中国人民大学历史学院英语怎么说

A. 中国人民大学的学校历史是什么

中国人民大学的历史可以追溯到1937年，其间历经陕北公学、华北联合大学、北方大学、华北大学、中国人民大学几个主要阶段：
陕北公学
1937年“七七”事变以后，为造就成千上万的革命干部，满足抗日民族解放战争的需要，中共中央于1937年7月底决定创办陕北公学，并于8月任命成仿吾为陕北公学校长兼党组书记。陕北公学实行党团领导下的校长负责制，直属中央组织部、中央宣传部领导，是中共产党中央直接领导创办的一所革命的大学。陕北公学的办学宗旨和培养目标“实施国防教育，培养抗战人才”，为此制定了“帮助青年获得抗战中实际工作的方法与民族自卫战争的最低限度的理论基础”的教育方针，并根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少而精、教与学一致确定为教学工作的原则。在办学过程中，陕北公学形成了“忠诚、团结、紧张、活泼”的校风。办学两年，陕北公学共培养6000多名学生，吸收3000多名青年加入中国共产党。这是陕北公学教育的伟大成果，是陕北公学对中华民族解放事业的不朽贡献。（二）华北联合大学和北方大学 1939年夏，抗日战争的形势发生了变化，日寇、国民党顽固派加紧进攻解放区。6月，中共中央决定陕北公学、延安鲁迅艺术学院、延安工人学校、安吴堡战时青年训练班四校联合成立华北联合大学，开赴华北敌人后方办学。华北联合大学在延安宣告成立，成仿吾任校长兼党组书记，实行党组领导下的校长负责制设社会科学部、文艺部、工人部、青年部。华北联合大学的教育方针是：为革命实际斗争的需要而培养革命干部；注意理论与实际相结合；贯彻少而精和通俗化的原则。校训是“团结、前进、刻苦、坚定 ”华北联合大学实行军事化管理，培养出来的干部都能适应在战争条件下工作的需要，它是中国共产党在敌后办起的第一所高等学府，被誉为“插在敌人心脏上的一把剑”。 一年后，学校向正规化方向发展，将各部改为学院，设有社会科学院，下设法政系、财经系；教育学院，下设教育系；文艺学院，下设戏剧系、音乐系、美术系、文学系；工学院，下设机械系、采矿系。除原有的专修科外，增设了本科和预科。后成立法政学院、群众工作部、中学部。这时全校共4000多人，其中学员 3000 多人，是华北联合大学鼎盛时期。
1941年8月至1943年是晋察冀边区最困难的年代，敌人的“扫荡”、封锁使根据地缩小，边区粮荒严重，生源减少。华北联合大学经过两次缩编，只保留了教育学院，改由边区行政委员会领导。在此期间，许多干部、学员在对敌斗争中牺牲。1944年，晋察冀边区行政委员会对华北联合大学教育学院的性质、任务、教育方针等问题做了具体规定，即以提高在职干部水平、文化为主，贯彻学以致用、理论和实际密切联系的原则，培养干部为抗战和新民主主义社会建设服务、为群众服务的技能。 抗日战争期间，华北联合大学在残酷的敌后战场办学6年，培养干部逾万。其中政治经济行政干部3000多人，教育工作干部3000多人，文艺干部1000多人，政治理论、文学艺术、教育、政法、财经等方面的教师和理论人才数百人，短期培训干部2000多人。 1945年8月，抗日战争胜利结束。中共晋察冀中央局决定全面恢复华北联合大学，任命成仿吾任校长兼党委书记，实行校长负责制。设政治班；教育学院，下设教育系、国文系、史地系；法政学院，下设政法系、财经系；文艺学院，下设文学系、音乐系、戏剧系、美术系、新闻系、舞蹈组；外语学院，下设英语系、俄语系；复建了文工团。全校共约1100人，其中教工约400人，学员约700人。华北联合大学明确学校的教育方针是政治思想教育先行，思想教育与业务教育并重，教学必须同实际密切结合。并规定：在解放战争的情况下，学校的办学方向以办短期训练班为主，兼顾将来，积极建设学校，为向新型正规大学过渡作准备。从1945年8月至1948年8月，华北联合大学共培养了政治、经济、教育、 文学艺术、外语、新闻等方面的干部约2000人。 北方大学1945年11月成立于晋冀鲁豫边区，是中共晋冀鲁豫中央局和边区人民政府创办的一所规模较大、学科专业比较齐全的高等学府，由范文澜任校长，学校实行校长负责制，下设行政学院、财经学院、教育学院、工学院、医学院、农学院、艺术学院。
