高中英语笔记该怎么记

1. 上了高中应采用什么方法记英语笔记

上了高中应采用多复习的方法记英语笔记，
背单词捷径的复习，记得快，忘得也回就快，这是一个非答常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。;)每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括号里面的开头字母，就把上一个括号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。

2. 高中英语笔记如何记

你好,我是高二的文科生,希望我的一些方法可以帮助到你.
首先课堂笔记一定要坚持记下版来,除非是你已经掌握到权烂熟于心的知识点你可以不记,其余的不论写多少遍都要跟着老师写,而且在课堂上当老师提问时你要做到主动思考,一经有遗忘的固定搭配,句式等就要重点对待.
当然记忆是要分主次的,一些老师强调的东西是必须掌握的,另外的一些繁琐的不要硬背死背,就算背了你还是会忘,所以我觉得你应该多读,培养语感,在你的心中起到一个潜意识的第一印象,一旦考试真的遇到叫不准的意思就相信第一意识吧.
其实不论是文科生理科生,几乎没有谁能把每个固定搭配都记到全部标准,所以大可不必在这上面费太大心思,你不会的别人未必精通.记住阅读和完形才是王道.
说了一大堆不知道对你是否有用,以后有机会常交流吧o(∩_∩)o...

3. 高中毕业生教你如何记好高中英语笔记

学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便(便于记、便于看、便于复习)，二是快捷(原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可)，三是清晰(和原文对照一目了然)。
在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。
那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢?有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。
每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。
2、释义(Paraphrase)。
英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。
3、划重点(Language Points)。 我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，科普文、议论文中表明作者中心论点的句子。语法和练习中的一些重点、难点也该划出来，以便引起重视。 4、提要(Guideline)。
即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记，再在旁边空白处写上要提示的文字。例如，现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题)，课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容。我要求学生在自学课文时，先从这些“预习提示”入手，以便把握预习的重点。然后再根据“提示”去预习正文。如高二(下)第十四单元Satellite(卫星)是一篇科普文章，学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落，我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting satellite(广播卫星),Weather Satellite(气象卫星),Communication Satellite(通讯卫星),Space Satellite(太空卫星)。这样，“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了，课文的段落大意和中心思想也一清二楚了。

4. 我是高中生，英语笔记该怎么记

我也是高中生。
我主要记 ：词组(不懂的注中文)、句型(用法、特殊情况的用法)。
单词的所有词性的用法。另外举例说明不同词性时的用法与意思。

5. 怎样才能更好记好高中英语笔记

1、教材内容不同。初中英语教材比较简单，句子较短，几乎没有长句和较难理解、结构复杂的复合句，语言难点少，语法内容少，学生比较容易理解和记忆，因而学习不是太吃力。而高中英语教材篇幅长、信息量大，句子结构复杂不容易理解；语法多而碎，同义词，易混淆词难以区分辨别，不容易理解和记忆。因而部分学生开始觉得学英语吃力，甚至掉队。

2、教学方法、学习方法不同。由于部分初中学校条件差，英语教师没有必要的教学设施{如多媒体、幻灯，甚至没有录音机、磁带等}，几乎或根本不进行听说训练，因而造成学生听力和口语极差，听不懂高中教师的英语授课，更怕老师在课堂上提问自己。再者，大部分初中教师和学生把教学目标定位于中考。由于过分强调应试，使得一些学校的教学陷入题海之中。在这种情况下，学生只需按老师说的去做，完成老师布置的练习量，中考便能考好。这使得学生的学习自主性较差，自学能力较弱。进入高中后，课本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，因而加大了学习量，同时读写的比重有了明显的增加。有些学生仍然沿用初中时的学习方法，教师说什么才做什么，缺乏有效的学习方法，因而导致英语成绩急剧下降。因此，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一定的发现问题、分析问题、解决问题的自学能力。

那么怎样才能做到这些呢？笔者认为应从以下几方面去努力：

1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。

2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。

3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。

4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。

5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。

自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。

6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。

7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

二、记好课堂笔记，提高英语学习效率

竞争时代赋予短时高效越来越显著的意义，勤奋刻苦不再是包办一切的学习品质。实践不断证明，只有善于学习的人才会赢得更多的机遇，而做好课堂笔记则是达到学习高效的科学手段之一。事实上，相当多的同学在记录课堂内容时表现出较为突出的被动性、随意性、零乱性，使笔记失去了应有的意义，严重制约了学习成效的提高。那么，做笔记的过程中应当注意哪些问题呢？

笔者发现不少学生所用的笔记本精致小巧，这固然有便于携带的优点，但空间狭窄、信息载量小是非常突出的局限性，所以选用较大些的笔记本就可以解决以上缺点。同时要学会“条块分割”的记录法，即把笔记本的每一页用竖线划分为三分之二和三分之一两部分，前者记老师课堂所讲内容，后者用来补充新内容。如我们在笔记本上记下课堂上老师所讲 “ advise sb to do sth” 的用法,后来老师又补充或我们在学习中发现 “advise” 的其他用法,由于在笔记本上已给新知识留下足够的空间,可以直接把新的内容补充进去。这样把相关的知识放在一起,便于集中掌握和复习。

