初中生英语课本怎么做笔记

A. 如何整理初中英语笔记

两种方式:
一、按着课本的顺序，重新整理，这样做的好处是可以再一次的把课内文复习一容边，温故而知新。
二、按着语法的方式，从词汇到句法到时态到整段文字的分析到连贯。这样做的好处是可以比较系统全面的进行总结归纳，当然这也不较浪费时间和精力。
还有最后一种方法，其实也不算什么方法啦，就是去书店买一本关于高中语法的书，上面的内容既具体，又系统，省去了许多不必要的时间，但问题是这种方法容易让人对语法望而却步，毕竟语法书太厚了。如果没有足够的耐心不建议用此种方法。

B. 初三的英语要怎么记笔记

呵呵 我也是初三刚毕业

笔记第一点

抄板书
也许你会觉得老师板书上的都是书本上回有的
但是完全不一样哦 一般答老师都是比较系统的
而且最好记的整齐一点 把自己不懂或不熟的
用其他颜色的笔写

第二点

听力要好
不尽要抄板书 而且老师说的重点 你也要记下来
或者在书上划出来
切记切记

不过其实也没关系
语文的话 可以直接记在书上
主要是科学和数学需要记的很详细
英语的话 准备个小本子就可以了
主要是句型什么的

一般到最后复习的时候 老师都会给你重新整理一遍的哦

C. 初中生英语读书笔记

你好~！！

《朝花夕拾》
i read the book written by luxun .it is called zhaohuaxishi. it includes 10 short articles about the writers stories .they are based on his own experience , when i read this book ,i feel very happy to see luxuns childhood. it was diffrent from ours,so we may find it intersting and exciting. luxuns langange is very great but maybe difficult to understand . but through his words ,we can find his happiness in his heart .
《潘德尔的巫师》
17th century English related witchcraft superstition is extremelyserious, many everybody because are accused but to suffer in vain forthe sorcerer the fatal disaster. This small story is Zhan Nite abouther whole family pitiful bitter experience narration. Zhan Niespecially told this story the time is in 1634, at that time her onlythen 9 years old, because are actually accused to imprison for thesorceress in the Lancaster castle jail. Before this her maternalgrandmother, the mother and elder brother are all treated as thesorcerer to execute.

D. 小学升初中英语笔记怎么做

一般记得笔记都是一些初一英语语法，基础知识，或者错题集，也可能是课上老师总结的一些考点等等

E. 如何归纳初中英语笔记

将英语笔抄记整理成小类型，例如：袭什么词的词组搭配，有关于什么词的多种表达等等，这个应该是记的时候就完成了的，所以很简单。
然后在电脑上创造一个文件档。
这一步辛苦些，讲第一步整理的笔记全部码字码到文档上。把文档放到手机里，拿到复印店去变成4A纸上的复印字，一个完整文档都不用多少钱，不用担心。
然后将纸放入文件夹中，那种可以一页一页放的最好哦。
然后就是制作一个目录。先将你整理的大概样板与页数相对，写到纸上。然后用彩笔把页数分类，
例如：一.词组类
1.get的词组搭配（在第一页就写 P1）
二.词汇类
颜色（P12）小吃（P15）.....
最后像灵雪这样整理分大点和小点，
例如：二.词汇类
（一）食物类：1.小吃（P15，P16）2.主食（P6）
（二）国际类：1.贸易（P8）2.国家名称（P17）
..........................
完毕写在纸上后，将它撕下了贴在文件夹内侧便可。

