初中生英语提不上去怎么办

Ⅰ 英语老是提不上去怎么办

其实，要说英语是个语言类的东西，是存在一定的逻辑性和记忆性。

但是英语这语言可没有像我们汉语这么深奥啊，逻辑性汉语还是比英语强。

英语，要学好的话，多半是要记忆。

1.单词词组。我一直都是把英文单词看得很重要的，它就是基础。词汇量（包括词组）多了，自然看文章就会懂，有利于做阅读理解和完形填空。

2.句型语法。而句型和语法是肯定要记的，中考最主要的就是要考察这两部分。句型和语法就具有较强的逻辑性，所以要先理解，理解
我觉得就是要把它们放在句子当中，把句子中的关于句型和语法最主要的部分抓出来分析，这样会更容易记住。而且这样的方法具有一定的可变通性：题目可不是千篇一律的，但是你知道了主干，知道了分析的方法就能够做到举一反三了吧（特别是单项选择和完形填空.）。

3.作文。其实就是综合运用了，单词，语法句型，自己拿捏组合，排版。初中的英语作文主要是看你写的句子有无毛病。要是句子表达完全正确就可以高分（当然是要符合题意）。其次是看你的文笔了，不过这不是很重要，如果要满分最好还是多记一些名言熟语运用在作文上。对了，中考很重这书写的，所以，作文一定要很工整（老实说，我中考就是作文有点潦草，我感觉才会被扣一两分，不然我的英语可以148.）。

4.听力。应该不用多说吧，你只要多听英语磁带，如果能坚持每天至少听五分钟，嘿……

温馨提示：记忆肯定是重要，但是一层不变是没用的，所以多想想。要记得住的话，最好还是得加强记忆的频数我自己的记忆公式：记忆强度=瞬间记忆力*记忆频数。

所以，如果你记得比别人慢，就加强频数，或许你记得比别人快，也可以加强频数。真的会使记忆强度变强哦。

以上都是我个人经验，可以参考参考（(*^__^*)
嘻嘻，因为我今年刚刚高一，是学长哦，嘿**）

Ⅱ 初中生英语不好，怎么办

没关系的，我当时也不好，我给你些方法，我的老师给我的
一 紧扣教材，循序渐进

教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。（1）目的性，即做到复习什么心中有数，这是前提。所以教师首先应在深入钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。（2）针对性，这是关键，复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预先，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。（3）系统性，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程，通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛的联系，以care为例，可以复习care的形容词careful、副词carefully、及其比较级morecareful/carefully。 最高级most careful/carefully复习被动语态时，应与各种时态紧密结合，全面掌握。（4）透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教材要吃透，弄清各个知识的重点、难点，弄清重点知识的内涵和外延。对“四会”要求的知识点要深入充分掌握，不能“蜻蜓点水式”复习，使学生真正掌握基础知识，弄清知识之间的相互区别，进行系统有序的总结归纳，使之成为知识网，把知识转化为能力，因为能力是素质教育的核心。

二研究题型，有的放矢

中考命题原则，遵循教学大纲和教材，注重基础，注重对学生的听说、读、写能力的全面考查。因此，中考题型呈现多样性，考查知识点面广，量大，且体现学科渗透、教育改革和素质教育的精神，通过多种途径检测学生所掌握的知识和能力。其主要题型有口试和笔试两部分。口试，即口语测试；笔试部分的题型有听力、单项选择、完型填空、阅读理解、词汇、短文填空、句子翻译、英语写作等。教师要充分对各个题型进行研究，从中找出解题的思路和规律，推测命题动向。同时，可开设专题讲座，辅之与其题型相适合的习题进行专题练习，通过讲练相结合的方法，简明扼要地抓住重点知识点，做到有的放矢，把握住应考的主动权。

三 注重交际，突出重点

听说训练是英语学习的先决条件，中考命题思路和中考题型已充分体现。听说水平的高低在一定程度上反映了一个学生的英语整体水平。但不少学生在听力方面是一个薄弱环节，因此，在日常教学过程中必须加强学生的听力训练，让学生多听英美人的读音，以此来增强语感，提高听力水平。目前，常见的听力题型有：1、单句理解 2、对话理解 3、短文理解，针对这些题型需有目的地加强训练。可以每个星期安排一节听力测试课，采用循序渐进的方法。每次测试后要及时反馈评讲，有目的、有针对性地解决学生在听力训练中存在的问题，并且要注重听力技巧的传授和指导。

英语教材的特色是交际用语多，课本中有相当多的情景对话，涉及购物、看病、就餐、问路、打电话、借东西、谈天气和其他情景。教师要根据这些不同的语言情景，创造氛围，指导学生进行交际对话，锻炼交际口语会话能力，使学生把学到的知识语言点和实际结合起来，真正把英语学活，学以致用，并使之成为一种习惯。

