高中英语试卷的阅读怎么
英语阅读能力技巧：）~
英语阅读理解题的难度在不断增大,学生们也大多知难而进，在英语试卷中，阅读理解在分数上占到了40分，所以起到至关重要的作用。如果阅读理解没有做好，那么就很难在考试中取得高分。既然阅读理解如此重要，如何提高阅读理解的解题速度和解题正确率就成为一个非常现实的话题了，具体从四个步骤来展开：
第一步：通读全文，把握文章大意
拿到阅读篇章，第一步就是要求通读全文，力争把握文章体裁和脉络，做到能够回答when(故事发生的时间)、where(故事发生的地点)、who(文章的主人公)和what(文章讲述了什么事情)等问题。
第二步：细读题干，查寻转换内容
把握文章大意后，必须把注意力集中到文章题目上来，对于题干内容，必须要提炼出最能够说明问题的词、词组或者句型，然后再在这个基础上从文章中找出同义词、词组或者句型，这一遍带着目的读文章必须是字斟句酌、非常仔细。
第三步：扫读语块，搜索有效信息
刚才我们已经在文章中找到了与题干吻合的单词、词组或者句型，在这个吻合单词、词组或者句型周围扫描，力争找到能够说明问题，帮助选择正确答案的信息。
第四步：查读题项，定位正确答案
在第三步搜索到有效信息的基础上，进入了最后的攻坚阶段，即临门一脚、找出正确答案的阶段，在这一阶段，有时会发现问题解决起来就不难了：）~
一些方法详细的可以看这里：）~~
http://www.lw100.com/Article_Print.asp?ArticleID=1059
㈡ 高中英语阅读理解怎么提高
以我高考满分150的试卷来，我考了自143分的经验以及在大二就过6级的经验告诉你，买什么书看，根本没用，自己单词都不认识，看这些书只是浪费自己宝贵时间，捷径是：
第一：记忆单词，办法是用个大的笔记本每天自己亲手抄写10—15个单词，不要简单的抄写，还要把他的几个常用意思和例句抄写，以便记忆，然后每天就熟读这些单词和例句，坚持一学期，单词差不多够英语四级了，要记忆那些常用的单词而不是那些特别生僻的；
第二：每天早上和睡觉前务必记得回忆这些单词，
第三：下个学期开始，你就开始进行基本每天一篇到2篇的阅读量，难度要大一点的，不要浪费时间，出现了个别很有用但是自己不认识的单词阅读结束后差字典，同样方法记忆下来，
第四：坚持。
第五：如果语法很差，那你的语法也是要在阅读前进行一定的补充的；
第六：保证你高考在130分以上，只要坚持我的办法。
当然你的目标要定到你要做全级英语NO1，这样你学习就有了动力，也会主动，你坚持2年后你就会发现，不知不觉之间，你真的做了NO1
㈢ 高中英语的阅读技巧
我河南的，现在大四了，高三时英语很差，就是60、70的水平，决定狠抓英语，三个月后，就涨到了100左右，高考考了110 ，四六级虽然考得不高，但都还过了，六级431.
我觉得当初我的选择还是比较正确的，我的经验，单词是基础，辅助做些试卷，考试时是检验学习成果的好时机，要认真对待。
单词的重要性在于，只要你单词量够了，对你做选择题、完型特别是阅读就会有很大帮助，同时会让你对自己更有信心、产生兴趣；这里面有个自己的小技巧，就是看过课后的单词，再回过头来看课文，发现有的单词是今天、昨天或者前几天看到的，很熟悉，有时候一下子能想起来，有时候想不起来，这样再回头看单词，恍然大悟；等到有考试，也是如此，刚记的单词派上了用场，会小激动一把的。
做试卷、认真对待考试，但更重要的是做完之后的归纳、总结，看看做题时哪些是最近学到的，这样你就会觉得学到了东西，同时看看那些做错了，为什么做错，不断的积累。
当然高考毕竟是应试考试，做题方法也很重要，现在我们考六级其实和高考原理是一样的，就拿阅读理解来说，做阅读理解最具效率的方法是：按题目要求查找、对照原文，做出选择，这样省时间，正确率也很高。
个人经验，仅供参考！
㈣ 做高中英语阅读理解题有什么技巧吗怎样提高正确率
1、扫描题干抓关键。
2、快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。
3、定位原文解剖句子。
4、比较选项定答案。
5、主旨态度最后做。
㈤ 高中英语阅读怎样做
我现在复的英语老师总是说看两遍制，不过真的高考是没有时间那么浪费的！我的方法是从问题入手，在答案里先抓重点，圈圈点点下！带着问题回文章，就会有点知道文章的脉络和目的。而且着重文章每段的第一句话，一般它都是对该段落的引领，特别是文章的第一段，同时从文章的题目也可以略知12的…文章总会有不知道的单词，所以文章一定要带点猜的方法看的，同时一定加大自己的词汇量。单词是基础！多做就会慢慢顺手了！虽然说起来容易，但是实践还是很刻苦的！希望我能帮得上你的忙！(^-^)
㈥ 高中英语阅读能力该如何提升
我个人认为，并不是逻辑和文章偏差的问题，而是你的理由通常存在着误区！
原因可能有以下几点：
一：词汇上的一次多用，会引起理解误差，严重的可能会完全跟原文中心所偏离。
二：阅读文章前要带着问题去阅读，最佳效果就是，快速看一遍问题之后大致把握文章涉及主题，这样不仅有利于文章的理解，还有利于你遇见生词时，可以进行有依据的猜测这个词的含义。阅读时要划出关键词，以便答题时，回文阅读更快的找到该段落句子。
三：阅读文章后，不钻牛角尖，或者结论性的观点，或者问暗示了一个什么道理，此时，通常会出现一到两项你认为都是正确的观点；其实这时就是作者的陷阱，道理或者都是对的，但是其中一个更扣牢文章中心的！所以，这就要看你到底理解到什么程度了。
四：文章读懂和理解是两个不同的概念，读懂说明你了解了事情的流程，理解说明你把握了作者的中心思想，理解了他的写作意图，所以光读懂远不够的，也需要对一些评论性的句子字字句句好好斟酌的（但不是钻牛角尖）。
