初中怎么预英语
你喜抄欢英语吗？对英语袭感兴趣吗？如果你只是把学习英语当做一种任务，并且也没有打算利用英语为你的将来做贡献的话，那么我建议伱中规中矩的每日早晨背单词，每日抽半小时训练听力，做几篇阅读理解，还有专题训练。但是，如果你是和我一样，觉得英语很有趣，那么我们就来靠语感提升英语吧。早上背诵一篇英语美文，不一定要每个单词你都要认得，不认识的单词第一遍先放着，自己猜测应该读什么，是什么意思，第二遍再来一次，查词典，弄清楚，第三遍就开始利用正确的发音还有语调开始背诵。这样既记了单词，也学会叻语法，更是培养了语感。要把英语当做是一种习惯，不要企图用你的中文去翻译英文，而是利用英文理解英文。英语语感好的人，一道题不会做时可以通过读把正确答案选出来。但是毕竟你只是初中预备年级的学生，我希望伱把基础先打好，但是不要以为单词不重要，单词还是要记的打基础就意味着你要勤奋，背单词，做题，日复一日，不中断，打基础的同时也可以训练语感，训练语感最好的方法是朗读和背诵英语文章。还可以每日听英语广播。学习是要一步一步来的，切不可妄想一步登天
Ⅱ 初中的英语要怎么学啊
我小学的时候也是英语很烂
但其实初中英语并不难
单词
词组
句型
都很专重要
听力一般没什么问题属
中考听力很简单的
其实
只要按照老师的要求
认真的学，该记的要记
中考英语上140绝对没问题
要对自己有信心
何况你还有三年时间
Ⅲ 怎么教初中生的英语
初一让他们记单词（不要局限于课文，用一个可以随身携带的小内本本，让他们记容他们感兴趣任何单词，每天规定记10个，老师随机抽查，让他们养成这个习惯），背那些简单的对话。初二的要接触一些简单的语法了，记单词，用自己记得单词加语法造句。初三就是用单词和语法写作文了，他们记得单词多，其他的就好办了
Ⅳ 如何开展初中英语预备篇教学
一、学习巩固26个英语字母
字母是单词书写的前提，学习英语应该从字母学起。
1、利用生活常识导入字母。在日常生活中，学生会见到或听到大量的英语字母，如：CCTV、NBA、WTO、GDP、CPI、VIP、IT、IQ、ICU、WC，数学中的XYZ、圆心O、半径R、直径D、高H、面积S、体积V，计量单位g、kg、m、km，选择题A、B、C、D，维生素A、B、C、D、E，退烧药APC，扑克牌J、Q、K，服装型号M、L、XL等，因为这些知识贴近生活，学生参与度很高，在开阔眼界的同时，全部英语字母也被自然导入了。
2、利用字母歌记忆字母。根据年龄特点，初一的学生活泼好动、记忆力好，利用歌曲形式学习字母能激发学生学习欲望、提高学习热情，培养学生对英语的学习兴趣。这种方法主要解决了字母读音，即字母名称音，并记忆了字母顺序。
3、根据字母读音，分类学习。26个英语字母根据所含元音音素的不同，可以分为7类：（1）Aa、Jj、Hh、Kk；（2）Ee、Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv、Zz；（3）Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx；（4）Ii、Yy；（5）Uu、Qq、Ww；（6）Oo；（7）Rr。这种方法是在学生已经记住字母读音以后，对字母读音的更深一步剖析，并为音标教学铺路，它是归纳法教学的一种体现，学生由表及里，由直观学习转变为理性学习。
二、利用单词学习48个音标
音标即音素的标记或符号，而音素则是英语的最小声音单位。语言的功能是交流，包括口头交流和书面交流两种形式，所以掌握一口标准流利的英语很重要。就像中国小学生学习汉语拼音一样，初一的学生一定要学习音标，这有利于培养学生的自学能力，为以后的终身学习奠定基础。
1、学习28个辅音音标。在字母学习的基础上，让学生知道21个辅音字母在单词中一般发辅音，再把辅音用符号记录下来，就是辅音音标，共分为3种发音方法：（1）去尾法，即把字母名称音后面的音素去掉，余下的音素就是该字母在单词中的发音，共10个，Bb读[b]、Cc读[s]、Dd读[d]、Gg读[d？廾]、Pp读[p]、Tt读[t]、Vv读[v]、Zz读[z]、Jj读[d？廾]、Kk读[k]。（2）掐头法，即把字母名称音中前面的音素去掉，余下的音素就是该字母在单词中的发音，共6个，Ff读[f]、Ll读[l]、Mm读[m]、Nn读[n]、Ss读[s]、Xx读[ks]。（3）汉语拼音对照法，即对比该字母在汉语拼音中的读音，找出相似读音，共4个，Hh读[h]、Rr读[r]、Ww读[w]、Yy读[j]。
