怎么让初中差生快速提高英语
Ⅰ 初中差生补英语的方法
这个有方法，就靠你勤了。我以前英语也不好，现在有时候前三。 如果靠你个人。参考回下面。1、单词很重答要，如果时间足够的话，让家长给你听写，或者中文写一边默写英文。把一些常用单词的各种词形变化总结在一起背过，【选词填空】经常会有一些词形变化。2、翻书，把初中课本都拿出来，把各单元的重点句型短语总结下来，经常念。我们现在就是这样。3、你可以在网上或者买参考书，重点的词组，单词的用法，语法什么的自己看一看。4、读书！！这个很重要，英语是一门语言啊。 另外，先择题很多涉及单词的用法，比如+to/doing;还有一些语法，前后一致啊，就近原则啊什么的；时态；还有宾语从句的陈述语序啊。第2卷就靠你平时的基本功了！ 要想考好，你这样最好请家教、、、、、、
Ⅱ 怎样帮一个初一英语差生提高英语
初学英语一定要系统
刚开始学单词最好学英标
学会了英标学单词也就容易多了
单词记熟了才是句子
初中的英语无非就是英译中
中译英
这个需要以后海量的题目来实现
现在还是从单词着手比较好
一个中考英语满分的建议
Ⅲ 如何提高初中差生英语学习
初中生的话，单词是关键，英语课被后面的单词就慢慢背吧，因为四级以前版都是英语单词积累的过权程
不主张背课文，因为里面的句子太专业，对你的写作没太大用处
如果你是初一初二，背单词，背句型，背单词搭配（后面两个是积累语法的过程，第一个增强阅读能力）
如果你所在的地区有听力的话，不建议听新闻，词汇太难，以动画片为主，带英语字母
如果是初三的话，多做选择题，积累语法，多背单词，短语搭配，提升完型，阅读
Ⅳ 怎样才能帮助差生尽快提高英语成绩
比较一般就是没有特别差的，我觉得要主攻两门有兴趣的，有了强项就可以把总分提升不少，一般来讲英语不能放弃，要尽最大的努力，一辈子有用的。另外，数学也是基础中的基础，要好好学。语文以后用处不大，理科生基本用不上，可在古文上下点功夫，能及格就行。
不要搞题海战术，我的经验，把历年真题多做几遍最有用。尤其是数学物理，理解到一定程度就不怕见新题了，而且这两科不要做太多难题，基础题才是最重要的。如果基础题达100％正确率，高考分数肯定低不了。
对于化学，生物我感觉和外语是有共同点的，要在背的基础上理解，首先基本概念（语法）要搞懂，然后还要记住各个相对分散的考点，最后贯通起来形成一个系统。对于英语可以背点作文句型，考试时套用，能提不少分。
最最主要的是多做基础题，少做难题偏题，有助于树立信心和巩固基础。
Ⅳ 对于一个初三基础差的学生来说，如何快速提高英语
首先你要知道如何记单词，
1.熟悉音标，看音标读单词
2.边读边写
3循环记忆。
所谓的循环记忆就是说，你要经常翻看，不可读过一次，下次再也不去看。
一定要勤读勤练，而且读的时候尽量大声读，
还要多听磁带。
Ⅵ 差生在初三怎样才能快速学好英语
首先 说听力，初中的听力比较简单，教你一个方法，听课本上的题目，听的时候不要内看书不要看题目容，只做一件事就是把你听到的，会写的写下来，一遍一遍的听。直到你写不出来为止，看听力原文对一遍。接着再听几遍，就很轻松了。一天过一个单元就好，如果你是高考就不建议你怎么做了，英语中考听力慢，连读又少，单词也简单。这个方法会比较有效。
第二，背单词 课本上的，跟着磁带读，背熟读准。做到这点，阅读就基本解决了。
第三 跟着老师学，背老师给的短语和句型
第四 语法 不用害怕，初中语法很简单，买一本语法书，书名一定要带有《初中》两个字。买一本习题 带《考点》两个字的 不要厚！！！ 最好前面有对考点的归纳，后面有配套的练习和讲解。
最后跟着老师走 她让你做什么你就做什么，哪怕她教不好，方法也不会错，要听，练习和年段统一的认真做。年段有统一听力的时间一定不要错过，要认真。
Ⅶ 初三下学期快速提高英语（差生）
我猜，按你的水平，短时间提高不了多少。去蒙题吧。。
先来口诀：
1三长一短就选短， 三短一长就选长。两长两短就选B，参差不齐C无敌。2 以蒙为主 以抄为辅
蒙抄结合 保证及格
正文：
蒙选择题方法。20道题至少能对15道。
由于我的英文不是很好，所以我苦心钻研蒙技。我发现了很多关于选择题的规律，十分好用。在开学考试时，总共有20道选择题，我蒙对19道（我们班的英语神童沈宜人错了两道题。沈宜人同学据说背了两万单词，可以轻易读懂原版《简爱》）。
也就是说，这个蒙题技术有时远远高过自己本身水平。
这个蒙，总共有三点技巧。
一、找共同点。
比如说有一道题的选项有四个：
A.study B.to study C.learning D.to read
