高中英语微格课怎么上

① 高中英语微格课怎么讲

老师，你好，我做任务，忽略我吧

② 微格教学怎么上

在一个容纳30人的小教室里上课。它的旁边连着电脑教室老师可以在电脑教室边看边指导。微格教室有监视器。小电视。你的一举一动都会被记录下来。当然，前提是监视器得是开着的

③ 如何上好微格课

https://wenku..com/view/506dfe56a300a6c30c229f55.html可以查看

④ 英语教师求职：需讲20分钟全英微型课，请问如何把握，如何准备

我毕业后来在重点高中做过1年半的教自师，也目睹过很多新大学生去讲课，说课，来说两句

1 对讲课内容烂熟于心，准备要充分

2 注重讲台的台风，举止要自然，心情要放松

3 声音要洪亮，清晰

4 讲课重点要突出，难点要有合适的点拨，考点最好指明

将课之前把本节课你要将的内容纲要写在黑板上，让听者一目了然，有思想准备

有问题的话，我们可以讨论

⑤ 怎样讲微格课

微格教学从开来创至今己有三源十多年的历史。它之所以有生命力，最根本的是微格教
学体现了现代教育技术学的思想和方法。使只能意会不能言传的教学能力，成为清晰的
目标，可以确认，可以模仿，可通过反馈再进行观察和评价，可控制、可操作的技能训
练。这是传统的"传、帮、带"经验和组织听课、评课等教育教学培训方法所不能替代
的。
微格教学是一种教学能力训练方式，但并非直接地训练能力。它的着重点是提供形
象信息，主要作用在于"微化"，把课堂教学过程分解成若干技能，比如:怎样导入新
课、怎样精心设问;怎样调动学生积极思维、怎样讲练结合等项，开展 "51导"，为受
训者明路开道，练习技能，并在 "导"字上下功夫。

⑥ 微格课的上课技巧

一般来说，微格课教学都不会有充分的准备时间，却要用20－25分钟的时间打动听众，征服评委，为此上微格课就得有所讲究，得掌握一定的操作技巧。
1、尽可能通过课堂教学凸显自己亮点
1、尽可能通过课堂教学的某个或某些设计凸显自己在教学语言、教态、板书、普通话、现代教育技术的运用等方面的优势，让其成为自身课堂教学的一两个亮点。
2、通过典型课堂教学细节的预设与生成
2、通过典型课堂教学细节的预设与生成，来具体体现自身对教材的把握，对学段目标的落实，对语文教学基本理念的践行，让听众触摸到可预见的教学效果。
（1）基本理念的践行与学段目标的落实，不可能临时抱佛脚的，得靠平时的教学惯性。
（2）教材把握，要点：①根据单元导语、文中小泡泡、课后练习题和文本特色语言快速确定课时训练点及其相对应的语言材料。②根据自身特点和优势确定执教课时，并恰当切分教学任务，注意课时之间的衔接。③体现用教材教、用课文学。用教材教”的重要标志不是看教学内容是否重构，教学设计是否创新，而是看是否根据选文的类型和功能，使重构的教学内容、新颖的教学策略真正发挥了选文“本源”（编写意图和教材规定）的教学功能，看是否真正提升了学生“学”的行为和方式。“用课文学”具体说来：一学读，保证读的时间、质量，注意读的指导；二学说，既要注意交流的结果，更要注意交流的表述是否合乎语言规范；三学思，引导学生学习质疑的途径和方法——针对题目、语言材料、小泡泡等；四学法，即学习课文的表达方法；五学知，包括语修逻文的知识和对世界的认识；六学评，评价自己，也评价他人，还评价文章人物、表达策略等；七学赏，通过对课文人物、感人故事、开头结尾、甚至课文中一句话一个词一个标点的欣赏，提高审美水平，培养审美情趣；八学气，包括志气、意气、骨气、才气、气度等等。④对教材资源的开发与利用，能根据文本及学生实际，合理开发和利用相关教学资源。
（3）自我预测一下教学效果，主要看看预设亮点、教学操作、教学设计与三维目标的契合程度。
3、简单语文备课的基本策略
①读出一个课文主题，既要注意文本的核心价值取向，又要注意学生自己的深刻理解；②找准一个结构总纲，作深入研究的起点，也作重要教学环节的起承与转合；③营造一个教学高潮；④安排一次课堂练笔（书写或是片段写作）；⑤进行一些拓展延伸。
4、从课堂教学看教师身心的投入程度
4、从课堂教学的情境性和师生的角色感，看教师身心的投入程度。
所谓微格教学，最初本应是师范生学习教学或者检查师范生教学的一种方式。由于指导老师不可能用一个上午检查4位同学各一节45分钟的课，于是就借迷你的方式，搞所谓微格，即用20－25分钟上一节微格课，检查师范生的教学基本功。一般20－25分钟也应该算是结构基本完善的一节小课——正常的课，按自然流程实施，应有明确的教学目标和完整的教学程序以及恰当的教学手段、方法等，包括充分的学生活动。微格课教学常在教学研究中使用。老师们就某一个教学中存在的问题一块儿进行讨论，分析问题，提出解决的操作方案，研究备课，然后由一位教师具体进行一定时间长度的教学，教学后再讨论小结，提出需要改进的地方既解决方案，再进行教学，直到问题的解决。而今，选聘教师或者进行教学竞赛初赛也常常使用这种微格课教学，省时高效。

⑦ 高中英语微型课怎么上，用于面试，求高人指点

您所说的是针对于一节课的内容里的部分内容进行讲解。但教学环节不要有所省略，否则会被扣分。导入、授新、巩固练习、小结、作业一样都不能少。关键是不能慌张。要泰然处之。如果还有疑问，可以再问。

⑧ 微格试讲 到底有什么技巧啊

1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围，不要讲到自己无话可说。
2.把要讲的版内容抓住展开权，讲精讲细。多参考资料，试讲是有演戏成分的，就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记，你也应该引用近来。
3.注意板书格式，你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局，字大行稀，多加点图表（最绝的招教你一个：贴一张大挂图，最少占去半个黑板）
4.注意仪表，女生着职业装，男生着西服为佳。
5.注意谈吐的稳健大方，语速切忌过快，声音一定要大。
6.上课下课时的课堂礼仪。
最重要的就是要自信！