穆罕默德五世大学英语怎么说

① 大学里的班级用英语怎么说比如说如果是

一般用缩写：CST'08 Class B;

不过国复外的大制学大都有自己的一套规则，国内是讲入学“级”；我读书的大学就是以毕业年”届“命名；班级的概念也不是国内的这种。有时一星期五六门课，全都是不同的班，独往独来。

② 中山大学 英语怎么说

Sun Yat-Sen University

1883年11月，孙文17岁时，离开故乡广东香山县，到香港“拔萃书院”学习英文（半年后专转入香属港中央书院），课余又请香港道济会堂长区(ou) 凤墀补习中文。这时候他加入基督教，在香港正式接受美籍牧师喜嘉理的洗礼时，使用的中文名字乃是“孙日新”。

孙文认为基督救世的宗旨与革命相通，他信教重在精神，而不墨守成规，所以自己取中文名字“日新”；当时已经需要使用罗马化的拼写，SunYat-sen 应为香港使用的粤语（广东话）“孙日新” [jɐt sɐn] 的译音，而不是“孙逸仙” [jɐtsin]；两者发音是有差别的。“日、逸”两个字，在粤语中是同音的，都是读 [ jɐt ] ，不读普通话的翘舌音 Ri 和YI ，“孙日新”按照广东话的发音转写为Sun Yat-sen ，返回汉字又写成了孙逸仙，并不能念成普通话的 Sun Rìxīn 或者 Sun Yixian,这是当时历史上的“约定俗成”的结果，一直沿用下来，也就得到了公认。