我们在做笔记时，要分清课堂内容的主次地位，采取“有重点、有选择”的记录原则，着重记本节课的重点和难点内容，特别是老师讲我们课前预习有疑问的内容时，更要注意记录。记例句要记典型的有代表性的句子，如老师讲 “enjoy doing sth”用法时举了两个例句：“He enjoyed reading the novel.” “Old people enjoy talking about the past, while young people enjoy looking forward to the future.” 不用说，我们记第二个例子比较好。

另外，要注意对笔记不断进行系统化整理。英语知识极其丰富，但十分零散琐碎，这就需要我们借助笔记把有关知识归纳综合，系统起来。如学完spend / cost / pay / take等词后，就可以重新整理，把它们放在一起分析比较，这样掌握它们的用法就比较容易了。在整理过程中，对于重点内容可用红笔书写或做标记，便于加深印象和着重复习。对笔记系统化既是一种有效的复习方法，也是使笔记系统化、科学化，更具有保存和反复使用价值的重要手段。

做笔记的终极目的是能掌握所记内容，这是不言而喻的道理。对笔记要及时复习巩固，根据“记忆后短时间内遗忘较快，而过了较长时间间隔的遗忘速度较慢“的心理学规律，起初复习的次数要多，时间间隔短一些，以后再逐渐减少次数，拉长时间距离。

总之，做好笔记能够提高课堂效率，而经常翻看笔记则是对笔记价值最有意义的延伸。

6. 高中英语笔记要记些什么，怎么记

基本笔记都记在书上，不管哪科.
不过这个也要看老师讲课的风格，
如果很多例句，你还想记录下来，就需要单独的笔记本了。
不过要记清是哪一课，哪天讲的，以便以后复习

7. 英语笔记到底怎么记

笔记是给自己看的，起到总结提醒的作用。笔记不是什么老师所讲的所有内容都记录上，那样也失去了记笔记的意义。建议你记笔记抓重点难点易错点，其他的已经掌握的知识点没有必要记

8. 高中英语课堂笔记怎么记 八大方面你记清了没

用简洁的英语概括提示课文或段落、或句子的要点。这一工作常常与上述几项结合起来进行，先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记…… 学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。 我自己在校读书时也是这么做的，现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书上，一是方便(便于记、便于看、便于复习)，二是快捷(原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可)，三是清晰(和原文对照一目了然)。 在书上的字里行间作笔记， 最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线 ，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句， 有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的 空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。 习题的答案也可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。 1.注音标(Phonetics)，标重音(Stress)。 每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。 2.释义(Paraphrase)。英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。 如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth)。在课文学习过程中，注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近”，即尽可能记在被解释的单词旁边，以便在阅读课文时被注视。若解释的英文单词较多，原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时，可记在相对较近的空白处，注释文字与被注文字之间可划一直线连接。也可记录在词汇表中该单词的后面。

9. 高中英语笔记怎样记大家帮帮忙，谢谢！

准备一个【笔记本】～
1. 记老师课上讲解的【单词及其重点用法】 （单词可以用红笔标记一下 醒目）
2. 记【重点语法】 写字最好够快 例句也记上 有没跟上的 可以课下参考别人的笔记 （课上一定要认真听 别只是机械地打笔记 自己记了什么要清楚 有不懂的 标记好下课问）
3. 记平常的【错题】 （建议错题和一般的笔记分开 这样复习时更有条理 课堂笔记从笔记本第一页往后写 错题就可以从笔记本最后一页往前写 懂？） 题抄上不算什么 重要的是解析要写明白 复习时可以再做一遍错题 对照答案 不懂的地方看解析
4. 课下最好把随手记在课本或练习上的笔记誊抄到笔记本上 复习时你会发现帮助很大
5. 笔记不一定要手写 【剪切-粘贴】是最好的 当初我高考前的模拟试卷全部体无完肤～ 觉得手写很费时时 就可以这么办 试卷上的错题 参考资料上的重点知识什么的（当确定它们背面是废材后～）果断剪掉 然后粘到本子上
6. 本子每页上下的留白处可以记些老师提到的英美日常用语 语法句什么的 晨读时可以看看
你会发现 比起自己的英语笔记 任何参考资料都弱爆了～当然 前提是你充分利用它

10. 高中的英语笔记该怎么记

其实这个来就是你自己可以搞源定的嘛、
你习惯怎样看怎样复习舒服，就怎样做、
不过我个人意见，单词用法可以单独抄、
要背单词的时候，就可以把平时的用法一起背了、
而且语法是在另一个本子上，单独复习语法也是很方便的、