小学升初中英语笔记怎么做

㈠ 如何做好小升初英语衔接 初中英语学习方法

小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。 1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。 2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。 3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象英语沙龙初级版英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。 4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。

㈡ 初中英语笔记怎么做

英语其实就是多记单词、语法，一般上课没什么可记的。其实不然，英语要的东西也很多，而且课本上的空白处可以记、专门的笔记本也要准备一本。而记好的笔记是复习最好的资料（若是经验丰富的老师，记他的上课笔记简直就是题库）。

一记语法，看老师对某语法有什么特别交待，即注意点。有经验的老师，补充说明的往往是考点、要点，甚至举的例子都是近几年中考实例。或者，举的例子实实在在，是生活的口语。

所以二记老师的补充的实例或特例。除了上述与日常生活紧密相关的实例，还有的老师，故意说个错例，目的是加深大家印象，既“知错会改，也从中得到启发”，还很长一段时期里，曾有这种中考或高考题型——记得康老师说过，选择填空、完形填空等，其实就是选错（挑错）。

三记老师对某单词或语法的补充说明（板书）。如讲到interest/interesting/interested三者的区别时，都会板书。那学生就要抓住要点，赶紧记录。

interest n. I have great interest in this book. =I'm very interested in this book. 我对这本书很感兴趣。

interesting/interested adj. 这两个都是形容词，但-ing一般指“物”，-ed一般指“人 ”：I'm very interested in this interesting film. 我对这部有趣的电影很感兴趣。

这种注解以前书上是没有的，但考的却很多。现在有许多教辅资料，上面的讲解相当完整（我曾参加过这种资料的编写，所以更清楚），这种资料基本可以作笔记用。在方便学生的同时，也增长了不少同学的惰性。

最简单的记笔记办法，就是老师黑板上板书了的，大多数要记；老师在课本上要求划起来的，可直接在书上作下划线（或彩色笔）。

㈢ 小学升初中英语笔记怎么做

考点，单词讲解，固定搭配等

㈣ 小学生升初中时的英语测试在手机上怎么做

光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀！结束了小学生涯，又将进入内了中学生涯。初中容可不像小学一样呀！在初中，我将这样度过初中三年。 到了初中，可不能再像小学那样了，在小学，我们还可以向妈妈撒娇，一些事情可以让妈妈帮着做，但到了初中，所有的事情都得自理，不可能让妈妈陪你一起来学校，所以，在初中生活中，我首先要学会自理。还有，在初中生活中，学习态度也是很重要的。到了初中，初中老师不会像小学老师那样，小学老师见你不认真学习就会批评你，纠正你，而是你想学就学，不想学就算。所以在初中生活的第二步就是要有好的学习态度。到了初中，交友也是非常重要的。因为你交了好的同学你自然会向好的方向发展，相反，你如果交了坏的朋友，即使你以前成绩再好，他也会把你带坏，这样你将无法挽救，你到毕业才醒悟，那时后悔也来不及了！所以，在初中生活的三步就是要交一些好的朋友。 初中是那么的美好，我就将这样度过初中三年！

㈤ 小学+初一，初二 英语笔记、

推荐你看看《初中英语语法大全》。课堂笔记基本是找不到的。回头想想，小学初中的英语内真的容很简单的，句型一般都是单句，时态就那几种：一般现在，过去，现在进行，完成时，语法，也都比较简单的。其实，你没必要非要看什么课堂笔记的，你们现在的英语就是在打基础，记一些基本单词，还有简单的句子，实话说建议你还是想想怎么学英语，找找学英语的乐趣，在我看来无非就是记单词，看课文之类的，但是里面的学习方法，细节，千差万别的。先上网查查学好英语的方法，找到适合自己的方法才是最主要的，其次就是找到学习的重点，英语不光是背诵的，而且要结合课文，情景融会贯通才能把它活学活用。所以背单词是最主要的，接下来理解课文，解读句型，背诵好一点的句子，最后才是听力了，前面三关差不多了，后面的听力就容易多了，这就是你学好英语的四部曲了。O(∩_∩)O~，小同学，话就这么多了，关键还是看你的努力哦，不要老想这别人的笔记是最好的，其实自己的方法才是最牛的！找到方法了把所有学过的单词背下来，就精度初二的英语课文，背下十五篇左右，我不相信你英语学不到前几名。O(∩_∩)O~，祝你假期快乐，学习进步啊！