③ 大学英语第第三册课后题英译汉怎么说

一个年轻人发现，漫无目的地在街上闲逛也会带来涉及法律问题的麻烦。一种误解导致另一种误解，直到最终他必须在法庭上接受审判。法律小冲突我生平只有一次陷入与法律的冲突。被捕与被带上法庭的整个经过在当时是一种令人极不愉快的经历，但现在这却成为一个好故事的素材。尤其令我恼怒的是我被捕及随后在法庭上受审时的种种武断情形。事情大约发生在十二年前的二月，那是我中学毕业已经几个月了，但要等到十月份才能上大学，所以当时我仍在家中。一天上午，我来到离我住地不远的、位于伦敦郊区的里士满。那是我正在找一份临时的工作，以便赚点钱去旅游。由于天气晴朗，又没什么急事，我便悠然自得得看着商店橱窗，逛逛公园，有时干脆停下来四处观望，一定是这种无所事事的样子使我倒了霉。事情发生在十一点半左右，我在当地图书馆谋职未成，刚从那出发，就看到一个人从马路对面走过来，显然是想跟我说话。我原以为他要问我时间，想不到，他说他是警官，要逮捕我，开始我还以为这是个玩笑，但接着又来了身穿警服的警察，这下我无可置疑了。“为什么要抓我？”我问。“四处游荡，有作案嫌疑。”他说。“做什么案？”我又问。“偷东西。”他说。“偷什么？”我追问。“牛奶瓶。”他说，表情十分严肃。“哦。”我说。事情后来是这样的，这一带经常发生小偷小摸案件，尤其是从门前台阶上偷走牛奶瓶。接着，我犯了个大错。那时我才十九岁，留着一头凌乱的长发，自认为是六十年代“青年反主流文化”的一员。因此，我想对此表现出一种冷漠，满不在乎的态度，于是用一种很随便无所谓的腔调说：“你们跟踪我多久了？”这样一来，在他们眼里，我是惯于此种情形的，这又使他们确信我是一个彻头彻尾的坏蛋。几分钟后，来了一辆警车。“坐到后面去，”他们说，“把手放在前排的座椅上，不许乱动。”他俩分坐在我的左右，这下了不是闹着玩的了。在警察局，他们审问了我好几个小时。我继续装作老于世故，对此事习以为常的样子。当他们问我一直在干什么时，我告诉他们在找工作。“啊哈！”这下我可看到他们在想，“无业游民”。最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满地方法院受审。他们这才让我走。我本想在法庭上作自我辩护。但父亲一弄清事情的原委后，就为我请了一位很不错的律师。就在那个星期一，我们带着各种证人出庭了，其中包括我中学的英语老师作为我品行的见证人，但法庭并没有传话他作证。对我的“审判”也并没有进行到那一步，开庭才十五分钟，法官就驳回了此案，我被无罪释放。可怜的警察毫无胜诉的机会。我的律师甚至成功地使警察承担了诉讼费。这样，我没有留下犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放所明显依赖的证据。我有标准的口音，有受人尊敬的中产阶级的父母来到法庭，有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控含混不清的特点，我敢断定，如果我出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全可能被判为有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很明显地围绕着我“学习成绩优秀”这一事实。与此同时，在法庭外面，曾经逮捕我的警察中的一个正沮丧地像我母亲抱怨说，又有一个小伙子要与警察做对了。他以责备的口气对我说：“我们抓你的时候，你本来可以帮帮忙的。”他这话是什么意思？也许是说我应该做出大发雷霆的样子，并说：“喂，你知道是在和谁说话吗？我是品学兼优的高材生。你们怎敢抓我？”那样的话，他们也许会向我道歉，可能还会脱帽致意，让我扬长而去。 Unit 2获益匪浅的问题詹姆斯·索利斯克描述了他是如何受他的孩子们能用新方法看待事物的影响而认清创造性思维的本质的。不久前的一个晚上，在餐桌旁，我的三个孩子——年龄分别为9岁、6岁和4岁——停止了争抢食物，教我关于范式变换、线性思考的局限以及如何重新看待相关的各种因素的知识。事情是这样的：当时我们在玩自己那套口头儿的“哪个不是同一类？”的芝麻街头游戏。玩这游戏时，孩子们要看三张画并挑出那张不属同一类的。我说：“来吧，哪个不是同一类，橘子，西红柿，还是草莓？”老大很快就说出了自以为非常得意的答案：“西红柿，因为另外两种都是水果。”我承认这是正确答案，尽管有些纯粹主义者坚持认为西红柿是一种水果。对我们这些从小就不得不吃拌在色拉里的西红柿的人来说，西红柿永远是蔬菜。正当我准备再出别外一组三个东西时，我4岁的孩子说：“正确答案是草莓，因为别外两种都是圆的，草莓却不是。”我怎么能驳斥他的观点呢？接着，我6岁的孩子说：“是橘子，因为别外两种都是红色的。”9岁的孩子不想让弟弟妹妹占上风，说道：“是橘子因为其他两种都长在藤上。”毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水果还是蔬菜还要重要。哥白尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达数世纪的范式，我的孩子们正做着哥白尼当年所做的事。鲁宾·马修斯把他的布朗克斯冰激凌改名为哈根达斯，在不变换产品的情况下提高了价格，我的孩子们正在做着鲁宾·马修斯所做过的事。爱德华·詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华·詹纳所做过的事。他不去研究得了天花的患者，而是去研究接触天花却从未染上此病的人。他发现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘；这使得他们对致命的天花得以免疫。