2、学习20个元音音标。5个元音字母一般在单词中发元音，因为元音字母在轻读音节中的发音较复杂，所以，初一学生在入门阶段主要学习元音字母在重读音节中的发音，分为重读闭音节即“元辅结构”，和重读开音节即“辅元结构”或“元辅e结构”。音节知识既是重点也是难点，可以借助汉语中声母和韵母构成音节的关系，联想英语中辅音和元音构成音节的情况，找出相同之处和不同之处，使学生掌握英语中的音节。最后要补充Yy这个半元音字母，当它用作辅音字母时发辅音[j]，当它用作元音字母时和元音字母Ii发音情况相同，如gym、type、fly、why、my、by等。
通过三位一体教学模式开展预备篇教学，可以帮学生建立字母、音标、单词之间的联系，掌握单词的拼读规律，真正做到“见其形，知其音”和“听其音、知其形”，这是传统教学无法比拟的，它大大降低了学生拼读、记忆单词的难度，很大程度上激发了学生学习英语的热情，培养了学习兴趣，为以后的英语学习奠定基础。
Ⅳ 初中生如何学好英语
初中生英语的学习，基础的单词要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
Ⅵ 初中生如何学习英语
初中英语基础不好，其核心就是对初中英语没有什么兴趣，学习动力不版足。如果每一次翻开英语权课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程。初中英语不好怎么提高？英语的学习要高频率，阿西吧在线英语，25分钟全英文浸入式学习，固定外教一对一授课，相当于拥有自己的独属外教老师（持有TESOL/TEFL等国际教学资格证书），价值288元真人外教课程，免费的试听课程：【点击即可免费预约，价值388元外教试听课】
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Ⅶ 初中英语要怎么学
呵呵，我自认为还算是英语学得不错的吧。
以下是根据自己的经历内的一些建议。容
就选择题方面，如果是这方面的不足，
说明你的语法还是掌握得不够，
可以靠练习册的选择题来提高，
当然是那种答案有详解的，
推荐，如果答案看不懂，可以向老师咨询。
选择题掌握之后，
做题有了一定的语感，
对于其他的新的题型也不会太陌生了。
对于阅读题方面，
多读真的是很需要，
这里的多读并不是让你朗读出来，
而是在口中默念，
然后理解题目的意思才是最重要的。
阅读做多了就会变好了，
我的很多同学都是这样。
在你阅读以及选择题的成功率上升之后，
作文之类的书面表达就不再是问题咯。
到时候你会觉得就跟写中文的作文一样。
至于听力，
只要平时在学校训练的量就够了。
自己打的。。。
Ⅷ 初中生怎样学好英语
每天都要坚抄持背一定量的单词，不求多一天十几个吧，但要每天坚持，每篇课文都要熟读，短语什么的都要一点一点积累，总之学习英语是个循序渐进的过程，要坚持，多听多看多读。初中英语其实挺简单的，只有真心喜欢英语，并持之以恒，就会学好的。
Ⅸ 初中英语怎么学
学习初中英语要抓住课堂认真听老师讲课，大胆积极地练习说英语；自主开发更多的学习资源，多听、多说、多写；通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。
关于英语的学习，我想从单词和语法两方面重点讲一讲：
1、单词的记忆。万丈高楼平地起，单词是砖瓦，需要一点一滴地累积。而记忆单词最重要的是学好音标，掌握发音规则是关键。
2、语法的学习。这部分内容分词性、句法、时态，是同学们顺利阅读文章的基础。一个单词有多种词性，不同用法，其中还有动词的时态变化。任何学习都要学会举一反三，学习一个单词，要懂得它的词性、固定搭配、以及惯用场景。