初中生特点英语怎么说
Ⅰ 中学生用英语怎么说
middle
schooler，通常指一个或说一个清楚是谁的人，
middle
school
student，指一组或当你不清对方是谁。
Ⅱ 初中生学习的特点是什么
初中生学习的特点是什么？
1、进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化.学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深.语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求；同时,物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容.这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了.老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力.
2、 学习成绩分化日趋激烈
初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化
学习量的增加和内容的不断加深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化.主要表现在以下几个方面：
(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大.根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者.而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关.
(2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”.一般来说,经过预初、初一的学习适应和调整,学习习惯和方法基本形成定势,成绩的差异逐渐明显.尤其到了初二年级,随着学习内容的加深,物理等自然科学课程相继开设,对学生逻辑思维能力要求越来越高,智力在学习中的作用也表现得越来越突出,这时学习开始出现好的更好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况.
(3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异.学习优秀的学生由于能够合理地安排时间,方法得当,事半功倍,学习往往显得轻松自如而依旧学有余力；学习较差的学生穷于应付,事倍功半,却学得越来越吃力,学习变成了沉重的负担.这种对待学习是否轻松的状态,是判断学生学习潜力的重要依据.
3、学生在学习中的自主能力日显重要
对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养
进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强.课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动.而在家庭教育中,家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少,不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心.因此,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下.家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力.对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养.
4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管；在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的.小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得茫然不知所措,无法自觉的安排学习.
相对来说,初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显著的差异.许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持,教师和家长的管理稍有松弛,就会无法自制,把学业抛至脑后,从而导致学习成绩的下降.随着学生年龄的增长、心理的变化,电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说,乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑,成为影响学习的因素.有些学生自制能力比较脆弱,还会沉迷其中不能自拔,严重影响学习.自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态.总体看来,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄.家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的兴趣,明确学习的目标,使他们的自觉性和主动性得以巩固.
Ⅲ 初中生英语翻译
在飞机上
有4名乘客乘一架小型飞机飞越安第斯山脉，他们是：一个商人，一个发明家，一位内牧师和一个懒惰的容旅行者。
飞行员进入机舱，告诉了他们一个可怕的消息，他说：“先生们，飞机正在坠落。我正试图登陆，但你们必须跳下去。”
自然而然地，他们都很害怕，而当他们发现只有三个降落伞时，他们就更害怕了。
那个商人说：“先生们，我公司里还有成千的工人等着我，他们以及他们家人的生活都要依靠我。我想你们应该同意：我必须活下来。”（于是），他带好降落伞，跳了下去。
发明家站起来，说：“我是世界上最聪明的人。我的发明改变了数百万人的生活。无需再说我的行为有多好了吧。再见！”于是，他也（带好降落伞）从飞机上跳了下去。
牧师停止祷告，对那个旅行家说：“孩子，我是上帝的人，我不害怕死亡。带上最后一个降落伞逃生去吧。”
“嘿，父亲（长者），真是太酷了。还有两个降落伞。那个世上最聪明的人背着我的背包跳下去了。
Ⅳ 为什么有的初中生的英语怎么说的这么好
很多地区把口语已经加入到了考试范围内，英说的好也不奇怪
Ⅳ 我是一名初中生 英语怎样说
I am a junior high school students
我给你一个网站你自己可以翻译的
Ⅵ 初中生、高中生用英语怎么说
junior school student 初中生
High school student 高中生
楼上拼错了
Ⅶ 初一学生的英语学习特点
你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你
你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.
在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.
认真听课
课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.
初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.
Ⅷ 中学生的英文是
中学生：Middle school student
例句：
1、中学生来说学习一些性常识是对的。
It's only right for middle school students to learn something about the facts of life.
2、小学生、中学生以至大学生都来看这个展览。
Elementary school students, middle school students and even college students came to see the exhibition.
3、中学生必须学代数与几何。
Middle school students have to learn both algebra and geometry.
(8)初中生特点英语怎么说扩展阅读：
“学生”一词的其他表述：
1、student，英 [ˈstju:dnt] 美 [ˈstu:dnt]
n.中学生;学生，大学生;研究者，学者;<美俚>初学者
例句：No,I'mnotastudent.I'madoctor,actually .
不，我不是学生。实际上我是医生。
2、pupil，英 [ˈpju:pl] 美 [ˈpjupəl]
释义：n.学生;[解]瞳孔;未成年人;[法]被监护人
例句：Asagirlshehadbeenamodelpupil .
还是个小女孩的时候，她就是一个模范学生。
3、disciple,英 [dɪˈsaɪpl] 美 [dɪˈsaɪpəl]
释义：n.信徒，追随者;门徒，弟子;耶稣的信徒;[宗]耶稣十二门徒之一
例句：Jesus,IwanttobeYourdisciple.
耶稣，我要作你的门徒。
Ⅸ “中学生”用英语怎么说
middle school student