他们在重新审视相关的各种因素。他们在重新界定他们的问题。他们在重新表述他们的问题。总之，他们正做着每位历史上做出过重大发现的科学家所做的事，依据托马斯·库恩在他的《科学革命的结构》一书中所说：他们在改变旧的范式。但倘若这是学校里练习册上的一个练习，那么没有把西红柿圈出来的孩子全都会被批为答错。凡没有把问题都解读为“哪个不是水果”的孩子都是错误的。也许这就说明的为什么世界上最杰出的科学家和发明家中有那么多的人读书时不及格，其中最显著的是职权尔伯特·爱因斯坦，他也许是本世纪最有影响的范式改变者。这样说，并非是想对学校评头论足。天知道那有多容易。这样说，不过是想提醒大家信息的价值实在是有限的。我提出这一点，是因为我们的社会似乎发展到了这样一个阶段，人们都大声嚷嚷着要求得到更多的技术，要求即刻享用不断膨胀的信息。学生们必须上网。你们家必须用数码与环球信息网联通。企业必须能即时下载大量资料。但是，除非我们改变范式、重新审视相关的各种因素，否则，信息高速公路就不会给我们带来什么结果。无论是现在还是最近，我们都不缺乏信息。试想我们拥有的信息比四面年前的哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼全球的（权作双关语）惊人之举，完全改变了人们对宇宙的看法。他作出此举不是靠发现更多的信息，而是靠用不同的眼光看大家都看到过的信息。爱德华·詹纳不是靠积累信息发明了预防药物，而是靠重新表述问题。当我们开始驶入信息高速公路时，我们所需要的不是更多的信息，而是看等信息的新方法。我们应该像我的孩子所做的那样，去发现有不止一个的正确答案、有不止一个的正确问题、有不止一个的看大量信息的方法。我们需要记住：当你只有一把锤子时，你往往把每一个问题都看做钉子。Unit 3我为什么当老师你为什么要教书呢？当我告诉一位朋友我不想谋求行政职务时，他便向我提出这一问题。所有美国人受的教育是长大成人后应该追求金钱和权力，而我却偏偏不选择明明是朝这个目标“迈进”的工作，他们对此感到迷惑不解。当然，我之所以教书并不是因为我觉得教书轻松。我做过各种各样的工作借以谋生：机修工、木工、作家，教书可是其中最难的一行。对我来说，教书是个会令人熬红眼睛、掌心出汗、精神沮丧的职业。说熬红眼睛,这是因为我晚上不管备课到多晚,总觉得准备得还不充分。说掌心出汗，是因为我跨进教室之前总是非常紧张，自信学生一定会发觉我其实是个傻瓜笨蛋。说精神沮丧，这是因为我1小时后走出教室时，确信这堂课上得比平常还要平淡无味。我之所以教书，也不是因为我认为自己能够解答问题，或者因为我有满腹学问，非与别人分享不可。有时我感到很吃惊，学生竟真的把我课上讲的东西做了笔记！这样说来，我为什么还要教书呢？我教书，是因为我喜爱校历的步调。6月、7月和8月提供了一个供思考、研究和创作的机会。我教书，是因为教学是建立在“变化”这一基础上的职业。教材还是原来的教材，但我自身却变了——更重要的是，我的学生变了。我教书，是因为我喜欢有让自己犯错误的自由，有自己吸取教训的自由，有激励自己和激励学生的自由。作为教师，我可以自行做主。如果我想要求一年级的学生通过自行编写课本的办法来学习写作，谁能说我不可以那样做呢？这样的课程也许会彻底失败，但我们都可以从失败的尝试中获得教益。我教书，是因为我喜欢学生提出必须绞尽脑汁才能回答的问题。我们这个世界有无穷无尽的正确答案来对付拙劣的问题。何况我在教学过程有时也会想到一些出色的问题。我教书，是因为我喜欢想方设法使自己和我的学生从象牙塔里走出来，进入现实世界。我曾经开过一门叫做“在工业技术社会里如何自力更生”的课程。我教的15位学生读了爱默生、梭罗和赫胥黎的作品，记了日记，还写了学期论文。但除此之外，我们还办起一个公司，借钱买下一所破旧的房屋，通过整修翻新这一建筑物，我们就自力更生对这一课题进行了一次实践活动。学期结束时我们把房子卖掉，还清贷款，缴了税，余下的收益分给了参加实践的学生。所以说，教学使我的工作进程有了规律，使我的生活变得丰富多彩，教学向我提出了挑战，也给了我不断学习的机会。不过，我漏下了我要教书的最重要的几个原因。其中一个原因与维基有关。维基是我的第一个博士生。她精力旺盛，孜孜不倦地撰写她那篇论述14世纪一位不知名诗人的学术论文。她写了一些文章寄给学术刊物。这一切都由她独立完成，我偶尔从旁略加指点。我亲眼看到了她完成论文，看到她得知自己的文章被采用，亲眼目睹她找到了工作并获得了在哈佛大学当研究员的职位，并著书论述她在做我学生时萌发的思想。再一个原因与乔治有关。他开始学的是工程学，后来他深信自己爱人胜过爱物，所以改学英语。还有珍妮。她中途辍学，但是她的同学把她拉了回来，因为他们想让她看自力更生整修旧房这一项目的结果。我亲眼看到她回来了。我亲耳听到她对我说，她后来对城市贫民产生了兴趣，继而成了捍卫分民权的律师。还要谈一谈清洁女工杰基。她凭直觉了解的事情比我们多数人通过分析弄清的东西还要多。杰基已经决定读完中学，然后还要上大学。这些在我眼前成长、变化的人，便是我要当教师的真正原因。当一名教师意味着做创造的见证人，他目睹人体开始呼吸，开始了生命。，不再教书，获得“提升”，也许会给我带来金钱和权力。可是我现在也有钱。我拿了薪金去做自己乐意做的事：读书、交谈、提问，妣如问：“做个富翁有什么意思呢？”我现在也有了权力。我有权力启迪，有权激发才智，有权开出书目，有权指点迷津。还有其他什么权力比这更值得考虑呢？但教书还会带来金钱和权力以外的东西：那就是爱。不仅是爱学习、爱书本、爱思想，而且还有老师对出类拔萃的学生的爱。这样的学生走进了老师的生活，他们自己也开始成长了。爱这个字也许用得不恰当：说是方魔力可能更合适些。我教书，是因为与开始成长的学生朝夕相处，我有时感到自己也和他们一起开始成长了。

