高中英语人教版应该怎么上

『壹』 高中英语人教版必修1-5，怎么上的

一学期学两本，选修只学6——8高三不学新课

『贰』 高中英语（人教版）如何学

怎样学好高中英语?找到答题技巧

现在我们不管是在哪个阶段学习,英语这也是一种必须学习的科目,但是英语对于女孩来讲,还是比较拿手的,但是对于男孩子来讲,这真是一件头痛的事情,你们该怎样学好高中英语,你们都知道英语这个科目有哪些类型?分为几个板块?

高中英语知识点

现在的孩子们应该都有自己拿手的科目,还有自己不喜欢的科目,但是对于男孩子来讲应该拉分的科目就是英语吧,对于怎样学好高中英语我给你们说了很多关于英语的答题技巧,希望可以帮助到你们.

『叁』 如何学好高中英语

我今年高考，刚刚对了英语卷子，大概是130分左右，其实一开始我的英语也不好，但我没有放弃，我先从最基本的单词开始背起，不多，只要把书后单词表的单词背下来就可以了。然后开始专项练习，各个击破，只要肯花时间和精力，英语是个非常好学的科目，相信我，一定别气馁，你会成功的，每个人都会创造自己的奇迹，加油！！！！！！！！
再说一遍，对待英语最好的办法就是不抛弃不放弃！

『肆』 现在的高中英语用的人教版教材是怎么分的呀必修一共有几本高一高二高三各学哪几本

一般来说是一学期两本书，必修共5本，高二第一学期第一学段(期中考试)上完。选修继续按号排，选修6-11。一般都只学到选修8(高二结束)，重点校讲选修9。外国语类学校要学到选修11，但选9-11都是从头复习内容。

1、必修1主要内容

第一单元：Friendship

第二单元：English around the world

第三单元：Travel journal

第四单元：Earthquakes

第五单元：Nelson Mandela - a modern hero

2、必修2主要内容

第一单元：Cultural relices

第二单元：The Olymipic Games

第三单元：Computers

第四单元：Wildlife protection

第五单元：Music

3、必修3主要内容

第一单元：Festivals around the world

第二单元：Healthy eating

第三单元：The Million Pound Bank Note

第四单元：Astronomy：the science of the stars

第五单元：Canada-“The True North”

4、必修4主要内容

第一单元：Women of achievement

第二单元：Working the land

第三单元：A taste of English humour

第四单元：Body language

第五单元：Theme parks

5、必修5主要内容

前言（Foreword）

第一单元：Great scientists

第二单元：The United Kingdom

第三单元：Life in the future

第四单元：Making the news

第五单元：First ai

『伍』 高中英语怎样学习

高中生如何学习英语

要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

一、
“
四勤
”

1.
勤背诵。

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，
理解其用法，
并适当运用一些正、
反义词对比，
相似词对比等方式加强记忆。
这一步虽然枯燥乏味，
但少了它，
学习英语就像折了翅膀的鹰，
空有雄心却寸步难行。

2.
勤朗读。

这是学好英语的法宝之一。
朗读的内容一般说来只限于课本，
并不以背诵为目的，
而着
重将注意力集中于自己的正确发音、
连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法，
体会
英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.
勤练习。

虽然
“
题海
”
战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可
少的，
比如完形填空这种难度较大、
考查综合能力的题型，
平时就应多做一些。
每次做完后，
认认真真地重新对照答案细细抠一遍，
体会这些正确选项究竟合理在什么地方，
出题者的意
图又是在考查哪些知识点等等。
只有在不断的练习、
体会中，
英语水平及应试能力才会不断
提高。

4.
勤总结。

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、
整理、
总结上下
功夫。
平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，
以备以
后复习时用。

二、
“
四多
”

1.
多看。

近年来英语试题的难度逐渐增大
,
试题的触角涉及到日常生活的各个领域因此，
从高一开始
就应尽可能地扩大阅读面，
广泛阅读，
以求开阔视野，
并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.
多听。

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就
是在听的过程中可以逐步增强语感。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，
是英语
学习过程中十分重要的一环。