北方大学以培养全心全意为人民服务的、从事和平建国的各种专业人才为宗旨，确立了理论联系实实际的教育方针，按照学以致用的原则，大胆创新，不断根据形势发展的需要调整课程设置，并把政治思想工作同教学工作有机地结合起来，同时提倡自由思想、民主讨论、互相学习、追求真理、实事求是的学风，逐渐培育起实事求是、团结友爱、耐劳朴素、活泼愉快的校风。北方大学建校两年多的时间中共培养了各种专业人才1000多人。
华北大学
1948年春，中共中央决定将华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，以便集中力量扩大办学规模，为迎接全国解放培养大批建设干部。
华北大学成立，校址设在河北省正定县城。华北大学受中共中央华北局领导，吴玉章任校长，范文澜、成仿吾任副校长，钱俊瑞任党委书记，学校实行校长负责制。华北大学以培养为新民主主义社会服务的政治、经济、文化艺术、教育等方面的干部为办学宗旨，下设四部两院:一部为政治训练班，对知识青年进行短期政治思想训练；二部为教育学院，培养中等学校师资和教育干部；三部为文艺学院，培养文艺干部；四部为研究部，从事研究和培养、提高大学师资；两院是工学院和农学院。 校园景色(11张) 1949年4月，华北大学迁入北平。遵照中共中央关于放宽招生条件、大量吸收知识分子、为解放全中国迅速培养大批干部的指示精神，华北大学把办学重点放在一部，招收学员15000余人，并在正定和天津各办一所分校。1949年底，大部分学员毕业并走上工作岗位，至此，华北大学圆满完成了为全国解放培训干部的历史性任务。 华北大学孕育了新中国一批各种类型的高等院校——1948到1949年期间，为了适应文化教育事业大发展的需要，一些下属单位陆续脱离学校独立办学。 工学院独立出来发展为北京工业学院(现为北京理工大学)；
农学院与北京大学农学院、清华大学农学院合并成立北京农业大学（现为中国农业大学）； 二部外语系离开学校，同北平外事学校合并为北平外国语学校，后逐步发展成为今天的北京外国语大学；三部离开学校后分别筹建、创立了中央戏剧学院、中央美术学院、中央美术学院华东分院（后更名为中国美术学院）、中央音乐学院以及北京人民艺术剧院、青年艺术剧院、中央歌剧院、中国京剧研究院等。
华北大学还抽调部分干部、教师分赴中原和广东，筹建中原大学和南方大学。从1948年8月到1949年底，华北大学共为国家培养干部19194名，为中国人民的解放事业作出了重要贡献。
中国人民大学
中华人民共和国成立，结束了中国半殖民地半封建社会，从此，中国人民在中国共产党的领导下，走上了建设社会主义的道路。为了培养具有马克思列宁主义素养和专业知识的新中国的建设人才，中共中央决定以华北大学为基础，合并中国政法大学，调来华北人民革命大学部分干部组建中国人民大学。 中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过《关于成立中国人民大学的决定》。 中央人民政府委员会第六次会议通过，任命吴玉章为中国人民大学校长，胡锡奎、成仿吾为副校长。 中共中央批准成立中共中国人民大学党组，胡锡奎任党组书记。随着我们的国家和人民在社会主义道路上的前进，中国人民大学的历史掀开了新的一页。
1950年10月，中央人民政府副主席刘少奇同志出席中国人民大学开学典礼，指出：“中国人民大学今天就开学了。这个大学是我们新中国第一个办起来的新型的大学，中国将来的许多大学都要学习我们中国人民大学的经验，按照中国人民大学的样子来办。”