④ 新世纪大学英语（综合教程3） 每个单元的词汇表

您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议：

一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。

二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。

三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索.

四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。

五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！

谢谢采纳我的建议! !

⑤ 高考605分能上什么大

能上北京第二外国语学院、南开大学、对外经济贸易大学等。个人比较推荐北京第二外国语学院。

北京第二外国语学院坐落于北京市朝阳区，西面毗邻中央商务区（CBD），东面紧靠北京城市副中心（通州）。现有各类在校生近万人，其中本科生6300余人、研究生1400余人、留学生近700人、贯培生近1400人。

图书馆现有藏书122万余册，年订外文原版报刊187种、中文报刊486种；电子图书100余万册；数据库129个，其中中文数据库43个、外文数据库84个，自建数据库2个。

合作交流：

学校与墨西哥奇瓦瓦自治大学、英国兰开夏中央大学、摩洛哥穆罕默德五世大学、法国克莱蒙费朗市、葡萄牙科英布拉大学、巴拿马大学合作共建了6所孔子学院。

以上内容参考：北京第二外国语学院官网——学校简介

⑥ marrakesh是什么意思

意思是：马拉喀什。

马拉喀什，又译作马拉柯什，位于摩洛哥西南部，坐落在贯穿摩洛哥的阿特拉斯山脚下，有“南方的珍珠”之称。马拉喀什是柏柏尔语，意思是“神域（Land of God）”。

马拉喀什有摩洛哥最大的柏柏尔人市场（露天市场），也有整个非洲最繁忙的广场。马拉喀什的皮革业很有名。

气候特点

马拉喀什是半干旱气候类型，有着温暖潮湿的冬季和炎热干燥的夏季，冬季的平均温度是12℃，夏季的平均温度是23℃。

马拉喀什湿润冬季与干燥夏季的降雨量的类型反映了地中海气候的一些特征。然而地中海气候下很少能像马拉喀什这样只有如此少的降水，因此城市的气候类型被划入半干旱气候类型。

⑦ 我妹妹学阿拉伯语，下学期要去摩洛哥留学三个月，请问摩洛哥生活贵吗

您好！我很荣幸为您解答问题。

众所周知，到摩洛哥留学学习阿拉伯语，而且还是三个月，很大程度上有可能是交换生，学分互认的这种，如今摩洛哥人称穆罕默德六世大学（以下简称六世)是当地最好的学校，最好的学校想必学费对于公派留学生来说不是特别多，而交换生普遍去穆罕默德五世大学学习的要很多（以下简称五世），五世有孔子学院，老师都是非常优秀的，学费不贵，不要多想，放心好拉！

