幼儿园升初中怎么教英语

❶ 宝宝上幼儿园了，怎么教英语呢有什么教材推荐吗

可以给宝宝购买一套英语启蒙系列读物，就是把那种儿童成长故事与英语学习相结合的书籍，我在宝宝四岁的时候给他买了套《Key Words》分级系列，他可爱看了，掌握的词汇量也不少，我感觉很实用。

❷ 怎么上幼儿园的英语课

是要去试讲吗？ 一定要准备一个很好玩的英语游戏。 比如说给小朋友上动物的。 准备一些卡片——上面是动物的，下面或者背面是单词、最好还有动物毛绒玩具（课前藏在教室一角）。 然后就是一首动物的歌——最好里面提到的动物在卡片里都有。 1.问候 Hello什么的，打招呼。 2. 介绍自己，一定要有一个英文名...——不定不能是Miss Zhang Miss Liu 这样的。 让小朋友也叫叫自己，当他们叫到你的时候，你要很开心很开心，跟他Hello。 3. 由动物毛绒玩具引出今年的主题。 课前把动物毛绒玩具藏在教室的某个角落，用声音吸引小朋友——这样也可以让小朋友都安静下来。 找到后告诉小朋友他的名字，并跟小动物打招呼。跟小动物打招呼的小朋友就拿毛绒玩具亲亲他——小朋友很喜欢的。 找到与毛绒玩具相对的卡片，并把他们展示在黑板上。 4.其它卡片出来的时候，可以跟小朋友玩高低声的游戏——你大声跟小动物打招呼，小朋友就小声，你小声小朋友就大声，还可以换过来，同大声同小声。这样反复的练习就是为了让小朋友记得这个单词。8-15遍就可以了。 5.检验 你来说，让小朋友一起来学动物。 然后可以请几个小朋友上来表演一下。 6.最后唱一首关于动物的英语歌。一定要有动作的。 时间还比较多的话，第一遍让小朋友听听歌里唱到哪些动物，如果检验发现小朋友学得不是很好，老师也可以把动物指出来，第二遍老师可以带着小朋友一起跳舞，小朋友一定会非常喜欢的，第三遍在跳舞的基础上最好能来点互动，比如说有小鱼就游到小朋友那里去，大象的时候跟小朋友勾勾小鼻子。 英语的TPR——就是上面说的跳舞其实简单就好，唱到什么动物做什么动作就好。 想上好一节课要准备的东西真的不少，所以做一名合格的幼儿英语教师真的不是一般的人能做的——做到了就不是一般的人，只要是园所重视英语，那你的发展机会就比较大。好好干吧！

❸ 怎么教少儿英语主要的方法

来学英语最好也是最自高效的方法，就是找对辅导班。

目前国内流行在线英语培训，不管是少儿还是成人都蛮适合的，在线学英语，上课时间可以由学员自己安排，上课的地点也不受限制，相比线下辅导班更具灵活性。

而在线性价比高，比如阿西吧外教网的在线英语课程，25分钟课时，由外教/中教，在线一对一地辅导，还有免费的课程体验：【点击免费领取，欧美外教一对一少儿课程】

都可以利用零散的时间进行英语水平提升，而且25分钟的课时设置，学员们还可以做到每天上课，相比线下的周末辅导班，上课频率更高，效果也更好，价格也才是15-35元。

❹ 幼儿园升小学，英语如何培养

幼升小的过程，是孩子从幼儿园到小学的一个重要转折，无论是学内习环境、学习方式容，还是生活习惯、行为规范都面临着新的变化。为此，专家建议，面对不同的阶段，家长在为孩子积极创设一定的环境条件，帮助孩子做好衔接，谨防断层的出现，顺利完成“幼小衔接”。
“幼升小很关键，丁丁就出现过不想上学，对于小学生活和学习非常不适应，当时我和他爸爸着急死了。”丁丁妈妈告诉记者，由于自己工作忙，觉得“幼升小”应该是很自然的事情，没想到，在这个过程中孩子家长都难受。“特别是英语学习方面，稍不留神，就容易被落到后边。”
那么，如何才能让孩子从幼儿园“玩”的状态，顺利的过渡到小学正规“学习”的状态，从而做好学习方式和习惯的衔接呢？
积极引导，谨防出现学习断层
“断层是如何出现的，在幼儿园的学习中应该如何防止？”对此，少儿英语教育专家Sally表示，现在的幼儿园，大部分通过自由游戏、集体活动等引导幼儿探索、获取知识，而进入小学之后，孩子将开始正规的科目学习，课堂教学成为主要的学习方式，二者存在很大的差异。