B. 中国人民大学历史学院的科研成果

· 许海云译：《时间的坐标》，中国人民大学出版社，2013年2014/2/23 · 刘后滨主编：《唐代政治文明》2014/2/23 · 王静：《中古都城建城传说与政治文化》2014/2/23 · 李梅田译著：《六朝文明》2014/2/23 · 张忠炜：《秦汉律令法系研究初编》2014/2/23 · 赵珍：《资源、环境与国家权力——清代围场研究》2014/2/23 · 王晓琨：《阴山岩画研究》2014/2/23 · 李梅田：《魏晋北朝墓葬的考古学研究》2014/2/23 · 赵秀荣：《个人与国家的关系——近现代西方相关思想研究》2014/2/23 · 吕学明主编：《辽宁省文物考古研究所藏文物精华》2014/2/23 · 刘后滨主编：《日常秩序中的汉唐政治与社会》2014/2/23 · 刘后滨主编：《中国传统政治文化经典文选》2014/2/23 · 包伟民主编：《武义南宋徐谓礼文书》2014/2/23 · 吕学明等编著：《牛河梁——红山文化遗址发掘报告（1983～2003年度）》2014/2/23 · 韩树峰：《汉魏法律与社会》2014/2/23 · 杨雨青：《美援为何无效？——战时中国经济危机与中美应对之策》2014/2/23 · 刘文远：《清代水利借项研究》2014/2/23 · 徐浩：《西方史学史》2014/2/23 · 徐兆仁：《儒佛道修持实践与核心思想探源》2014/2/23 · 牛贯杰：《曾国藩》2014/2/23 · 孟广林：《世界中世纪史》2014/2/23 · 刘后滨、李晓菊主编：《资治通鉴二十讲》2014/2/22 · 吕学明：《中国北方地区出土的先秦时期铜刀研究》2014/2/21 · 马利清编：《考古学概论》2014/2/21 · 马克锋：《国学与现代学术》2014/2/21 · 张瑞龙、黄一农：《天理教起义与闰八月不祥之说析探》2014/2/21 · 徐兆仁：《功力、视野、理论——当代历史研究学术创新之本》2014/2/21 · 包伟民：《唐代市制再议》2014/2/21 · 赵珍：《清嘉道以来伯都讷围场土地资源再分配》2014/2/21 · 何黎萍：《二十世纪初苏俄妇女解放观在中国的传播与影响》2014/2/21 · 韩树峰：《汉唐户主资格的变迁》2014/2/21 · 刘后滨：《唐宋间三省在政务运行中角色与地位的演变》2014/2/21 · 王大庆：《从奥林匹亚赛会看古希腊人的平等观念》2014/2/21 · 郭双林：《沉默也是一种言说——论梁启超笔下的严复》2014/2/21 · 赵珍：《光绪时期盛京围场捕牲定制的困境》2014/2/21 · 马克锋：《“打孔家店”与“打倒孔家店”辨析》2014/2/21 · 刘后滨：《“正名”与“正实”——元丰改制与宋人的的三省制理念》2014/2/21 · 徐兆仁：《历史意识的内涵、价值与形成途径》2014/2/21 · 牛润珍：《西高穴大墓是否为曹操墓?——高陵地望、朝向与墓葬类型之推证》2014/2/21 · 侯深：《<乡村里的推土机>与环境史研究的新视角》2014/2/21 · 马克锋：《近五年第来中国近代史研究述评》2014/2/17 · 2000年以来历史系教师著作要目 2014/1/8 · 孟广林：《“回归”或突破——英、美史学家有关中世纪英国宪政史研究的新动向》2014/2/17

C. 清华大学 中国人民大学 哪个历史学院好

教育部学科评估：历史学

学校代码及名称 整体水平
排名 得分

10001 北京大学专 1 89
10055 南开大属学 2 83
10027 北京师范大学 3 82
10246 复旦大学
10002 中国人民大学 5 78
10284 南京大学
10558 中山大学
10384 厦门大学 8 77
10183 吉林大学 9 76
10003 清华大学 10 75
10486 武汉大学
10610 四川大学
10511 华中师范大学 13 74

D. 中国人民大学历史学院的介绍

中国抄人民大学历史学院成立于2005年9月，下设历史系、考古系、清史研究所。现任院长为黄兴涛教授。历史学院拥有一批享誉国内外的著名专家学者，共有专任教师61人，其中教授26人，副教授17人，讲师18人。