四 精选内容，加强阅读

阅读理解是中考英语试题的重头戏，占分比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩，阅读理解具有举足轻重的作用，因此务必在平时拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的思路。在日常练习中指导并教授学生运用多种方法，广泛阅读各种题材的材料，做到熟能生巧。同时，在材料的难度、广度和深度上进一步加以拓宽，可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，难度应与中考相当；同时适当选择部分趣味性强的文章加以拓宽，提高学生的阅读兴趣和技巧。可精选《初中生英语园地》、《英语周报》、《学英语》等报刊杂志上的材料，供学生阅读。另外可向学生推荐一些适合他们口味的英语原著，鼓励他们多读多看，从而提高阅读速度和阅读能力。

五 精讲精练，归纳总结

精讲是针对课本中出现的重点、难点和学生提出的问题进行归纳总结，突出重点，分解难点，讲知识结构系统，讲关键，讲规律，讲思路，讲技巧，讲方法。用较少的时间覆盖尽可能多的知识，由“点”到“面”，纵横交错，大幅度进行串联，把孤立的、零散的知识有机联系起来。通过分析、归纳、综合等多种方法，使学生真正掌握知识的体系和内在联系，从而提高英语应用能力。

精讲是前提，而精练才是关键。在吃透教材和认真听取教师所讲知识点的内在联系的基础上，要选好具有典型性，针对性，实用性和科学性的练习题加以巩固。练习方式应多样化，训练手段不能单一化，更不能搞“题海战术”。在精讲基础上，要充分调动学生的多种感官作用，培养听、说、读、写能力，抓住重点，多角度，多形式，多手段地去精练，真正做到练习有质量，体现出以质为本、以人为本的原则，使学生感到“学而复习之，不也乐乎？”

对精讲和精练中出现的问题，要善于归纳总结，从中发现问题的异同，归纳出普遍性，从而真正解决学生存在的问题，以求从认识—练习—再认识—再练习的反复过程中真正使学生熟练掌握知识，从而使学生的英语实际运用能力得到更大的进步。

六 科学分析，合理安排

科学分析，合理安排中考复习时间十分重要。整个英语复习时间安排，可分为四个阶段，第一阶段从三月上旬到三月底，以口语训练为主，同时加强听力训练。这样一方面应付口语测试，另一方面也加强了基础知识的复习。第二阶段，从三月底到四月底，以全面掌握教材为基础，以注重双基为核心，以单元课时为顺序，以知识点之间的内在联系及应用为突破点，进行系统，全面的归纳、总结、复习。这阶段采取单元过关检测方式，打好扎实基础。第三阶段四月底到五月中旬，以练为主，讲练结合。在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。第四阶段从五月中旬到六月中旬，以立足考试大纲，课本为重点，以提高学生对英语的应用能力为根本目的，好兵是练出来的，熟练地掌握知识也需要反复练习，故在进行针对性地训练，开展综合专题练习时，应认真纠正学生复习过程中存在的不足和错误,集中强化训练。这一阶段的习题训练要多样化，抓住重点知识，学生易混的知识点，多角度、多形式地去设计习题。同时进行中考模拟训练，加强考前的英语辅导，特别是加强中考心理和技能的辅导，使学生增强对中考英语的自信心。确保学生以最佳的精神状态来迎接中考。

总而言之，要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心；必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。同时，在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩！

Ⅲ 我是一个初中生 现在要面临中考了 我的英语老是提不起来 我一直在努力 但是就是没进步 怎么办呀

也许你可以先从单词入手，熟练掌握单词的各种词性，以及单词的用法和区分，之后再系统的学习一下语法，要请老师帮助你（尤其是语法），会比自己一个人效率高得多，加油哦，支持你o(^_^)o
Ps：如果有时间（挤时间），建议你每天听一小会录音，读一小段课文，每天做阅读（这里说的阅读包括各种带文章的题，比如完形、四选一的阅读理解、任务型阅读、首字母填空，等等）每天练10道左右的单选，我知道这些坚持下来很困难，但如果你能坚持住，成绩一定会提高的，加油，祝你考上理想的高中o(^_^)o

Ⅳ 初中生英语怎么提高

我和你讲啊，英语在初二的时候 是非常容易学进去的，你要相信自己 ，我内分析给你听 ，英语你容之所以学不进去 不是因为他有多少技术含量在里面，而是因为你的词汇量不足，很多单词都不知道是什么意思，因为它毕竟就是一门语言课程，说的都是一些日常生活的事情，所以很简单，关键是要入门！！
那怎么样才算是入门呢？ 究其一点 词汇量，这就是根本，这就是你入门的终极法则，兄弟 ，照我说的你去做 ，你的英语绝对入门，我是过来人 我不会骗你的，把今年的课本后面的单词背下来 ，意思 、词性、拼写，当然不是要你一次性背下来 ，上一课背一课的，提前预习下一课的新单词 总之先死记硬背单词 ，然后认真听讲 ，把五种基本句子构成 记牢！知道什么叫做 主语 谓语 宾语 那你就入门了 ，入了门 感觉特别棒 入了门 就自由自在的去徜徉了！！记得 终极根本 单词 ，一定要记熟单词！！