F. 如何指导初中生做好英语课堂笔记

如何指导初中生做好英语课堂笔记
上英语课记笔记是学生最普遍的学习方式，所以做好笔记十分重要。
新课程要求学生的笔记不仅记录知识性内容，更要记录思维过程和辨析过程。记笔记要解决好写与想的时间冲突，掌握记录的技巧，并做好课后整理，及时循环回顾，增强笔记的利用效率。
首先“最淡的墨水也胜过最强的记忆”，笔记可以帮助学生克服遗忘。做好笔记，防止知识遗漏，做到“颗粒归仓”。我认为，关键要解决学生记什么、怎么记、怎么用等问题。
一、记什么
1. 记下学习中的重点和难点
课前要养成预习的良好习惯, 对本课的学习要点有所了解。 课堂上老师对教学中的重点和难点, 会反复讲解并进行巩固性操练。同学们应将老师讲述的重点、难点，特别是板书的要点，连同有代表性的例词、例句记下来。
2.记下课堂上搞不清的疑点
老师上课面对的是全体同学，尽管有经验的教师会考虑到学生的不同层次，但各自的理解水平不同，总有一些弄不明白的地方。对课堂上尚不能理解的疑点应做出标记，有待课后进一步思考，或者向他人请教。
3.记下练习中的错误及成因
二、怎么记
1.教师巧调控，解决好笔记与活动的矛盾。学生听、想、发言、交流与记笔记在时间上是冲突的，听清、听懂、理解别人的发言是记的前提，想是学生参加活动的核心，积极思考才能产生与他人共鸣或相对的观点，这样才能促进活动向纵深发展。在探究进程中，教师要引导学生认识到：参加活动是第一位的，记是第二位的，记笔记不能干扰、中断学生思维和交流的进程。教师要通过时间分配、活动安排等方法引导学生先集中注意力参加活动，在活动停顿的时间适时提醒学生进行高度概括和简要记录。
2.教给学生记录的技巧。只记录要点、关键词能大大加快记录的速度。
3.具体情况具体分析。我们观察发现：好的学生听教师的讲解时很少做笔记，他们会把主要的精力放在对教师所谈问题的思考上，放在对所学知识的质疑和联想上。他们所做的笔记只是自己想再思考的问题和课后想查阅的疑点，有的甚至没有专门的笔记本，这说明了笔记的形式、内容等都要因人而异，不必一概而论。
三、怎么用
1.教师有意安排学生做好笔记再整理。课上的记录只是临时的笔录，系统性、完整性、逻辑性差，所以教师要安排固定的时间，引导学生及时整理，使其避免出现再看时自己看不懂、想不全、讲不通的情况。同时，笔记本的整理实际上是学生思维的整理，学生对自己参加的探究讨论活动进行回顾、再现、反思与评价，在整理中常常能产生新的体会，悟出新的道理，找出自己的不足与优势。这对教与学的双方都是非常有利的。
2.教师要设计专门时间，领着学生“常回家看看”。在完成一个相对独立的教学阶段后，（如一个单元、一个语法项目、一个阅读专项训练等），教师要带着学生进行笔记复习，让学生回到记录中，返视自己当时的学习过程，进行阶段性的复习和自我评价。这种返视与课后的回顾作用不同。由于学生已完成了一“块”内容，此时他们就能够从一个较高的、较完整的角度再来看自己当时都做了什么、产生了哪些疑问、为什么当时得出了不完整的结论等。这种自我评价不仅对学生在知识与技能方面的提高极为重要，而且也对其在方法与过程、情感态度方向的发展尤为有利。这种复习的效果是简单地通过看教科书复习所难以达到的。

G. 初中英语笔记怎么做

英语其实就是多记单词、语法，一般上课没什么可记的。其实不然，英语要的东西也很多，而且课本上的空白处可以记、专门的笔记本也要准备一本。而记好的笔记是复习最好的资料（若是经验丰富的老师，记他的上课笔记简直就是题库）。

一记语法，看老师对某语法有什么特别交待，即注意点。有经验的老师，补充说明的往往是考点、要点，甚至举的例子都是近几年中考实例。或者，举的例子实实在在，是生活的口语。

所以二记老师的补充的实例或特例。除了上述与日常生活紧密相关的实例，还有的老师，故意说个错例，目的是加深大家印象，既“知错会改，也从中得到启发”，还很长一段时期里，曾有这种中考或高考题型——记得康老师说过，选择填空、完形填空等，其实就是选错（挑错）。