E. 中国人民大学历史系怎么样

历史研究生毕业后有着较为宽阔的就业门径，既能进入高等院校和科研机构从事教学和研究，也能进入各级党政机关、教育单位、新闻出版和文化事业等部门从事管理和专业工作。
从历史学研究生整体就业范围来看，毕业生的择业面不是很广。但本学科研究生毕业后有着较为宽阔的就业门径，既能进入高等院校和科研机构从事教学和研究，也能进入各级党政机关、教育单位、新闻出版和文化事业等部门从事管理和专业工作。值得注意的是，历史学的每一个专业都需要有深厚的学术功底与长时间的专业知识的积累，该专业毕业生多数都在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。而这些单位对应聘者的个人素质和专业能力要求还是很高的。
1、 史学理论与史学史
该专业研究生去向主要为政府、企业、教学、科研等部门中负责策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作。近年来，毕业生主要就业于各地的大专院校、科研机构、出版社等。
2、 考古学及博物馆学
随着国家综合国力的增强，国家文物、考古、博物馆系统对高层次人才的需求也在不断增加，在目前全国范围内就业形势严峻的情况下，依然保持良好的就业势态。只是前些年的毕业生大都留在北京等中心城市，许多省市文博系统长期得不到相关的毕业生。毕业生一次就业率达90%以上，主要集中在大城市，而中小城市或地区毕业生的需求始终供不应求。毕业生就业范围主要集中在全国省、市、区各级文物考古研究和文物行政管理部门，以及各级、各系统的博物馆文化部门，国家及省市机关(公务员)，全国各高校(任教)，出版部门(编辑、记者)。同时，部分毕业生出国深造，部分毕业生毕业后在相关领域工作。
3、 历史地理学
历史地理学是一个国际领先、国内一流的专业，具有跨文、理两大学科的特点，中国历史地理研究由中国学者引领世界潮流，长期以来国外学者们难以企及。它是一门理论性强、宏观用途广泛的实证性学科，五十多年以来为国家建设贡献巨大，所以具有广阔的发展前景。近几年该专业就业情况都比较理想，毕业生去向以从事文职为主的企事业单位。
专业毕业后，能够从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。
4、 历史文献学、中国古代史、中国近现代史
这三个专业的毕业生的择业面看似狭窄，但凭借该专业的人文底蕴和历史厚重感，完全可以在媒体的文案策划、企业的企划部门、图书出版界、旅游等岗位或领域闯出一番天地，而不一定限制在研究或教学领域。
主要的就业去向有：
（1) 大专院校、中小学校历史与社会学教师历史教师;
(2) 大专院校党校电大; 中国近现代史纲要 毛泽东思想概论教师 历史系教师
(3) 博物馆：从事历史研究，博物馆管理其他
(4) 旅游：导游主要是历史文化旅游
(5) 档案管或单位公司档案工作。
(6) 图书馆;从事图书相关工作
(7) 编辑：文字编辑
(8) 政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作
(9) 各报纸新闻单位
(10) 进社会科学院系统从事专职的历史研究
5、 专门史
专门史专业的就业选择范围可能相对窄一些。但是，作为一门基础学科，它有着其他学科不能替代的价值和作用。
本专业毕业生可从事专门史专业研究工作，以及中等学校历史教学和教育、管理工作，也可在行政、经济、文化等部门从事研究和管理工作。文笔好的可从事公关文秘，行政管理等
6、 世界史
世界史专业毕业后能够在高等院校和科研机构中从事教学和科研工作;科技政策部门、企事业单位从事科技管理工作以及有关咨询、宣传、编辑和出版工作;国家各类文化、宣传、出版、文博、涉外等部门从事相关工作;能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。
综上所述：在就业形势很严峻的今天，作为一直冷门甚至未来相当长一段时间还将继续冷门的历史学类专业就业形势甚为严峻。曾经有一个很著名的历史学者说过“把历史当职业是一种悲哀!”这话一方面可以理解为历史作为一门人文学科，它的存在和发展对一个国家，一个民族，是有重大意义的!但如果你仅仅把它作为你谋求功名的一种职业，那对你来说是一种悲哀，因为在历史行业出人头地的人凤毛麟角;对历史学本身也是一种悲哀，因为怀有这样的心态来研究历史的人，不会对历史学的发展做出任何贡献。历史学是所有学科中理想和现实的矛盾斗争最激烈的一门学科。所以想选择历史专业的考研学子，一定要审慎思考，充分做好思想准备，也许会减少很多在理想和现实之间煎熬的痛苦。历史学类专业重在思维的训练，如果希望有所造诣，必须深造。

