英语完形填空怎么提高初中视频讲解
完形填空也称为“障碍性阅读”，是学生通过阅读，对文章的大体思路做到心中有数，并短暂记录文章中有效的信息，然后根据空白处上下文之间的联系、语法的判断、词义的辨析和固定搭配的运用完成作答。由于完形填空考查的是学生对于英语知识的综合利用，因此，教师在教学过程中应该根据学生的不同特点和实际情况，采用合适的方法帮助学生有效提高作答英语完形填空的能力。
一、影响学生准确解答完形填空的因素
完形填空是考试的必考题型，也是最让学生头疼的一类题型。由于完形填空考查具备全面性，其在教学中的地位越来越高，真正影响学生高效准确解答完形填空的因素如下：（1）学生对英语知识掌握的单一性。完形填空强调的是知识的综合性，要求学生必须能够熟练掌握课堂上学习的内容，并定期对知识进行梳理、回顾。单一的知识网络使学生在遇到问题时考虑的面比较狭窄，常常顾此失彼。（2）学生的阅读积累量不够。阅读可以提高学生的快速阅读速度，帮助学生减少读题所需时间，丰富的阅读量还可以帮助学生更好地理解语法，积累一些常用的词组搭配，使学生在面对词组选择时不陌生，轻松应对。（3）学生思想压力重。部分学生对英语存在厌学情绪，看到大篇幅的文章便无从下手。无法静下心做题，这是影响学生完形填空作答准确率的一个因素。（4）学生对于教师课堂上讲解的解题技巧掌握不够。缺乏解题技巧，学生会手足无措，找不到下手点，题目中考查语法的部分学生更会反感，如果可以把老师讲解的语法问题记在脑中，应对起来就会畅通无阻。
二、提高学生解答英语完形填空的能力
英语完形填空是英语试题的一个基本部分，部分学生见到完形填空类的题目就头疼，不知道该从何作答，即便硬着头皮做准确率也非常低。之所以学生会出现这种问题，关键是没有掌握这类题目的解题技巧，平常的阅读量小，只有从根本上找出问题的症结，才能解决问题，学生解答完形填空的能力才能真正提高。
1.探讨完形填空的命题思路
“知己知彼，方能百战百胜”，做题也是一样，要了解命题的特点和思路。完形填空多以记叙文为主，近年来经常出现既有记叙文的格式又包含议论文的题材的文章。完形填空中文章的选择肯定符合学生的实际接受水平，即一般不会出现超纲词汇，影响学生对文章整体思路的领悟，所出的题目一般是教学大纲要求学生熟练掌握的，能够充分体现出学生对英语知识的掌握水平。此外，文章的字数一般根据学生的实际阅读水平而定，篇幅不会太长，占用太长学生解题时间。
2.提高学生的阅读能力
完形填空考查的是学生对于基础英语语言能力的运用，而提高语言能力的有利途径就是增加阅读量。阅读可以充实一个人的大脑，丰富的阅读量可以增加学生的语感。这样，学生在面对一篇新的文章时，不会六神无主，完全可以依靠平时阅读积累的知识大胆阅读、解答题目。例如：The man felt very sorry for those starfish.很明显，这句话中有一个固定词组feel sorry for，如果在平时阅读过程中注意积累，一看就能明白这类题目的意思，直接就可以选出准确选项。因此，学生课下一定要加强阅读能力的培训，为解答完形填空奠定基础。教师应该根据学校的实际资金情况，帮助学生申请一些优秀的英语刊物。
3.提高学生的解题技巧
解题需要技巧，但技巧的探寻必须是在对问题有深刻的思考之后。英语完形填空的解题一般是对语法的套用，固定词组的搭配，以及各种动词、形容词、副词的运用。要想正确运用解题技巧，首先学生应该对本篇考察文章的内容有大体了解，领悟文章的中心思想，然后通读空白处上下文，找出上下之间的联系，明确此类题目应该归属于语法类还是词组搭配类，抑或是各种词义的修饰，接下来按不同的技巧解答。例如：As soon as Mom（turned off）the light，we all feel into a deep sleep.由这类题目不难看出，考查的是固定词组的搭配和对时态的掌握，一看到选项就应该想到这些词组的词义，并通过对句子的反复阅读查找事件发生的时态。这样就可以顺利地从选项中选取和题意最相符的，这是完形填空技巧的一个简单应用。
综上所述，要想从根本上提高解答完形填空题的准确率，消除对于完形填空的恐惧，提高英语学习兴趣，学生就必须从自身做起，加大阅读量，掌握运用英语综合知识。此外，学生应该相信自己，不断通过课下的锻炼充分肯定自己。教师要向学生传授更多的解题技巧，并鼓励学生在课堂上大胆展示自己。只有教师和学生共同努力，学生才会从教师的讲解中真正受益，才能够更全面地掌握解答完形填空的技巧，才能够提高解题准确率。
❷ 英语完形填空解题技巧方法快速提高初中
两大技巧：
1. 通过前后逻辑关系，找到那个词，经常有提示，或重复。
2. 根据前后词性判断那个词，因为英语句子组合，词与词直接的关系是关键，比如副词和动词等。
❸ 求视频:做初中完形填空的技巧
-平时多读单词，至少一天读半小时。还有用象形记忆。比如apple。你就可以这样想“APP=软件。LE=乐”这样你写完形填空就不会有太大的压力了。
❹ 怎样提高初中英语完形填空和阅读理解
怎样学好高中英语?找到答题技巧
现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?