❺ 幼儿园英语怎么教

幼儿园的公开课时间一般不长，约二十分钟左右。
小班的小朋友好动，耐性小内，要让他们听话容的配合你上好公开课，确实要下点功夫。
不妨带点小贴画，小粘贴，有卡通人物的最好了。
一开始就要和孩子们沟通好，表现好的有奖励。相信都抗拒不了奖励的诱惑，可能会忍耐着听完你的课。
另外，还要有互动，不能光你自己干巴巴的讲。
比如，让幼儿和你分角色朗诵英文对话。或者，孩子们互相问答，表现好的，适当奖励。
学新单词时要让孩子们依次挨个儿跟着你说一遍，让家长们·都看到自己孩子的·积极态度和发音情况。这时，要及时纠正不准确的发音，让孩子加深印象，让家长看到你的认真态度。
记住，少讲新内容，穿插以前的知识，孩子们胸有成竹，一定会跟着你的思路走。
最后，挑孩子们平时都会的（最拿手），集体表演一遍结束。时间一定安排好。
一堂成功的公开课就是在轻松、愉快、不知不觉中诞生出来的。
要相信自己，你很棒！最后，祝你成功！

❻ 如何上新的幼儿园英语课

首先你必需要先了解教材，了解孩子的水平。其次是你的教法与教学过程，还要回备教具。最后还要答通过小游戏去和小朋友复习。
像你这样说，你们一定要备课了，不然没法上啊。。像我们这边用美思英语就不会出现这个问题，美思的教学系统把我们平时上的课都分好一节一节了，不用想那么多的。里面有音乐，有动画，有肢体语言教学，有图画的，什么都有，反正老师在旁边引导小朋友学习就好了。也不用花太多的时间去备课，想方法，备教案，课后还有一些小游戏做测试，一下就可以知道小朋友有没有学好这节课的内容。我们就可以偷一下下的懒哟，起码备课不用那么辛苦嘛。。

❼ 如何把幼儿园小孩的英语教好

把他们都送到春藤来，如果您有时间可以来我们春藤智能英语交流一下教学方法，我们在北京 把英语跟音乐手工游戏结合起来，最重要的是要有一个全英文的环境~

❽ 现在的学生幼儿园、小学都开始学习英语了，到了初中后怎么英语水平比我们从初一才接触abc的人还差…

大多幼儿园是为了挣钱，选用的教材是根据提供商的回扣多少，在中国山寨和劣质的教材多的是，但胜在教材提供商会做生意，另一方面，幼儿园老师水平差，只能选用简单而没内涵的教材。 小学的英语，就学一些what your name? how do you do? 口语的英语，小孩子就记啊背啊，很利害。上了初高中，单词量大，文章中陌生的单词很多，这样开始羞于开口读，后来慢慢也就不喜欢或者学不会英语了。 英语本来在幼儿园和小学阶段是学技能的，例如自然拼读，在中国的教学，方向都错了。