三记老师对某单词或语法的补充说明（板书）。如讲到interest/interesting/interested三者的区别时，都会板书。那学生就要抓住要点，赶紧记录。

interest n. I have great interest in this book. =I'm very interested in this book. 我对这本书很感兴趣。

interesting/interested adj. 这两个都是形容词，但-ing一般指“物”，-ed一般指“人 ”：I'm very interested in this interesting film. 我对这部有趣的电影很感兴趣。

这种注解以前书上是没有的，但考的却很多。现在有许多教辅资料，上面的讲解相当完整（我曾参加过这种资料的编写，所以更清楚），这种资料基本可以作笔记用。在方便学生的同时，也增长了不少同学的惰性。

最简单的记笔记办法，就是老师黑板上板书了的，大多数要记；老师在课本上要求划起来的，可直接在书上作下划线（或彩色笔）。

H. 用英语课本怎么学啊 怎么做笔记啊。

上课要认真听，不懂得下课要及时的问老师同学，不过英语不是光这样就可以了，因为内学校的课程太少，英语容应该要多说才好，现在就在abc360跟着外国老师学，每天回家跟着他们交流一下，把英语运用起来，作用会大很多。

I. 初中英语笔记怎么做

笔记最好知己没有听过的语法和词组，例句和感觉听过的东西最好别记，否则在复回习笔记答是，印象深的内容会下看到而忽略自己没见过的，上课笔记做的过多，会影响听课，下意识认为记在本上的东西可以不用脑记，所以记得越少越好，只需记第一次听过的东西。而且很多学生只是想着复习笔记，并没真正去复习，过一会就会忘。
阅读时用笔在文章中画出与题相关的语句，每天做2-3片，两周后一定会提高，我和我的同学都试过

J. 初中生如何记英语笔记

记笔记是英语学习的重要方法之一，它可以起到加深印象、归类整理、收集储存的作用，也便于查阅复习，弥补大脑记忆的不足。俗话说得好：眼过千遍不如手过一遍。因此，我们在英语学习中不仅要记笔记，还要善于记笔记。而且要有一定的方法。首先，英语笔记的内容应简明扼要，条理清楚。英语笔记是要经常复习的，条理清楚的英语笔记让人一看一目了然，我们不仅复习了原有的知识，而且能就相关知识回忆起来，收到事半功倍的效果，要多运用各种符号于笔记中，如，1，2，3.。。。。，A,B,C.........,a，b,c,d...........,<,____,.........等等。使所记知识条理化，层次化，如九年级英语上第一单元第一课时的英语笔记可作如下记录：A.语法点 a.-Have you ever studied with a group?___Yes,I have. b.Getting up early is good for your health. c.I like reading in bed.d.___Have you ever been to Shanghai ?___No,never.B.语言点 1.I have trouble (in) learning English.(例句）2.I can't get the pronunciation right.(例句）3.Why don't you ......?(例句） 4.You can/shoud/could/............（例句） 这样记录下来，我们不仅能基本理解本节语法，现在完成时谓语动词的构成和动名词在句中的用法。还能知晓文中的语言点。其次，在英语课堂上，英语笔记要记重点和难点，一般来说，在课堂上，老师讲解的重点和难点主要从老师板书的内容，老师给出的例句，老师多次重复的句子以及老师课后总结中反映出来，我们应当心领神会地记录下来并加以理解，消化。这样就很容易把握教材的重点和难点。总之，记英语笔记是学好英语的极好学习方法，这也是我从中学生之友这遍文章得到的启示，同时实践也证明了记英语笔记对我的英语成绩有明显的提高，在不断的记笔记过程中也使我的记忆力增强了许多，我认为只要充分利用英语笔记，积累英语知识，就能使我们成为一个学会英语的人，而且是一个会学英语的人。 只要我们能持之以恒地记好英语课内外笔记，并辅导以经常性的归纳整理，那我们的英语水平就一定会如芝麻开花节节高。