高中英语知识点
现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.
❺ 如何提高初中英语完形填空的能力
给你介绍一下做完形填空题的一些技巧,只要你能认真去练习,很快就掌握这种题型了.
首先,你必须熟练掌握所学课本上的词汇.完形填空主要是从词汇上来考察学生掌握程度的.词汇包括单词的拼写,词组的搭配,句型等.
其次,一定要注意整篇文章所采用的时态.时态对动词的影响是巨大的,不可弄错.例如文章采用的是一般过去时,那动词要相应地变成过去式.当然这里面也有特例,如果所用的句子是经常性的状态或客观事实、规律,或者引用直接引语,那就要采用一般现在时.
第三,在具体做题时,不要一上来就边看边选答案,二是要先把文章通读一遍,弄清文章大意,在通读时有些固定搭配直接就能发现了.通读全文后再边读边选答案,一定要注意上下文和前后句,往往很多内容是前文白给了,后文去考察,或者正相反.要注意连词.当所给横线的前面或后面有连词时,要看连词另一边所给单词的词性和时态,那么横线所填单词一定要与所给单词保持词性和时态一致,例如都是过去分词、动名词、形容词的比较级等.另外,如果横线前是动词,那横线要选副词,因为副词总是位于动词之后来修饰动词的；反之,若横线后是副词,那横线上就是动词.还要注意横线前面的句子末尾是逗号还是句号,因为这影响到所选单词首字母的大小写问题.还要注意句子里是否含有few,little,never,none等否定词,这将决定句子的含义是肯定还是否定.
第四,当你做完完形填空题后,还要再次把全文顺读一遍,看是否顺畅.只要有别扭和不知所云之处,往往就是选错的地方.
最后,建议你集中做完形填空专项练习.我辅导过很多学生,都是带领学生做专项练习,每次都是先让学生按照我上述方法先独自做完一篇,记下所用时间,然后我给学生逐空分析讲解,分析学生产生错误的原因,用红笔在题旁注明,例如词组、句型、时态等,并记录下此篇的得分率,用百分数表示.接下来让学生再做一篇完形填空,做完后还像刚才所说的那样去认真分析,记录所用时间和得分的百分数.往往经过半天的训练,学生就能达到每篇15个填空错误不超过3个,学生的做题技巧和自信心都大大增强了.当然,所有这些都是要有坚实的基础做后盾的.只要你课本词汇完全掌握,课本能熟读熟听,那你就会有很好的语感,做完形填空题也好,单项选择也好,甚至连阅读理解和书面表达也都不在话下了.请你努力吧!
❻ 如何提高初中英语完型填空有什么技巧吗
还在为初中英语学习感到烦躁吗?如何可以贯通老师上节课所说的知识?现在小编将分享三个秘诀,让您的英语学习更轻松!
3.可以放弃过于复杂和长的句子,有些学生对写作要求较高,一般来说,他们会学会使用长而复杂的句子,并且需要使用正确的语句,但如果不是特别清楚的语法的使用,建议不要这样写.
以上就是初中英语学习的技巧,希望这些内容可以帮助到你.
❼ 如何提高初中生的英语完形填空能力
英语完形填空重要的不是题海战术 他和数学不一样
你需要做的是看到所有不会的单回词 先不要急着答去查 而是先猜一猜 然后再去查 记着 要把查到的单词总结起来 把它的语法知识也写下来 早读的时候多读读 这样才能巩固 还有 要提高情感能力 完形填空中很多还需要情感去感受 比如说话的语气 脸上的表情等等 有的空不用看题目就知道 因为可以在文章中直接找到 但是要细心 一篇文章中能找到的至少有十分之三 所以这样得到的分数也是很可人的 还有你做过的完型要读一读 记一记 没事看一看
最重要的是语法 还有一些单词的老意思 新意思 这一点要多注意一下 平常多读点英语文章 这对英语完形也有好处的 希望这些可以帮助你
❽ 讲解初中英语完形填空有没有好的方法
抱歉，我不是老师，但是一个学生……
但我很喜欢英语课
提点自身的感受吧，不要拍砖，只是回个人看法答
一、培养兴趣的过程
我们老师那时候每隔两周会讲解英语知识或者作英语游戏
举几个例子，1比如圣诞节，会放英语歌，jinggo bell……，然后讲圣诞老人的英文是什么，节日来历等等，当中还会提问圣诞老人怎么拼……
2发卷子，卷子时英文歌的，但是是完形填空，一边听yesterday等老歌，一边填写，又有趣又培养能力 ，当然是抢答……
3单词绞刑游戏，分四组猜单词，单词是课本上这学期学的哦，5次机会……看谁厉害，可以棒棒糖等奖励
二、我觉得多让我们学生回答吧，多表扬……
还可以采取一排排讲下去的方式，等等，讲解方式多样
让学生回答题目道理……
加油吧，祝你做个人见人爱好老师！！