⑧ 马来西亚主要用什么语言

官方语言是马来西亚语，就是马来人的马来语，和印度尼西亚语非常相似。

虽然马来西亚语是唯一的官方语言，英语却是一般的商业用语，人民广泛都能以简单的英语交谈，这是因为马来西亚现有的教育制度是延续英国人统治时留下来的制度，只在近30年来才逐渐改用马来西亚语。大专院校尤其是私立学校大都使用英语教学。

其他种族的语言非常多如华裔大多数都会普通话及中国南部的方言如广东话、潮州华、客家话、福建话及海南话。也因为这些方言的影响，我们的普通话（华语）发音都不太正确。如“粥”很多人都念成“卒”[受到广东话的影响]。

华人方言在西马北部如槟城及吉打州比较通用福建话，中马（吉隆坡、怡保、芙蓉等城市则盛行广东话），南马华语比较普遍，东马（沙巴及沙拉越福州话及客家话都行）。

印度/南亚后裔的马来西亚人民通用的语言有乌尔德语(Ur)、淡米尔语(Tamil)、旁遮普(Punjabi)等等。

(8)穆罕默德五世大学英语怎么说扩展阅读：

马来西亚是中、西、印度及阿拉伯文明的聚集地，语言文化特别丰富。马来语是官方语言，不过英语也是学校的必修科且在政府部门、商场及社会各阶层中广泛使用。其他民间语言有华语、广东话、客家话、福建话和印度话等。

没有英语基础或者英语成绩的学生,可以先在国内读英语课程,或者通过学校的内部语言课程以后,也可以进入专业。

在马来西亚虽然华人华裔相对较多，但并不如一些人想像的那样几乎都是，目前马来西亚的华人华裔总数占全部人口的25％左右，但并不是所有人都讲汉语，其中只有约60％的人会讲汉语，所以留学生只要希望学习英语，环境还是有的。学校也会安排尽量不让来自一个国家的学生住在一起。

由于马来西亚华人坚持捍卫华文小学、华文独立中学与国民中学华文课程，并有华文报纸与媒体，以及华社组织的支持（华教、华文媒体、会党合称马来西亚华人三大精神支柱），一般都能使用流利的汉语交谈。

在平常生活以及非正式场合下，多数的华人惯用混合各种方言、英语与马来语的“罗惹式华语”。在华文学校、广播电视、公开正式场合或演说，则使用标准华语。而一些粤语等方言电台如988，MyFM等则会在某些时段说方言，避免各籍贯的华人忘了自己的根源。

华人迁居马来西亚数百年，其祖居地大多位于福建、广东、广西、海南等地。是以各种方言，也随着祖先南来，且在马来西亚继续流传。

仍为人们所使用的方言，依据祖居地由北而南排列，包括闽清话、兴化话、闽南语、客家语、潮州话、粤语、海南话、广西粤语等等。在乡村地区，同一方言群聚居较多，会有较单一的方言。在市镇地区，虽有一到两种强势方言，但人们中多通晓各种方言，能够快速转换对答。

为规范华语使用马来西亚华语规范理事会于2004年2月13日宣告成立。

马来人男女传统礼服分别是：男士为无领上衣，下着长裤，腰围短纱笼，头戴“宋谷”无边帽，脚穿皮鞋。女士礼服也为上衣和纱笼，衣宽如袍，头披单色鲜艳纱巾。除皇室成员外，一般不穿黄色衣饰。

打工族为了工作穿着方便，一般着轻便的西服，只在工余在家或探亲访友或在重大节日时，才着传统服装。在各种正式场合，男士着装除民族服装或西服外，可穿长袖巴迪衫。巴迪衫是一种蜡染花布做成的长袖上衣，质地薄而凉爽，现已渐渐取代传统的马来礼服，成为马来西亚国服。