学习记忆。
教师在教学中要求学生必须要有专门的英语语法学习笔记本，以用来总结语法知识，要求学生及时总结归纳并记忆。
四、 八种时态的教学
时态是英语学习中一个至关重要的内容，英语的时态在初中英语教材中主要有八种。即一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。这八种时态要求每位学生都能达到熟练掌握的程度。
以初中英语中常见的,也是中考时必考一项“现在完成时”为例，我将其总结归纳如下：
1. 概念：
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2. 时间状语： since+时间点, since+一般过去时的从句， for+时间段, in the past few years, recently, lately, etc.
3. 基本结构：
主语+have/has+过去分词(done)
①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他. ②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他. ③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他. ④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）？
4. 注意项：
现在完成时的谓语动词为延续性动词，而不是瞬间动词，如果是瞬间动词，需换化成延续性动词，例：go ——be away; borrow——keep。

㈧ 初中英语不好如何提高

我小学英语也没好好学混日子到期中期末考最多就80多分。

到了初中，刚开始还是回不喜欢英语答。每次考试也就120多的样子。

但是后来我不知为何喜欢上了英文歌，我就想：如果我英语学好的话，唱英文歌肯定不是问题。

于是呢，我就让我妈给我报了个新概念英语。我那时就想：我一定要好好学英语。

然后，每次上英语课时，我都有认真听讲，老师所说的知识点，还有类似于“wantsbtodosth”这类的句型都有好好背下来。

然后我英语成绩就提高了，刚开始直接由120多一下子到了142.后来也就是138、139的样子。

所以我觉得呢，要想学好英语，关键是兴趣要在。小学英语学的好与坏并不是决定因素.然后老师讲课时要认真听，老师所说的知识点如果你知道，就要大声说出来，那样能够加强记忆。别怕被别人笑话，能提高成绩才是关键。

还有一条最重要的原因我才愿意学英语，外国帅哥多~嘿嘿别笑我，我是花痴.

另附一张帅哥图片。希望你对英语有兴趣，将来英语也考进前5！

㈨ 英语小学很好到了中学怎么提高呢

小学英语和中学英语完全是两码事儿了。小学基本上多记些单词、短语就没什么问题，但是中学需要熟练地运用各种语法、时态。
小学有在英语这方面上补习班么？如果没有，那么就请马上开始补吧。如果有，那就坚持。推荐“剑桥中学英语”“剑桥国际英语”二选一，这两个难度一般般，能保证跟上班里同学，可能会在中上游水平。
如果想要把英语当做优势的话，推荐“新概念英语”和“公共英语”，初一开始的时候学新概念一册，最好是速成，因为新概念一没什么难度，就是铺垫而已。初一下半年和初二全年推荐新概念二（可能会有些听不懂吧，因为很多高中生也在学新二）听不懂也没什么关系，但是一定要下苦工去背诵记忆那些课文和老师上课勾画的重点。这些对未来的完型阅读单选都很有用的。
至于“公共英语”，就是额外的了。如果课业实在繁重，可以不去学这个的。因为公英短时间内看不出来效果，长时间才能发现好处。
如果将来要出国发展，建议用“新概念英语”打基础，初二上半年学完新二，立马转战托福。大量积累词汇、多做题。

如果不想报补习班或者是在没有时间，就在平时多下点功夫。每天一篇完形两篇阅读是必须的。建议从初一开始直接做中考题。再有就是每周末最好写一套中考卷子，具体量看各人情况而定。至于听力这里，最好每天睡觉之前听会儿磁带，或者上学放学路上听一些英语美文啊这些的。至于语法，如果碰到某些实在难以理解的问题，别犹豫，赶紧找1对1家教，问题拖太久就没法解决了。