3.
多说
。

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

4.
多练。

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，
做题也能做出规律，做出语感来。

高中各年级课件教案习题汇总
语文 数学 英语 物理 化学
当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓
“
四勤
”
、
“
四多
”
也只不过是一种加强的手
段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各
方面逐个加强练习，严守
“
四勤
”
、
“
四多
”
的原则，轻轻松松取得好成绩。

“
冰冻三尺，非一日之寒
”
，要想更好的学好英语也不是一日两日所能学好的。

首先，
高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，
词汇是构成英语的最基本的要素。
如果不记
忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。

教材的把握程度。
高中英语教材有一些很经典的课文，
最好把课文背下来灵活运用，
这
种方法虽然比较笨，但的确很有效。

句型的总结。善于总结一些典型的句型，
归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的
程度。

注意一些重要的动词的用法。

平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。

语法通常包括时态，名词，代词的数，主，谓语一致，虚拟的语气，主动和被动，不定
式（完成时和被动语态），分词（完成时和被动语态），独立主格结构，从句的关系代词及
副词等。这些方方面面需要在平时学习时多积累，
多记忆。另外有语法书可以看看。在学习
教材时应注意语法方面的内容，这样日积月累，语法在不知不觉中你就会学习得比较好。

口语最重要的就是要张口把英语说出来，
在说英语时，
会出现一些语法错误，
但这是正
常现象，如果在说英语时，保证语法不出现那反倒不正常了，
口语最重要的就是多说。
把看
到的想到的用英语表达出来，
这样时间一长口语水平会有一个质的飞跃的。
另外向你推荐一
本《英语口语大全》的口语书，由外语教学与研究出版社出版，挺好的，可以看看。

至于写作方面，
应多练习坚持每周写一篇小短文，
并尽量应用单句，
当然用复句也可以，
参加一些优秀的论文，看看别人怎样写的与自己比较，找出自己的不足。

依据我个人的经验来看，
阅读量是必不可少的，
而且要不怕看生词多的文章，
要勤查字典。
特别的，
如果你真的有信心学好英语的话，
我建议你可以尝试一下
熟背每个单元的重点文章，
培养语感。
高中英语还是很看重语法的，
但是当你具
备了基本的语法知识后，
就可以不必顾及那么多，
凭准确的语感就可以很准确的
答题，
往往是读着题答案自然就出来的，
但是这是还要再停下来从语法的角度多
想一下为什么是这样选的，相信提高会很快的。

如何学好高中英语

我们都有一个美好的愿望
:
学好英语，
邀游英语世界。
很多同学想知道
:
高中英语
到底该如何学？

首先大家要明确的一个观点就是：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走。
有些同学不愿吃苦，
只顾投机取巧，
钻研方法和技巧，
不愿在学习内容上花时间
和精力，
这部分同学首先要解决的是态度问题。
外语学习的过程是练功夫的过程，
需要长期坚持不懈的努力。
只有端正态度，
勤奋和长期坚持，
再加上科学的适合
自己的学习方法，我们的英语成绩才会进步。

一、
积极参与课堂活动。
我们现在使用的高中英语教材是新教材，
课文短小口语
化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写
等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。
新教材重点强调学生动口动手，
而
不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、
讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用
英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大
,
脸皮厚。英语是
一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在
头
2
个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训
练。

二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。

学英语记单词很重要，
但机械记忆的单词量再大，
也不会真正提高你的英语水平。
要做到词不离句，句不离文。请记住
:
句子比单词重要，记句子比记单词划算。
我们要养成背句子的好习惯，
因为句子中既包含了发音规则，
又有语法内容，
还
有词的具体用法。

学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项
选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，
而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形
成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出
,
说英语就更自
信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

三、英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自
己的记性差，
记了又忘了。
有什么办法能让我们记得长久些，
甚至终生不忘？有
2
个办法。最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言
点、
词汇在录音带中不断被重复。
这跟我们提倡朗读是一个道理，
声音对大脑的
刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大
量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。