F. 中国人大历史系研究生，有什么硬性要求比如四六级，本科出身感谢

其实复考研究生大部分情况下会招收跨制专业的，历史专业应该更容易报考，而考试科目是按要求有基础课与专业基础课组成的。英语应该是必考，每年成绩要求不一样、不同的学校、不同地区有所不同，低的可能会40几分，高的可能会到及格线

G. 中国人民大学历史学院学生住在哪

人大各院学生没有固定的住宿片区，每年根据空宿舍和翻修宿舍的情况调整。现内在基本上比较旧的容东风楼不会住人了，一般都是品园、知行这种成熟的公寓社区，如果是研究生可能会进入北校区。条件也还不错。具体分配情况可以在学校9月5日开学后咨询历史学院学生工作部门的老师

H. 中国人民大学历史学院的学院概况

中国人民大学历史系前身是1948年成立的华北大学中国历史教研室，1956年正式建系，“文革”期间中断，1978年复校后重建。著名历史学家范文澜、何干之、尚钺、戴逸、李文海等教授曾先后主持历史系工作。1978年以来，尚钺、戴逸、李文海、王汝丰、顾学顺、赵淑慧、李世安、成崇德 、黄朴民、李小树等教授先后担任系主任，现任系主任为刘后滨教授。
中国人民大学历史系学科体系完整，特点突出，学科地位居于前列，在全国高校中享有较高的声誉。在教育部公布的八十个重点学科评比中，我校历史系在全国高校历史学专业中排名第五。
我校历史学专业为一级学科点，拥有下属的全部八个二级学科，系教育部国家文科基础学科人才培养与科学研究基地（由历史系与清史所共建），学科基础十分宽厚，发展潜力巨大。设有八个硕士点（中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、史学理论及史学史、历史文献学、历史地理学、考古学），六个博士点（中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、史学理论及史学史、历史文献学），设有博士后流动站，其中中国古代史为国家重点学科点。
历史系现有八个教研室（中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史、史学理论与史学史、历史地理学、历史文献学与专门史、考古学），四个系属研究机构（汉唐研究中心、史学理论研究所、西欧北美研究中心、比较史学研究中心），在编教师34人，其中教授13人，副教授8人，拥有博士学位者占专任教师总数的81%。 长期以来，历史系本着“会通、经世、创新”的基本宗旨，按照“兼顾全面，突出重点，凸显特色”的发展思路进行学科建设，同时，依托教研室和系属各研究机构的人才和科研力量，不断努力拓展历史教学和历史研究的领域，使历史系逐步发展成为全国历史教学和历史研究的一个重要基地，实现立足教学，强化科研，发挥优势，推进学科发展，服务国家文化建设事业的总体目标。
在教学上，我系积极尝试各项教学改革，在办好国家基地班的同时，开办文史哲实验班，注重理论与实践相结合，文史哲相结合，历史与现实相结合，培养学生具有深厚的专业基础，合理的知识结构和全面的素质。在科研上，承担了多项国家及省部级项目，曾有多人获得省部级以上的科研奖励。与此同时，重视学科内部的协调贯通，各个二级学科之间既坚持主体，又互补配合，为多专业交融合作、均衡发展创造条件。
历史系注重学术交流活动，先后派出多人出国从事进修、研究、讲学或参加学术会议，并邀请外国专家与港台专家来系讲学，与海外多家学术机构建立了学术交流与合作关系。历史系还积极参加和承办各种国内外学术会议，1999年以来即先后成功举办了“纪念尚钺先生诞辰100周年学术讨论会”（ 2002）；举办“中西历史比较学术论坛”和“英国史学术研讨会” （2003）；举办“汉唐盛世学术研讨会” （2004）。
历史学院重视与国际著名高校的合作交流，已与美国、英国、加拿大、法国、德国、日本、俄罗斯、韩国、香港、台湾、澳门等十多个国家和地区的高等院校、学术团体及著名学者建立了良好的学术交流与合作。