最后，祝学习越来越好哟~！

㈩ 小学升中学英语如何备考如何提高

小学升初中英语考试到来前，应该将小学阶段的英语知识认真有复习一遍。
一 词汇
词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没有充足的词汇量为基础，任何人都不可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前小学英语课本词汇的总量在810个左右。而要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢?下面就简单几种单词记忆的策略。这些方法的使用因人而异，具体不能说哪个方法完全不好，每个同学都有自己独特的记忆单词的方法。这里我们探讨的是有效的有用的方式方法。不要忘记万事万物之间都存在一定的联系。单词也不例外。尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的“苦差事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。
1.书本知识还原法，可以用来记忆名词。小学英语课本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。可以尝试将这些名词挑选出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，家庭，公园等地方，一一对号来记忆。纸上的符号一下子就变得生动而具体了。
2.词汇自然联系法，可以用来记忆形容词。形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆。
3.词汇分类记忆法。将小学英语的所有词汇作个汇总，根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法。首先根据课文涉及的不同主题来分类，具体可以这样来分：
A 食品类： 包括水果，饮料，餐具，一日三餐。 B 自然类：包括植物，动物，方向，天气，国家和城市
C 学习类：包括文具，学科，语言，国籍 D 家庭类：包括日用品，玩具，房间，亲属，外貌
E 爱好和习惯类：包括颜色，服装，运动，时间，节日，职业，频率，数字
其次还可以按照语法点出发，从词的词性来划分。具体分类将在语法部分进一步阐述。
二 听力
听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。据统计人们在沟通中，通常将60%的时间用于听。所以如何有效提高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了，自然将带动其他几个技能一起提高。纵观小学英语的听力考试题型，大体上来说不外乎有这五种：1 听句子，补充缺失的信息。2 看图听问题回答。3 听对话回答相关问题或完成相应的表格。4 听短文回答相关问题或辨别正误。5 听句子选择句子中含有的相应信息。任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时间。我们要针对这五种题型有效的准备。发现目前听力方面的困难主要体现在这几个方面：
1、存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。
2、没有耐心一次性听完一段话，要求听一句能停一下。
3、无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来，录音放完了也不知道如何动笔作题。
4、一旦在听的过程中出现一个不熟悉的单词，就十分害怕。要求马上听下来。
以上问题的出现主要原因是缺乏有系统的持之以恒的听力训练。说得直接些，就是同学们平时听得太少。那么究竟听力方面我们该如何来训练呢?作为小学的听力应该从学校发的磁带出发。如果一开始就选择课外的材料，学生和家长都很难把握听力材料的难易程度。而目前小学英语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语速是很相近的。又由于听力录音的材料源自课文，从词汇方面来说就不会出现超出大纲的情况。当学校发的课文磁带你感觉听得烂熟以后，可以开始精听训练。首先讲课文放一句停一句，先自己口头重复听到的句子，然后动笔听写听到的每个句子。等到你的句子听写完全正确没有任何错误的时候，你就可以开始听段落了。首先放一段录音，然后停下来，尝试口头复述听到的段落。反复几遍以后，再试着讲听到的段落用自己的表达写下来。每天坚持15-20分钟，时间长了你会发现听学校的磁带已经完全没有困难了。那是不是光听学校的磁带就足够应对听力考试呢?不是的，针对真实场景对话下的真题实战，下一步是选择适合自己年级难度的，并且要是自己感兴趣的小对话，小故事等英语磁带来训练。最后再辅以几套听力题目的训练，熟悉做题的方法。相信以此坚持，循序渐进，同学们的听力能力一定可以得到较大的提高。
三 阅读
无论从篇幅的比重还是重难点的设置来看，短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分不错，一到初中英语学习就觉得十分困难，甚至产生厌学情绪。因此提高阅读能力不仅是为小升初考试做准备，更是为了更好的适应初中英语的学习而做准备。
阅读是什么?阅读就是读懂一篇小故事，一个小对话吗?不是，小升初考试中的阅读是通过有效阅读积极获取相关信息并解答相关问题的过程。这个过程是学生将段落里的信息与题目内容结合来找到正确答案的过程。因此好的有效阅读是有目的的带着问题的阅读，而不是斟词酌句的阅读。阅读习惯的培养也不是一蹴而就的，需要每天的坚持。哪怕作业再多，也要坚持每天10-15分钟的阅读。那么在阅读时应该如何选取阅读的材料呢?在读之前选择恰当适合的材料是十分重要的事情。还是应该从课本着手,先把课本上的材料看懂，读熟。每一个课本上的阅读问题都对答如流了，再去寻找一些适当的课外读物。
四 语法
小学英语的学习过程中，同学们在每个单元都会接触到词汇，句子，词组和一些固定搭配。这些细小单位联系在一起运用时，就要运用到基本的语法规则了。那学习语法，是不是只要光记忆规则，光阅读语法书就可以了呢?不是这样的。小升初的考试中，从来就不会考试具体的语法概念。考题中更多体现的是运用。通过对具体的题目分析运用来考核对每一项语法点是否掌握透彻。既然语法的考试是把抽象的规则放到具体生动的题目中考核，那么究竟考核哪些语法点就是我们开始针对性复习的前提了。 总体来说，小学英语中语法的考核都是基础知识，关键是要掌握全面了，尤其是一些规则的特殊情况，特殊变化等。
五 口语
小升初考试中加入口语测试体现了国家小学英语课程改革的要求和趋势。和听力一样，口语的表达是对英语语言能力活学活用的一种表现。它具体要求小学生能进行基本的会话，就生活中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往的考试试题来看，口语考试主要有这几种考试的题型。题型的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括：朗读单词，音标，朗读句子，按实际情况回答问题，看图回答问题，看图讲故事等。同样遵循以课文为本的原则，我们要思考口语考试的材料来源。绝对不是老师们凭空编题目，考试要考核的内容大部分都是来自己的课本。听说在博物馆附近奥威斯发展大厦29层就不错有专业的外教老师，我朋友家孩子就在那里学习的。从词汇、听力、阅读、语法和口语五个方面小学升初中英语复习方法。