第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是
:
前
快后慢，先多后少
,
识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学
习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆
,
背诵。就是边读边回
忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝
试着回忆与识记交替进行，
印象会更深刻一些，
同时也知道了教材的难点在哪里
,
复习更有目的性。

四、

英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习
的习惯。
语言学习不是老师讲会的，
而是自己练会的。
我们的英语教学是精讲多
练，
讲练结合，
以练为主。
有些同学听力不好
,
只有一个办法
:
坚持听，
每天
5-10
分钟
,
而且长期听
,
一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的
积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。
同学们要保证每天有
2
篇的阅
读量，
500
字左右，
3
年要有
36
万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中
文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉
地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有
“
先人一步，
捷足先登
”
的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一
年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。

熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成
一种不假思索的技能。
在这个熟练的过程中，
我们要不怕困难，
坚持不懈地反复
学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。

一．预习

我发现那些英语成绩好的同学都有预习的习惯。对于自己老师的教
学进度，
同学们应该比较清楚，
所以他们都会抽时间提前预习第二天的内容，
这
样可以使自己有心理准备，
可以充分了解自己的难点在何处，
听课时就能够有的
放矢，帮助自己提高课堂效率。

二．上课

在课堂上，我观察到他们都做到了以下几点：

1
．“心到”。
在课堂上聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑始终处于积极状态，
思维活跃、思路开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一
个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

2
、“手到”。
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可
能都过目不忘，
记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，
“好脑筋不如
烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，
所以，
做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，
学到的每一个单词、
词组以及句型结构，
都记在笔记本上，
甚至是书的空白处或字里行间，
这对以后
的复习巩固都是非常方便的。

不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失
彼。

3
、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的
讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等
发音要领，
以便培养自己纯正地道的英语口语。
听见听懂老师传授的每一个知识
点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，
对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

4
、“眼到”。
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、
表情、
板书、
绘图、
教具展示等，
这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。

5
、“口到”。
英语是一们语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病
是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样
就只有视觉信息，
而没有听觉信息在大脑里的反馈，
当然记忆也不会太深刻，
口
部肌肉也得不到锻炼，
也就很难练就一口纯正的英语。
所以，
要充分利用早晨头
脑清醒的时间，
大声朗读；
课堂上要勇跃回答老师提问、
积极参与同学间讨论和
辩论，
我认为，
课堂上积极发言对学生是大有裨益的，
因为每一次的积极发言都
是一次听说训练，
可以使我们集中精力，
即使说错了也没有关系，
老师在点评时
会肯定我们的正确答案，
同时也会指出并纠正错误的答案，
这样我们对较难或者
模糊不清的

问题就会有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自
己的印象，
自然就会得到老师更多的关注。
课下对不清楚的问题及时提出，
要克
服害羞心理，不耻下问。其实老师是很欢迎学生提问的。对学过的课文要多读、
勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿
挫朗朗上口，
一些精典文章最好能背得滚瓜烂熟。
利用一切可能的机会，
练习英
语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故
事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精
读之外，
还要多看些适合我们中学生的课外读物，
既可增长知识，
又开阔了我们
的视野，也提高了我们的阅读水平。

三。课后复习

有些学生放学回家后急忙写作业，其实这种做法是不对的。可
是他们放学回家后先将老师在课堂上讲的内容在脑海里回忆一下，然后再做作
业，这样效果会更好。他们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面：听、
读、
写。
听指的是把当天学习的单词、
对话或者课文听两到三遍，
争取耳熟能详，
还要理解所听内容。
中考英语的听力分数为二十分，
可见听力的重要性。
然后朗
读当天学习的单词、句型、对话或者课文，必须要熟练。最后是要书写。要写的
内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。
下一步是完成英语家庭作业，最后是预习。我认为，复习可以战胜“遗忘”。复
习计划要长短结合，
粗略相宜。
每周六要把本周的内容复习一遍，
每个月末把当
月的知识巩固一遍。这样，我们就会在温故知新中不断进步。

