高中英语课本怎么安排

㈠ 高中英语一共有几本必修课本

你这个问题有点宽泛,你又没指明教材版本.我只能一一给你作答:

现在主流的高中英版语教材权有四大版本: 人教课标版,外研版,牛津版和北师大版.

人教课标版 外研版 牛津版 北师大版
必修 1--5 1--5 1--5 1--5
选修 6--11 6--10 6--10 6--11

每种版本, 高一时都要学四本课本, 上学期两本(必修1--2), 下学期两本(必修3--4).

虽然每种版本都有选修9--10/11,但一般的学校都教不完所有的课本.毕意选修部分高考考得少.

像我们这儿外研版只学到选修七.其它地方或其它版本,大多学到选修八为止.

当然不排除大中城市或发达地区上完所有课本的情况,但那必意是少数.

作为学生,如果为了应对高考,主要学习和掌握必修1--5的内容，再记住选修6--8的词汇，

多练习阅读理解，就足够了。

㈡ 高中课本英语外研社与人教版的区别

1、词汇不同

人教版教材在词汇教学方面关注从阅读中学习词汇，再通过听说读写的技能专训练来使用词汇属；外研版教材显著特点就是非常重视词汇学习与语言技能训练的结合，强调学生综合运用能力的培养。

2、语法教学不同

人教版教材在语法教学板块使用图示解释某些语法现象，简洁清晰；主要通过练习来安排教学，语法练习设计既有机械操练也有符合生活实际的意义操练。

外研版教材语法教学非常注意初高中的衔接，通常在安排新语法现象学习的同时，注意复习以前的语法现象；关注语法结构的形式、意义与用法的结合，并用英语解释语法现象。

3、形式不同

人教版教材的部分活动设计比较单一，一般是问答题，阅读理解部分任务设计形式多样，有问答、正误判断、记笔记、连句子、写摘要等。

外研版教材技能训练中都与词汇教学相结合，通常是引出该模块的话题及词汇，并把词汇学习与听、说、写技能相结合为阅读做铺垫。

㈢ 人教版高中英语教材 分几本书高一，高二，高三各修那本

人教版高中英语教材
总共九本书，其中必修五本，也即必修一到必修五，专选修四本，属选修六到九。高一，高二，高三各修哪本是要看专地区和学校而定的。
我们这里高一是上必修一到三，高二上必修四到选修七属，高三上选修八和九。
选修八和九也可以不上，因为主要是针对要考重点的学生。

㈣ 选什么样的高中英语教材

找与高中英语相关的教材最好去学堂魔语看看，哪里有很多关于学高中英语的东西。

㈤ 高中三年英语课本的学习顺序是什么样

如果是我，一般先背后课本后面附的单词表，因为生词太多你不预习根本就看不懂阅读理解以及课本，即使靠猜也要掌握基础词汇。

㈥ 高中英语课本究竟有没有用啊

问两个问题，你打算怎样复习课本？另外你打算怎么样刷高考题？
这不是鱼与熊掌不可得兼的问题，两者完全可以结合，为什么要二选一呢？
课本是非常重要的，问题是现在肯认真研究课本的学生太少，通常都会抱着一本英语全解，看看里面的词组语法之类，然后背背单词，听听老师讲解，这一节就翻过去了，有时候老师要求背课文，很多人觉得这是折磨人。这都是没有充分利用课本的表现啊。课本经历了很多人的心血，显然非常有价值，要学会利用它。
我说几点利用的方法：第一，要熟悉课文中所有的单词，很多人喜欢划重点，那个单词是重点，那个不重要，别这样子。常说天生我才必有用，单词也不例外，如果没有用，创造他们干什么。有时候你跟别人的差距就是他比你多知道几个非重点单词。

第二，不得不说的重点，课文中有很多关键单词的搭配用法，虽然，这些单词还有很多其他用法，但是课文的用法一般是最基础，最常见，最经典的用法。所以这些用法值得你，完全的掌握。

第三，学会把握课文的意思，这个把握指的是你要能够自己大致描述课文的意思，能够做到简述，能够做到详细的叙述，甚至能够做到就某一点发表你的观点。如果能达到这个层次忙你的阅读理解就没有什么问题了

第四，学会欣赏课文的美感，这一点说起来还是比价模糊的，具体来说就是语感，你能够逐渐的感觉出这个地方用这个单词让你感觉非常舒服，不然就感觉十分别扭。到达这一层次，你就不再畏惧单项选择和完型填空。

至于研究高考题的背单词，实实在在讲，如果你目前主要倾向于提高高考成绩，这是个捷径，非常有效，因为每年高考题目虽然变化多端，但是考点却大同小异，一旦摸清了方向，成绩提高还是比较容易的。但是这样的结果就是哑巴英语。如果想在英语方面有更多的发展，那就要吃更多的苦，认真的钻研一下课本，多总结。让自己脱离无聊的参考书，逐渐走适合自己的路子。

㈦ 人教版高中英语教材每一册有几个教学单元

高中英语人教版
必修有1至5册，每册用5个单元；选修有6至9册，现在一般都学到选修七结束。

㈧ 高中英语如何自学需要什么教材么

一、高中英语需要积累。
1、培养良好的学习习惯。
(1)晨读的习惯。早晨起来内，读单词和课文，哪怕几分钟容也好。
(2)要作好预习习惯。在课前课后要及时复习。
(3)听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
(4)用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
(5)经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
(6)用英语对话的习惯。用英语和别人对话，也可以自己说话练习。
二、做好单词积累，多看，多读，多背，多听。
三、每一本教材都有各自的优点。
1、学校有发相关的英语教材和练习册。
2、教材只是一个辅助作用，重要的还是有一个好的学习习惯。