高中英语怎么判断从句

⑴ 高中英语的从句系列 分的详细一点

高中英语主要要掌握三大从句.
分别是：
1、定语从句（形容词从句）
2、名词词从句（包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句）
3、状语从句（副词性从句,包括时间,地点,结果,目的,原因等）
一、定语从句：
定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语,修饰一个名词或代词,被修饰的名词,词组或代词即先行词.定语从句通常出现在先行词之后,由关系词（关系代词或关系副词）引出.
1、关系代词引导的定语从句
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词,并在从句中充当主语、宾语、定语等成分.关系代词在定语从句中作主词保持一致.
（1）,who,whom,that
这些词代替指人,“whom”作宾语指人,“that”既可作主语又可作宾语（作宾语可以省略）,可以指人也可以指物.
（2）,Which 用来指人或物
(用作主语、宾语,作宾语时可以省略）
（3）,whose
“whose”表示谁（可以为人也可以为物）的（东西）
2、关系代词引导的定语从句
（1）,关系副词why主要用于修饰表示原因的名词（主要是the reason）,同时它在定语从句中用作原因状语.
（2）,关系副词when主要用于修饰表示时间的名词,同时它在定语从句中用作时间状语.
（3）,关系副词where主要用于修饰表示地点的名词,同时它在定语从句中用作地点状语.
3、非限制性定语从句
它起补充说明作用,缺少也不会影响全句的理解.在非限制性定语从句的前面往往有逗号隔开.
二、名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses）.名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.
引导名词性从句的连接词可分为三类：
1、连词（5个）：that （宾语从句或表语从句中that有时可以省略）
whether,if （均表示“是否”表明从句内容的不确定性）
as if ,as though （均表示“好像”,“似乎”）
以上在从句中均不充当任何成分
2、连接代词（9个）：what,whatever,who,whoever,whom,whomever,whose,which,whichever
3、连接副词（7个）：when,where,how,why,whenever,wherever,however
三、状语从句
状语从句 （Adverbial Clause） 状语从句指句子用作状语时,起副词作用的句子.它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子.根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句.状语从句一般由连词(从属连词)引导,也可以由词组引起.从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾时可以不用逗号隔开.
状语从句细分的话,共包括九种：
1.时间状语从句
2.地点状语从句
3.原因状语从句
4.条件状语从句
5.目的状语从句
6.让步状语从句
7.比较状语从句
8.方式状语从句
9.结果状语从句

⑵ 高中英语从句

1. He is afraid that I may fail my history test.

2. She wants to know who will be coming with me.

3. My friend asked me whether I like my mew job in London.

4. He asks me when we shall arrive at our destination.

5. She asked Jane whether I 'm coming to dinner on the weekend.

6. She wants to know what I am talking about.

7. My teacher asked me where I would go for my holiday.

8. She asked me how we shall go to London.

9. He's sure that he will get the job he wants.

10. He feels that he is going to fall ill.
    

⑶ 高中英语从句怎么判断判断好了怎么答

1用一句话概括：缺什么补什么，缺什么是什么，也就是说，如果主句中缺少非从句类的主语（如名词，名词词组，非谓语动词词组等），那么在谓语动词的前面（有时候位置不定）必然有一个从句需要充当主句的主语，否则这个主句就成了无头苍蝇了。有如，同样，对于宾语从句也是一样。（注意：没有谓语从句！）。
2首先找到句子的主谓宾（如果谓语动词是系动词，或者是be动词，则需要找到主系表），因为这三者是一个完整句子所必须的成分，少其一都不可，至于定状补可有可无。如果主句中的主谓宾（或者主系表）都齐全，那么剩下的就可以考虑是定语从句，状语从句（没有补语从句）。
定语从句，就是起修饰名词，名词词组等的形容词性从句，最明显的特征是，定语从句可以翻译成“……的”。如，I am a boy who is 15 years old.，翻译成我是一个十五岁的男孩。I是主语，am是be 动词，a boy是表语，主系表齐全，因此后面的 who is 15 years old就不是主语从句，也不是宾语从句，根据句子的意思它就是一个定语从句。
状语从句体系中又分时间，地点，让步，方式，因果等状语从句。在这里不一定可以套用“缺什么是什么，缺什么补什么”的原则了，因为状语可有可无，有时间状语，也可以没有时间状语。他们都不是一个完整句子成立的必要因素。所以得具体问题具体分析了，这就需要你平时注意积累了。
3知道了如上的分析方法，然后再好好学习语法，按照这个规则做一定量的练习，找找感觉，并好好总结经验。慢慢地你就会了。
4语法题千变万化，没有非常固定的模式，但缺什么补什么，缺什么是什么的规则是共通的，因为这是每个句子成立的法则。
5知道了上面的解题方法，然后按照语法书上的有关从句的每章每节去学习，并总结，是很容易学会的。

⑷ 高中英语语法几种从句的辨别方法及答题技巧我希望能

高中语法中的从句根据从句在复合句中的所做的成分可分为

1. 形容词从句（定语从版句）权

2. 名词性从句（宾语从句、同位语从句、主语从句和表语从句）

3. 状语从句（时间、地点、条件、让步、结果状语从句等）

要掌握常见的连接词能确定从句的类型但不管什么样的从句都要陈述句语序

⑸ 高中要英语语法有几种各种从句的定义是怎样的怎样区分

高考中的从句分三类：名词性从句、定语从句以及状语从句，这些从句的专区分是根据他们在句子中充属当的成分，例如，在主从复合句中充当定语的从句就叫做定语从句。在主从复合句中充当状语的从句就叫做状语从句。
其中名词性从句分四种：主语从句、宾语从句、表语从句以及同位语从句。
定语从句分两种：限制性定语从句以及非限制性定语从句
状语从句分九种：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、比较状语从句以及方式状语从句

⑹ 高中英语语法——从句共有几种类型请分别给出详细讲解

主语从句
（一般句首，it作形式主语），表语从句（系动词后）回，宾语从句（介词
动词后，it作形式宾语）同答位语从句（idea，suggestion，promise等特殊词后，解释说明）
-------名词性从句
定语从句（名词
代词后
that
which
who
whose
连接）
非限制性定语从句
不能用that
状语从句
指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

⑺ 高中英语语法　从句判断　有什么用

是什么从句，与从句的引导词有关。
分析难句帮助你理解句子，简单的句子就没必要分析了。

⑻ 高中英语八大从句

英语中有六大从句。
主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。这4种属于名词性从句，相当于一个名词功效。
定语从句，相当于形容词功效。
状语从句，相当于副词功效。

⑼ 求解高中英语所有从句的特点，就是怎么判断一个句子是定语从句还是名词性从句还是其他的什么

从句在句子中做什么抄成袭分，就是什么从句。比如After living in Paris for fifty years he returned to the small town where he grew up as a child.在这里where he grew up as a child充当句子中的定语成分，修饰先行词town，这就是定语从句

⑽ 高中英语的从句有什么

宾语从句、定语从句、名词性从句（表语从句、同位语从句等）、状语从句