此外，我对我的学生还有以下几点要求：

1
．每个学生必须准备与课文配套的录音磁带和一台小型录音机，每天都要保证
至少
20
分钟的时间用来听课文录音带以及跟着磁带朗读课文，当然最好是在早
晨进行。

2
．每个学生必须建立错题本，将自己平时在做练习或考试中做错了的题目写在
错题本上，经常翻看，提醒自己下次再也不能出现类似的错误。

3
．每个学生要做到单词过关，掌握足够的词汇量。学英语，词汇的记忆是必不
可少的，
词汇是学好英语的基础，
没有了词汇，
也就谈不上句子，
更谈不上文章，
所以记单词对我们就显得极其重要。
记忆单词有很多方法，
但是实践证明最好的
方法是：
首先将单词的发音读准，
然后将单词放到课文或对话中去记忆，
这样的
记忆会更持久。

4
．每个学生必须弄清并能熟练的运用课文中要求掌握的语法项目。有人将词汇
比喻成建房子的专瓦，
把语法比喻成框架，
因此学好语法和记忆单词是同样重要
的。
学好语法其实很简单：
课堂上认真跟着老师进行句型操练是最重要的，
其次
就是在朗读课文时一边有意思的留意重要句型、
时态、
人称、
名词单复数等就可
以了。

5
．

每个学生必须勤奋刻苦，持之以恒。学习一门语言，不是一朝一夕可以成功
的。只有像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，才能取得成
功，收获丰硕的成果。我们很熟悉一句话：
No pains, no gains
（不劳
无获）。通过自己的努力，积累的英语知识就会越来越多，懂得的东西多了，自
然就会对英语产生兴趣，
一旦有了兴趣，
今后学习起来就会有更大的动力，
自信
心也就会随之增强，那么学好英语也就小菜一碟了。

!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千网络暮然回首那人却在灯火阑珊处

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『陆』 人教版高一英语怎么教

首先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事，所以单词和语法都要拿下。
首先，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你……，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍
其次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上

『柒』 谁知道高中英语的学习方法，人教版的

如何提高英语成绩
一、怎样提高阅读?
多读,精泛结合,
把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,
学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:
问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,
问细节：5个“W”，
考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...
问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...
语感对英语学习来说很重要，但仅凭语感是不能取得好成绩的，正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵，是无法建立好的语感的。虽然快高考了，但千万不要着急，从现在开始，语法知识点咱碰到一个掌握一个，重要的是学会划分句子结构和增加词汇量，遇到句子能读懂其意思。因为在考试中，完全是考语法的只有单选中的几个题，分值不高。
在平时学习中，也要大声朗诵许多文章来增加语感，好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。
1。找一本2005年的高考英语词汇表，从头到尾认真背3－5遍，当然是只背你不熟的词，并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义，如cover,采访,涉及,走......
add--补冲说，又说，advance 提前，预先。
2。 每复习一个词，尽量想一想于它相关的词：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....
这样就能在有限时间积累并运用。
3.同义词完形、单选中都有，其实都在考具体上下文语境，既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”，那就充分发挥你的语感，你能否试试不看完形的选项能直接作对8－10空呢？我较我的学生训练时，就是不给选项，开始有的只能填对1－2空，后来慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形还要特别注意下文提示上文的地方，有的要到下文10几行后采提示，作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦！^_^
4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.
5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.

二、怎样学习词汇
词汇是语言的基本组成成分，要培养语言交际技能，就必须掌握一定的词汇量。同时，词汇是英语学习的基础，词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此，词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。
怎样才能快速提高英语成绩
首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。
对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
satellite--sat--tell--lit-+e(坐着－－讲－－点火－－－－发射卫星，general--gene--基因，将军，－－－当将军的有将军的“基因”，balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球，加一个炸开的n,)
学英语最关键的不仅仅是单词量的积累，还有质的问题，通过广泛阅读扩大消极词汇（即看见认识但不一定能写会用），以此促进积极词汇（听说读写四会）的积累才是上策。
背字典是有些效果，但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味，没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典，但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料，张思中也强调集中识词，但靠大量阅读原著来巩固。
我本人在大学时或平时的教学中也试过，都有一定的效果。
还有一种方法
1：音形义结合(把难记的词分开，找出自己熟悉的旧词，和其意义联系起来联想)
fortunate－－－ for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在．．．上－－－立交桥， damage dam堤坝 age 年纪－－－上年纪的堤坝－－毁坏，manager--man age 年纪大的人当经理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．
2谐音：
ambluence 救护车－－－俺不能死，pest 害虫－－拍死它 ，boss---读了博士当老板，
3．找词中词：减少记忆单位
discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。
4． 加减字母联想：
compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作，视为)， noun---announce(名词―――宣布)， come----comedy(来――― 喜剧)， come---comera(来――相机)
5．对称平恒：
character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平,称，（多像天平呀）madam(e)疯女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶，area --a re--a,