I. 北京人民大学的历史系

中国人民大学历史学为国家一级学科点，是全国著名的历史学人才培养与科学研究基地，也是国内外历史学家进行学术交流活动的重要舞台，与海外众多著名学术机构建立了学术交流与合作关系。
分数大概在630分左右

录取规则：

1 依据国家教育部最新颁布的当年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作的通知》，以及《中国人民大学本科招生录取工作实施细则》，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

2 根据教育部扩大高校招生自主权的有关规定，我校制定了《中国人民大学自主选拔录取工作方案》。自主选拔录取主要包括：省级重点中学中，综合成绩名列年级前茅，且德智体全面发展的优秀学生；获得省级“优秀学生干部”或“三好学生”称号者；在全国中学生学科竞赛中取得优异成绩、或在科技创新方面成绩突出、具有培养潜能的理科特长生；在文史哲等基础学科方面取得一定研究成果的文科特长生；具有其他特殊才能且成绩突出的学生。具备以上条件之一者，通过学校的资格审查及笔试、面试，可以享受自主选拔录取政策优惠。录取时，原则上可在我校在当地同科类调档分数线基础上适当降分录取，最多不超过20分，且不得低于所在省（直辖市、自治区）同批录取控制线。自主选拔录取工作的方案、选拔标准、考核结果等均向社会公示，接受各方监督，如发现考生有弄虚作假、冒名顶替等情况，将随时取消考生资格。

3 根据教育部教学厅[2005]1号文件《关于做好2005年普通高等学校招收艺术特长生工作的通知》和[2004]20号《关于做好2005年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》文件精神，经过学校统一组织的专业测试，获得特长生资格认定的文体特长生可以降低一定分数录取。考生享受何种待遇，以学校和考生签定的协议为准。

4 录取专业时，根据各省（自治区、直辖市）考生填报我校各专业志愿的具体情况，确定合理的专业志愿分数级差。所有已投档考生分科类按实考分排队，由高到低按照各专业招生计划数依次录取。第一专业志愿无法满足的，降一个分数级差进第二个专业志愿排队，依此类推。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将由学校根据分数调剂到相应专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，做退档处理。

5 执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和中国人民大学制定的《中国人民大学招生体检标准》中的有关规定。根据专业学习的要求，色盲、色弱及嗅觉和听觉不合格者不能报考环境科学、化学、物理学、绘画、艺术设计等专业。

6 学校部分专业，如英语、俄语、日语、德语、法语、音乐表演等专业只招收英语语种的考生，国际经济与贸易、国际政治、信息管理与信息系统、数学与应用数学、计算机科学与技术专业等,学习期间部分课程将采用英语授课。

7 外语类、音乐表演专业均要求考生体貌端正、口齿清楚、听辨灵敏。报考外语类专业须口试成绩符合相关要求。

8 往届生的录取按照各省（直辖市、自治区）招生办的有关规定办理，我校无特殊规定。但保送生、自主招生、国防生和非通用语种提前招生只招收应届生。

9 录取时，除国防生只招收男生外，其他类型招生均无男女比例限制。

10 在第一志愿考生生源不足的情况下，接受非第一志愿考生的招生计划在所在省同科类计划总数5％以内，分数级差为50分，考生须服从所有专业的调剂。

11 对享受加分政策的考生，可按所在省（直辖市、自治区）招办的规定加分提档，但录取专业时以实考分为准。在实考分相当的情况下，优先录取有政策照顾加分的考生和与报考专业相关科目分数高的考生。

12 已通过我校艺术专业测试的艺术类考生，高考时一般应参加全国普通高等院校文科统考（艺术设计专业考生也可参加理科统考）。数学成绩不计入总分，在录取时只做参考。录取时，将根据我校制定的《艺术类考生的录取标准》择优选拔。

13 招生工作在学校纪委、招生监察办公室的监督下进行。