❾ 幼儿园如何教孩子学英语

如何教育幼儿时期是学习语言的关键时期，其优势是在相应的语言环境中，通过语音、语调的模仿而形成语感，这种自然而然的学会称为习得，所有正常儿童都是这样学会说母语的。对于说汉语的儿童来说，英语是第二种语言，当他们进入一个说英语的环境里时，就能在很短的时间内习得英语。因此，利用多种渠道创设良好的语言环境，对幼儿的外语学习十分重要。然而，在当前幼儿英语教学中，由于认识和实践上的偏差，许多幼儿英语教学成人化，使幼儿过早丧失了对学英语的兴趣。因此，怎样提高幼儿学英语的兴趣呢？我园自开设英语课以来，经过教师的不断探索和实践，摸索出了几点适合幼儿年龄特点的教学方法，并注重培养幼儿的学习兴趣，教学效果较好。在教学中我们遵循以下原则： 一、发挥园所优势，在日常生活中教幼儿学习英语 幼儿期英语教学内容，应当是幼儿感兴趣的，幼儿感兴趣才愿意去听、说、模仿，而幼儿的外语学习则需要一个连续经常的语言环境刺激，学过的东西才不容易遗忘。而幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早七点半入园到晚五点半离园，其间十个小时全部在园所，与教师一起游戏、生活，可以使幼儿在教师反复说、反复使用中受到潜移默化的影响，在自然中去掌握。如：早上来园，教师用英语问Goodmorning××。幼儿听上几天就会了，并能模仿回答Goodmorningteacher。每到洗手时教师用英语要求Pleasewashyourhands（请你洗手），睡午觉时要求Claseyoureras（闭上眼睛），还有请喝水、请坐等，幼儿不用刻意去学，天天听好几遍，这些需要在专门教学中学上很长时间的大量词汇、句子就这样在日常生活中听熟了，记住了，并学会了使用。 二、注意英语在各项活动中的使用，培养幼儿运用英语的能力。 在幼儿英语教学中，如果没有游戏，幼儿是不会主动练习对话句型的，并且也不会像小学生那样学习了马上就能主动说与练习。同时，即使用游戏教会了说，如果不复习马上就会遗忘，所以，外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。例如，在复习动物名称时，我们采用猜谜的方式，即根据一些动物的特征编成易懂易记的儿歌，根据它来猜是什么样的动物。如：鼻子象勾子，耳朵象扇子，大腿象柱子，尾巴象辫子。（Elephant）。还可根据幼儿听到的一些动物的叫声进行复习。如教师准备一些动物头饰，在课堂上组织学生做《我是谁》的游戏，即教师戴上某一种动物头饰问WhoamI？幼儿回答Youare------等等，这样幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才说；上课时才用，平时放置脑后，容易遗忘的弊病。 三、利用电化教育手段，为幼儿提供更多的语言刺激学习英语。 电化教育是现代教育中重要的手段，在幼儿英语教学中同样有着其它教育手段无法替代的作用，因为幼儿园毕竟囿于这样一个有限的空间，时间内。而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。同时，电教手段的优势在于有影 可看，在声可听，悦耳的音乐，生动的画面，具有强烈的感染力，符合幼儿的认识规律和思维水平。因此我们在早晨幼儿入园，室内自由活动时播放一些适合孩子的英语碟片，幼儿在观看动画片过程中尽管注意力集中在有趣的人物，绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中就能熟悉英语的语音、语调建立了语感。碟片中尽管有学过的，没学过的，但听多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。 四、创设良好的环境，激发幼儿主动学习英语。 幼儿英语学习主要途径来自说、交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语的发展水平，有计划，有目的地设置安排一定的情景画面，活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中引发他们对英语的反应和使用。 1、利用墙面布置 墙面布置是幼儿园环境中面积最大、最醒目的画面，它浓缩着教育内容和目的，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。如：小班教育幼儿爱幼儿园，我们分三个阶段教给幼儿。首先是高高兴兴上幼儿园，然后是我们爱幼儿园，其三是我们快乐。这样既对幼儿进行了入园、爱园的教育，又教会幼儿用英语表达清楚画面的意思，发挥了墙面环境的教育功能。 2、创设英语角 英语角是让幼儿通过对图片实物、头饰、贴绒、立体沙盘等物品的摆弄和操作在游戏过程中运用英语的一个区域。教师的作用是投放材料进行引导。如：小班在学过A、B、C等字母后，教师在每个矿泉水瓶上贴上不同的大小写字母，并在字母下挖一个嘴巴形状的洞，让幼儿给在A宝宝或小A宝宝喂食，幼儿在喂食的过程中加深了对字母的印象。再如：在学习五官后，教师准备几幅不同的五官图，在活动角中引导说：我今天给自己画了个像，看Thisismyeras（这是我的眼睛）------幼儿一下子被吸引住了，都来给自己画像，嘴里学着老师，大声说着Thisismy------英语角中有趣的材料和可操作性为幼儿提供了主动学习的场所，并深受幼儿喜爱。 总之，我们从实践中感到，幼儿园进行英语教育必须通过各种生动、有趣的形式为幼儿创造一个好的语言环境，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿在欢乐和兴趣中学习。

❿ 小学升初中的英语到底是教些什么以语法为重，还是什么

单词为主还是，但要来多背课文的源文章，那时我就是被老师逼着把所有课文背了一遍，还默写了。小学语法不多，老师常提的，应注重。
总的来说：
语法：不多，老师记的应记下；
单词：以六年级的单词为主吧。小学常用或常考的单词也要记；
课本：要重点记，不仅包括了单词还有语法。
希望这些能给你帮助！！