可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的to study的选择可能性就十分的大。
二、找矛盾点（适用于单选）。
比如一道题问：
下列关于密度的说法中，错误的是：
其中，有两个这样的选项：
B.质量相同，体积大的物体密度小。
D.质量相同，体积大的物体密度大。
这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。
三、培养“蒙感”
这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择B、C选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往B、C上靠，几率会大一点。
还有，如果你有很多题不会——比如说五道题里你有三道不会，那就要看你平时做题的感觉了。下面有一些选项，我感觉大多数时，选项会和以下相同，大家看一看：
A: AAABC AACBB AABBC
ABAAC ABACA ABDDC
ACABC ACBBC ACABD
ADACC ADCAA ADBAD
B: BACBB BACCA BABDC
BBBCC BBACA BBABC(有时也会是BBBBD BBBBB)
BCBBA BCABC BCDAA
BDACC BDDAC BDCAD
C: CABBC CABCD CACBD
CBACB CBAAC CBBBC
CCABC CCBAD CCDBC
CDABC CDABD CDBAC
D: DABBC DACBB DBCCA
DBAAC DBCAC DBBBC
DCABB DCBBA DCABD
DDACC DDBCA DDACB
这个蒙感是要靠自己的第六感，千万不要背我的“数字”。其一是因为它也不怎么准。其二是因为，有背这个的时间，不如好好复习。
我写这个的主要原因是想让一部分学习不太好的同学有一些自信；遇到不会题的同学有机会得到更高的分数从而达到自己的目标。不要过分依赖这个蒙题技巧。而且这个蒙题技巧也并不是很完善，还有很多地方需要改进（毕竟我也不是成天到晚研究它的）。
1、单选：
none no nothing nobody选none，
anthing nothing……选nothing
非谓语选ed或ing
should would……选should或不填
冠词选几个选项的交集（懂不？）就是A、 a the B a 不填 C 不填 the
D a a 就选A 如果只有一个空就选a
时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去
动词短语也是交集，还是选不出来就选C
还有啥？
2、完型
选最常见的词 感情词选文中出现过的
动词选最短的。其他和单选同
3、阅读
三短一长选长
三长一短选短
一样长选C
一样短选B
有all above 选
有we dont know 选
有绝对化的不选
有废话的选
4、改错
不会的全画勾
有非谓语的ed改ing ，反之亦然
其他的不好说
but -and
could-can
I- 一you-my-me-thet
with-without
作文：
firstly ,in adition ,whats more,moreover先摆上
在加点every coin has two sides等
其他简单句翻译
如果答案跟顺序有关联，就选这个。比如，第2个答案是Bachelor，因为B是字母顺序里的第2个，所以就选这个。同理，第4个答案是department，就选这个。命中率还是比较高的。当然要在排除了其他你认为不可能的答案之后再这样选。
还用一种方法是全都选A，或者B等等。这是在你对所有问题都不懂的情况下才这样。还有就是，如果你发现已经有连续4道题都选A了，那你就考虑一下里面很可能有一个选错了，而这很可能是你最拿不准的那个。
答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。
这些语气词有： must， always， never， the most， all， only， have to， any， no， very completely， ， hardly等。
选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。