㈥ 如何整理初中英语笔记

两种方式:
一、按着课本的顺序，重新整理，这样做的好处是可以再一次的把课内文复习一容边，温故而知新。
二、按着语法的方式，从词汇到句法到时态到整段文字的分析到连贯。这样做的好处是可以比较系统全面的进行总结归纳，当然这也不较浪费时间和精力。
还有最后一种方法，其实也不算什么方法啦，就是去书店买一本关于高中语法的书，上面的内容既具体，又系统，省去了许多不必要的时间，但问题是这种方法容易让人对语法望而却步，毕竟语法书太厚了。如果没有足够的耐心不建议用此种方法。

㈦ 小学高年级学生如何做好英语课堂笔记

英语教学中，课堂是师生直接沟通，互相交流信息的前沿阵地。此中，师者得以传道、授业和解惑，学生能够及时接受、反馈与提高，而课堂笔记又是连接此种关系的一条不容忽视的纽带，它起到了很大的帮助及促进作用。特别是小学阶段的高年级学生做英语课堂笔记，无论是对于已学知识的复习、巩固，还是对新授知识的速记、整理，很大程度上起着重要的作用，具有十分重要的意义。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，不能开小差，而光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其他方面，因此记笔记有助于指引并稳定学生的注意，同时，记笔记有助于学生对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进学生对课堂讲授内容的理解。 一、小学高年级学生在英语课堂上可以做的笔记 1.听录音，做笔记，帮助与促进小学高年级学生英语听力的提高 小学高年级学生所学习的英语教材听力文字一般都较多，而且内容深，难理解，如何有效地对学生进行听力训练，帮助他们听懂短文内容，促进听的能力的提高？我认为做课堂笔记是一种行之有效的方法与途径。每次我与学生进行听力训练时，都要求他们拿出笔记本，一般我都会让学生在听之前明确任务，即听完后要回答哪些问题或填写哪些内容等等，因此在学生听第一遍的时候，就要求学生在笔记本上记录下一些重要信息或关键字词、短语等等，这样就可以避免学生听了前面忘了后面或听到后面忘了前面的内容的现象，接下来进行回答问题或填空的时候，学生就可以根据笔记上的提示进行正确的回答或书写了。可见记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力，同时也有利于促使学生知识水平和能力的提高。 2.学课文，做笔记，帮助与促进小学高年级学生理解能力的提高 老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记不来，过些时候也会忘的。小学高年级英语课文很长，内容很多，涉及的语法知识面很广，如不及时做笔记，再聪明的学生时间长了也会忘记。因此我每上一篇课文，都要求学生将课堂上的重要内容（包括本课所涉及的一些词性的转换，本课要求四会的词组或句型，本课所接触的语法知识等等）一一记录下来。因为笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复习带来方便。18世纪著名作家塞谬尔·约翰逊称做笔记为“必要的痛苦”。做笔记是比较痛苦的事情，但非常有必要，因为记课堂笔记是学生课堂学习的重要策略和技能，是对在课堂上感知的、与课堂教学有关的信息进行联想、分析、综合，再转化为文字表达的思维过程。 3.评讲习题，做笔记，帮助与促进小学高年级学生解题能力的提高 教师课堂评讲习题或分析试卷时，会对学生做题时出现的错误进行有针对性的指导与分析，会归纳出很多很重要的知识点、语法点，学生只听不记，任凭大脑记忆而不动手，或许一两次评讲还可以承受。若积累太多，就会逐渐被遗忘，而意欲再次复习，类似的题目再做时，却无课堂笔记供自己参考翻阅，最终是一无所获，屡做屡错。