Ⅳ 初中生英语成绩怎么提升最快

在初中英语学习阶段一定要懂得开口表达。听力要达到每日一小时的练习量，方式为精听泛听相结合。而口语的练习可以借助一些口语练习软件以及固定搭档的方式，每日练习最新话题或日常生活话题，把口语和听力当做是英语学习的关键知识点。

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阿西吧的外教老师会细化到每个单词的用法，大量举例词汇用法，从而达到举一反三的目的。很多孩子只会背单词，却不知道该如何使用单词，所以在将来的中考英语中就难以达到灵活使用英语的能力。

讲解语法时，阿西吧的外教老师会化繁为简，通俗易懂地给孩子们一一举例如何使用所学语法进行造句。课堂上，阿西吧的外教老师会综合运用学生所学词汇和语法进行翻译句子训练，让每一个同学活学活用，这是阿西吧的外教老师英语教学的一大特色。

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Ⅵ 英语语文提不上去怎么办，已经初二了

你可以在家里多做些英语题 早上起来读英语，要坚持 英语是语言嘛，就需要多读多说多背，你可以背一下你的英文教科书，有些句子读多背熟了，自然就会记得并运用了
关于阅读，读一些中英文对照小说，不要太难，在不知不觉中就会积累一些词汇、句子了
听力方面，则可以多看看英文电视电影或英文新闻，也会有帮助的
如果你能坚持写英文日记，当然就更好了

语文要靠积累 多背一些优美的词句 考试作文的时候可以用上 不论学什么 都要多练题 你做的努力还不够 加油！！！

Ⅶ 已经初三了，可英语成绩老是提不上去怎么办

把老师讲的知识点都记住，还有就是要多做题。其实初中的英语真的是一点点都不难的。就是那一点东西，知识点很少。相信你能学好的。祝你进步！！

Ⅷ 初中生学英语很吃力该怎么办。

初一，英语学习吃力、掉队怎么办?各位粑粑麻麻是不是很担心这样的问题?今天小编在这儿就这个问题给各位家长提供一些建议，希望对大家有所帮助。

首先，要意识到英语学习掉队的严重性，要有奋起直追、迎头赶上的决心。有的同学在开始掉队时觉得“没什么”或“来得及”，因而掉以轻心，这是万万不可取的。刚开始掉队时，与其他同学差距较小，还比较容易补上。如果到了两极分化时再补，恐怕就为时已晚了。

其次，在思想上对学习英语要有正确的认识，将其摆到正确的位置上来。因为只有意识到学习英语的重要性，才会有学习的动力;有了学习的动力，才能勤奋刻苦，克服各种困难;学习困难少了，学起来便轻松愉快了。这样一来，形成了良性循环，学习兴趣自然也就如约而至。

再次，要认真分析自己掉队的原因，在补习时要针对自己学习中的主要缺陷“对症下药”。如果是语音没过关，则重点把音标和读音规则补习好。若是语法没学好，则从头开始，系统地补习词法、句法方面的知识，以及英语句子的时态、语态、各种句型的语序、词语的习惯用法、交际英语的正确使用等。若是单词欠账太多，则要把重点放在扩大词汇量上。记单词时切忌抽象地死记硬背，要根据发音和意义来进行理解记忆，做到词不离句，句不离文。若是听力差一些，可以每天抽出一定的时间听听英语广播，看看英文电视节目等。这样坚持下去，听力水平自然会有所提高。

另外，要积极争取老师和同学的帮助，要“不耻下问”。初中学生一般都不具备很强的自学能力，遇到困难一定要求助于老师，不要把疑难留在心中。教师的责任是教书育人，绝对不会嫌弃或嘲笑学习有困难的学生。你们的好成绩就是老师快乐的源泉。在课后复习中可以与别的同学合作，同学之间结成“对子”或组成小组进行对话练习，在游戏中学习英语。这样既互相促进，又可提高学习效率，激发学习兴趣，何乐而不为呢?

Ⅸ 我是一名初中生，英语特别差，现在我怕跟不上，怎么办

学好初中英语最重要的是兴趣，因为兴趣是最好的老师。只有对学习保持兴趣，才内有动容力去学好英语。学习英语也是个循序渐进的事，不能操之过急，因为一口气吃不了个大胖子。

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