这些语气词有： can， could， may， should， usually， might， most，more or less， relatively， be likely to， possible， whether or， not necessarily 等。
选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项
选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
选项中较符合常识的，易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。
阅读中的干扰项的补充问题
细节题干扰项特点：
1、与原句内容相反；
2、与原文内容一半相同一半不同；
3、与原句内容相似但过于绝对化。
4、原文中根本没提到
主旨大意题干扰项特点：
1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统；
2、其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一部分，或只是文章内容的一个细枝未节；
3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。
逻辑推理题干扰项特点：
1、不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得出了观点。
2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度
Ⅷ 对于初中的后进生，如何能最大限度的提高其英语成绩
首先信心最重要。树立信心
然后，先易后难。
接着，做题训练。
最后，实战模拟。
Ⅸ 初中生怎样快速提高英语成绩
我个人觉得，面对应试教育，针对提高成绩简单有效的方法吧：
1.背单词，把背单词放在第一个，倒不是说要在单词上花费多少时间，但是单词的确是听力阅读等等的基础。我以前给一个高三的女生补习英语，我发现她很多初中的词汇都没掌握，英语选择题多，她做题就靠蒙。所以没有单词做基础，其他的要实施起来就很难。
说一下怎么记单词吧，记单词很重要，但是我并不觉得记单词是多么大的负担。我从初中到高中，身边都有同学这样记单词：apple，A-P-P-L-E，apple，A-P-P-L-E......这样一直重复直到背下来。我初高中都有同学这样记单词，我觉得自己没有这种记忆力，要我这样去背单词真的是很大的负担，宝宝选择狗带！
我的建议就是：结合一下读音来背，边读这个单词，边用手指划一下怎么写。除此之外还要注意，记单词不要只会看着中文背英文，也要反过来看着英文说中文。最好边背边写。那时候我都是这样记的：用一张纸蒙住单词左边的英文部分，看着中文去写英文，写完检查一下，再蒙住中文部分，看着英文写中文。把写错的，尤其多次写错的单词重点标记出来，以后复习都可以重点复习这些单词。背完去读读新的课文，检查自己记住了没，通过阅读来掌握新的单词还有一个好处，就是能更好的区别理解synonyms(近义词），这个在选择题里面都会考到的。
2.多听听力，都多背书，找找语感。我初中那会儿背书会设想自己是个听力播音员，想尽办法模仿听力磁带里的发音（当然现在应该不会用磁带啦，下载mp3里都可以）。所以我背得很投入不嫌无聊。多坚持一段时间，每天背书（课文有情景模拟的，在脑海里想象一下也不会太无聊）。慢慢会看到质的变化。背书真的超有用啊！！！！但是也真的需要坚持。不过完整地背下来一篇课文之后，那种成就感也是很棒的。
3.学英语一定要开口，在心里默念跟讲出来真的很不一样。
4.通过一定的投入，目标和奖励，让自己喜欢上英语。一般来说，投入了时间又取得了进步，很自然而然的会喜欢上。平时有空，看电影，听听力都是很不错的。我初高中那会儿都喜欢听Taylor Swift，Lenka，Avril的歌。
4.对老师教的语法知识做好笔记，熟练掌握，遇到对应句型语法就思考一下。讲真，初中的知识点不多，平时上课的时候就养成做笔记的习惯，如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，整理下来你会发现很多知识点老师都在重复地讲，最后发现就那么些知识点要掌握。大大小小的考试啊做的卷子啊真的很多，老师都会课堂订正吧。用不一样颜色的笔把自己的错题涉及到的知识点考点弄清楚，整理好。真的有用心去做的话，英语这种文科，不断强化记忆后就不会再那么容易犯错了。