五：文化差异也可能引起理解偏差，外国人的思想上跟中国人有着质的区别，所以千万别在理解文章时带着太浓厚的中国特色思想。翻译成中文来理解可不是意味着带着中国人思想来分析问题哦，不过高中的阅读理解不会那么深奥，这个问题也许不是最关键的。
六：最后一点我想建议你的是，要有信心，阅读时要全神贯注，不得开小差，切忌！相信自己理解的很好，很多情况第一遍理解是最正确的，第二遍修改除非很确定，不然千万别轻易修改哦，这是我多年的经验，每次测验完后的试卷都要好好复习，包括阅读，虽然阅读题型灵活多变不好把握，但是掌握了好的阅读技巧，灵活运用出来，那么你一定能得高分。
㈦ 高中英语阅读理解怎么做
你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住三个重点。
1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。
很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。
2.技巧方面：光凭掌握的词汇还远远不够，阅读还是讲究技巧的，很多考生都觉得在考场上时间不够用，经常是到了交卷铃响起还是慌慌张张的，没有答完题。
为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。
3.要注重语法的学习和运用。语法的学习要多听老实讲、不懂的多请教、多阅读。
其次在知识积累方面：平时要学会多看英语书，以拓宽知识面。
㈧ 高中英语阅读理解怎么样才能拿满分
阅读理解拿满分是有一定难度的。
㈨ 我是一名高中生，在做英语试卷时，怎样提高阅读理解的正确率呢，怎么做阅读啊
不啰嗦，很简单也不简单：最大限度扩大词汇量，没事就读英文专文章，道你有一属定感觉时就能一点一点提高，最重要的是每天坚持下来，最后效果会很明显。每个人做题和理解能力不同，在以上方面做好后你会渐渐找到适合自己的方法，不能着急。希望你必能成功
㈩ 高中英语阅读理解题怎么做啊！
做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】
1．扫描题干，确定题型，划出关键信息词。
2．扫描文章，划出以下内容。【阅读文章的主要目的：抓框架，抓考点】
(1)首段、各段首句、末段末句
(2)与提干信息词相关内容
(3)因果关系(because, thus, therefore等)
(4)转折关系 (but, however, yet)
(5)强调信息：1)绝对词汇 2)比较级最高级 3)强调句 4)强信息词
(6)并列/列举：扫过标记
(7)举例：扫过，知目的
(8)指示性的具体信息： 1) 时间对比 2) 专有名词 3) 数字
3．再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。
4．对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。
略读 一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：
文章各段的首句和尾句 这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，具有相当大的重要性;
强转折处 通常以but, however, rather, yet, instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;
因果关系处 通常以therefore, as a result, thus, so, That is why…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;
递进处 通常以moreover, furthermore, what’s more, what’s the most important, most important of all, most importantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;
例证处 通常以for example, for instance, Let’s take…, Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;
并列处 通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。
跳读 可以作为略读的辅助。跳读旨在掌握文章的全貌和要点，但又不必将文章中所有的词句全部都读进眼帘，句子中期补充说明、修饰限定作用的，在跳读过程中就可以略去不读。因此，跳读主要是为了抓住句子的主干部分，忽略次要部分，这种阅读方法并不影响读者对于文章主题信息的把握。当主题信息处是长难句时，这种方式尤为有效。
跳读可以分为以下三种形式：
根据特殊的标点符号提示，采用跳读法 文章中的标点符号都有其一定的含义。如：容，或是放在解释性的插入语之前或之后等。阅读时，可以将两个逗号之间的部分、括号内的部分、冒号后的部分、破折号后的部分和两个破折号之间的部分省略不读;
根据句法结构，采用跳加解释说明性内容;破折号通常放在解释性分句或句子前，或是用来列举前面总括的若干内读法 主要是在遇到长难句时，抓住句子的主干部分，即主语部分、谓语部分和宾语部分，而其它补充成分，即定语(从句)、状语(从句)和补语部分可以略去不读;
根据文章结构和组织形式及段落间逻辑关系、主题句等，采用跳读法 阅读时，重点关注主题句、表明作者观点的词句，对两个逗号之间是插入成分或同位语;括号内表示举例或补充说明;冒号通常用来列举事物、附于举例论证、引用论证、数据论证、正反论证、比喻论证等部分则一带而过，跳过不读。