三、怎样提高口语水平？
一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：
1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚；
2．流利程度；
3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；
4．内容是否充实，逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。
第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。
第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。
（一）模仿
模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。
三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。
模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法，第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
（二）复述
学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的次数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概括。
复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力.

四、怎样提高英语书面表达
1.摆脱词汇表与练习题的束缚
现在许多学生为了应付国家四、六级考试，大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习，脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识，必须转入正常的学习轨道，到语言知识所在的语言环境里学，即去课本里学，去适当的阅读材料里学。只有有了上下文，才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的；而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。
2.课上认真听，课下反复练
无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，趁热打铁，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
3.广泛阅读，加强语感
大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理，如，在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多，就可以先将experiment记下来，然后记下可以和它搭配的动词或短语动词，如：make , carry out, conct等。如果以后再发现其它与之搭配的词，如perform，可以将perform再加进去，这种积累有助于在写作中正确运用。
4.学会使用词典
合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而，许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时，首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项，帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号，[U]代表不可数名词，[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号，你参看前面的用法说明后就会知道，VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典，因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典，也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。
5.学会用英语思维
中国人学英语往往习惯用汉语思维，在听和读时，总要在脑子里把英语翻译成汉语；在说和写时，又先想汉语，然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维，也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识，并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。只学射击技巧，而不刻苦练习射击，绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练，可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习，才可以逐步提高英语书面表达能力，以此提高写作质量。

『捌』 人教版英语- -高一怎么学习

不要刻意背单词，这样会很累的，而且效果不好，要在做题中学单词，只要坚持一个多版星期词汇量会提高很权多。做题也要掌握技巧:建议你先做阅读理解，这是高分题，你不必要全读懂，找出关键词会就行，特别是连词 如：but and...
之后写作文，其余的题可以随便安排。 我高一和高二英语和你一样一直是60多分，没有低于60，也没有超过60，成绩特稳定！！！高三时我把做题顺序变了一下，结果让我意外：居然考了73分 O(∩_∩)O~。后来熟练后一直能上80，发挥好的话90也不是不可能的 O(∩_∩)O~ 相信你 加油 come on!!!!!

『玖』 怎么学好人教版高中英语

个人经验哦，不一定全面。。
1、一定要预习的，尤其是单词，多读，还要对课回文中不懂得句答子标记
2、上课要认真听讲，不懂就问，不要怕错，把预习中的疑问搞懂
3、注意课堂笔记，尤其是语法{高中语法很重要的，这是与初中的大不同之处}
4、要复习，温习一天学的内容
5、听力和阅读，很重要的，多听多读
通过努力，找出自己的好的方法，一定会学好的

『拾』 高中英语人教版必修1到必修5是必须要上的，那选修那两本是怎么安排的呢

必修1-5，选修6-10，重点学校上到10，一般的到选修8就差不多了。一个学期上两本书这样。去回面试的一答般是高一高二的内容，说课很大可能是阅读课。不知道会是哪一课，但是面试前你可以准备一下，一般上这类型的课的套路是什么，到时就得心应手了。答辩的话也是问一些你对教材的处理啊，上课遇到什么问题怎么处理啊做班主任怎么管班呀，关于你准备的课你是怎么考虑的呀，训练学生什么啊，设计教学环节的目的是什么之类的，总之你好好表现，别紧张，一切OK。祝你成功。