而反之，老师每评讲一次习题或试卷时，学生结合自己本次答题的情况，根据老师的评讲，有针对性地做好笔记，不但能有效提高本次答题的能力，更能促进今后解题能力的提高。因为学习本身就是一个循环往复，不断巩固记忆的过程，单靠一时、一遍的记忆很难奏效。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统，有条理，又觉得亲切熟悉，因而下次解题起来，正确率也就在无形中提高了。 二、小学高年级学生在做课堂笔记的过程中应注意的问题 1.记课堂笔记要做到规范 记课堂笔记的最终目的是便于复习记忆，获取更多的知识，且作为永恒的备忘录，给以后的复习带来方便。所以学生在做课堂笔记时，我就要求他们一定记清楚，记准确，记录一定要规范，否则记了也等于白记，不能给后期的复习带来方便，也发挥不了课堂笔记的真正作用，同时也失去了它的实效性。 2.记课堂笔记要注意速度与方法 有时英语课堂往往容量大，节奏快，特别是复习已学知识，如果学生不加快速度记笔记，那么往往老师一堂课上所讲的重点、疑难点知识，学生笔记也没记全，听也没听到。那么为了避免出现这种情况，在容量多的课堂，我常常让我的学生先将笔记记在草稿纸上，这时学生可以根据自身对于某项知识掌握的不同程度，进行有选择地速记。课后将草稿纸上的笔记工整、规范地誊写到笔记本上。这样做有几个好处：一是可以节省书写时间，便于课堂上集中精力听老师讲课及全身心地思考问题；二是保持了我们的课堂笔记的规范，便于今后使用；三是课余根据草稿纸上内容进行整理誊写时，起到了再次复习巩固所学内容的作用，且印象深刻，不易遗忘。 3.课堂笔记本要规范 我们有些学生对于课堂笔记本的选用，草率从事，随便拿出一个练习薄，记了一段时间，不是纸页丢掉，就是纸张全无，于是换一本再记，一学期结束，有了几本课堂笔记本，这样很不便于复习和保存。还有的同学做笔记非常随便，今天用这个本，明天用那个本；今天记书上，明天记本子上，甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目应有尽有，最后笔记记得乱七八糟，到复习时东翻西找，毫无头绪。因此我引导我的学生们要购买精致且能长久耐用的笔记本，至少要保证你购买的一本笔记本能用一学期，这样的话，对于学生来说，无论是查找已学知识，还是后期的全面复习，都非常方便有利，而且可以供今后反复使用。综上所述，记笔记是学生在学习过程中养成的一个好习惯。《英语课程标准（实验）》中讲道：小学英语课程的目标之一就是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。这就为我们的英语课堂明确了一个方向,那就是不断地培养学生自主学习的能力,从而形成有效的学习策略。培养学生掌握做笔记的能力也是培养学生自主学习能力的内容之一。因此，在英语课堂中指导学生如何做笔记是教师重要的教学目标之一。也为小学生升入初中继续学习英语打下了良好的基础。

㈧ 小学小升初英语应该怎么复习

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

㈨ 初中英语笔记怎么记

我上初中时记笔记,为了更加条理清楚便于阅读,例如讲单词forget,我会先版用紫色的笔权记下单词,占一行,然后用黑色的笔记下语法,重点用红色的笔,再另起一行,用蓝色的笔记下例句.初一时我记笔记单用黑色和红色,字也写得又小又挤,后来发现这样一点看笔记的愿望也没有.所以,字最好不要写太小,你可以先在纸上试试,怎样写字能让自己感觉舒服,这样记笔记会很有成就感,自己都会忍不住翻出来看看.
看得出来你是一个挺好的学生,要学好英语,首先,课上一定要认真听,好好记笔记,课后一定要读要背!完形填空是很好的读的素材,知道正确答案后把全文读几遍,最好可以不看选项也可以把空格填出来.学英语是件很快乐的事,我相信你能行的.

㈩ 小学升初中英语笔记怎么做

一般记得笔记都是一些初一英语语法，基础知识，或者错题集，也可能是课上老师总结的一些考点等等