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如果不是为了考试，不是为了花拳绣腿学英文，而只是为了真正提高英文的运用能力，放下身段，两三年可以形成脱口而出的语感：1、认真选一套英文儿童电视节目，节目中不可以有任何汉语解释，必须全英文，节目必须是英美的，不可以是大陆、台湾、香港、日本的。否则，会形成很多严重偏差。2、如果没有这样的条件，就选一套英美的儿童视听教材，从幼儿英文开始。看的过程中，不可以有人给你中文解释。可以反反复复看，悟性就形成了。不会超过3年，一定有脱口而出的语感。我的儿子6岁，女儿刚满4岁，他们能说一口流利的英文。他们在一起玩耍时，大概占四分之三的时间，完全讲英文，汉语不到四分之一。他们没有任何教师、家教，只是每天看几次英文儿童电视节目，我们也没教他们。事实上我们也不敢教，我们的发音已经定型，就担心我们那怪腔怪调的中国洋泾浜英语会害了孩子，结果经常是孩子纠正我们的发音，纠正我们的的中国式英文的用法，譬如sth的用法，譬如小兔子之类的动物词汇我们喜欢用rabbit等，儿童英语不是这样。我的女儿的口音更地道，很多伸舌头发音的词，她经常说我们wrong，you'rwrong。他们还能看懂西班牙语的节目，兄妹还经常能用西班牙语对话。所以，只要放下身段，几年内可以形成听说的语感。3、当基本听力、阅读能力具备后，就必须选用全英文的书籍，结合网上数以千万计的视屏节目，3、5年可以运用自如。就我平时所接触到的来自中国的小留学生，主要是小学生、初中生，一般3年到5年，英文就很地道了。初中毕业生的英文能力比国内的大学毕业生，要强出很多很多倍。注意避免国内的教学法：1、千万不要一开始学就学语法，太讲究语法，你会适得其反，连开口的勇气都会丧失；不要热衷于主谓宾表齐全的语法，讲话以表达意思为主，能短则短，只要对方能听懂，越短越好，短语是宝。但千万不要从中国的汉语成语翻译出来的短语去学！千万不行！那是自寻死路的学习方法！2、不要死背单词，单词要学得自然而然，不能死背。会背不会用，跟英文文盲没有差别；我们的教学，太疯狂于死记硬背式地背单词，结果写出来的英文，完全是词汇的堆砌，根本不知所云，甚至经常是自取其辱。例如，有人自称自己是Chinaman，这种人给鬼子的感觉就是“贱人”。即使别人称我们为Chinaman，都应该给他一拳！何况自辱？3、音标，不必太讲究，更不必专门学音标，一开始学英文就学音标，那是自我画地为牢，是自杀式的学习方法。原因是：因为英美发音的方法，与汉语完全不同，连音域都不具备。不说别的，就说海外闽南语中chua、keong、、、、等等发音，用汉语拼音都无法发出，更何况英文发音？一开始就学发音，100%是洋泾浜的发音，学生又没有任何经验，无法体会，无法纠正，误导误传，以讹传讹，洋泾浜就是这样炼形成了。英美学生几乎全是口耳相传学发音，完全不懂音标的占绝对多数。4、如果不是应付考试，没有必要学生新概念旧概念之类的课本，毕业生选专业书籍最事半功倍；在校生选数理化教科书，并认认真真解答书上的练习，是最快捷有效的方法。千万不要眼高手低，看到简单的题目就不解，那英文还是不可能地道。至于词汇，3、5年下来，只要坚持能不用字典阅读数理化、生物、历史、地理等教科书，若能坚持读完高中的课本，词汇达5万不成问题，而且能运用自如，比高中的英文教师要强出很多倍。注意了以上四点后，学起来，就会轻松很多。欢迎追问，具体讨论，在这里很难给出一个万应灵丹。

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