大学英语四级怎么查验

㈠ 英语四级证书如何查询真伪

一、首先使用网络搜索找到中国教育考试网官网并点击进入。

㈡ 用人单位是如何验证英语四级证的真违的

查核英语四六级的证书真伪有两个渠道，一是可以到手持证书人英语四六级考试的学校教务处进行核对；二是可以和全国英语四六级考试委员会进行联系查核。目前网上还不能进行查核。

有两种验证途径：
1、与持有者毕业学校教务处联系核查；

2、与全国大学英语四六级考试委员会联系查证。

全国大学英语四、六级考试委员会在北京、上海和武汉分别设立全国大学英语四、六级考试中心（1）、全国大学英语四、六级考试中心（2）、全国大学英语四、六级考试中心（3），分片协助考试委员会工作。各考试中心设主任一名。
考试中心（1）
通讯地址： 北京市清华大学 外语系转 大学英语考试中心（1）
邮政编码： 100084
电 话：(10)62772338
传 真：（010）62771651
分 管： 北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江。

考试中心（2）
通讯地址： 上海市上海交通大学 外国语学院转 大学英语考试中心（2）
邮政编码： 200030
电 话：（021）62932759
传 真：（021）62822634
分 管： 上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、广东、海南。

考试中心（3）
通讯地址： 湖北武汉市武汉大学 外语学院转 大学英语考试中心（3）
邮政编码： 430072
电 话：（027）87886790
传 真：（027）87886790
分 管： 河南、湖北、湖南、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、 新疆、重庆。

㈢ 英语四级成绩单用人单位怎么核查，用什么方式呢

如果招聘单位需要查验证书真伪，需要出示带有公章的公函，并附上考生的成绩单或复印件，还要支付来回寄送的邮资，才能从全国四六级考试中心办公室查验证书真伪。所以很少有用人单位通过考试中心这条途径来查询成绩单的真假！
所以一般都不会查吧，我这个企业是我们小县城的国企，一般就是生产钢铁，用英语的地方也不多，我应聘会计就没查。
教育考试网四六级成绩证明补办入口，缴费20，直接能查出来你成绩多少，现在国企和单位都是让你自己注册自费或者垫付20让你查，假的终究是假的，不能以假乱真，办假的只能祈祷单位不上网查。

㈣ 大学英语四级证书编号怎么查

两种验证途径：

1、与持有者毕业学校教务处联系核查。

2、与全国大学英语四内六级考试容委员会联系查证。

㈤ 怎么用身份证查大学英语四级

一. 前六位地区代码 譬如 440370，接着是年份 092 ，2是09的下半年，1是上半年，接着一位是2或者1，1是四级，2是六级，接着后三位是考场，最后两位是你的座位号，只要知道你同学，尤其是同一个考室的就可以推出你的准考证号了。四六级准考证号一共由15位组成：1 后五位：考场和座位信息如果仔细观察自己准考证的话，后5位都很好解释，比如你在100考场的01号座位，那就是10001，14考场的29号就是014292 中间的四位：考试时间和类型今年的中间四位通常是1011，1012的，简单的说，1011应该就是10年6月的英语四级，1012就是10年6月的英语六级。3 最前面的六位：地区和学校这是最难以捉摸的六位数字，既然15位数字的9位都被其他信息占用，那么学校信息一定就在最前面的六位中体现。从我已知的两个学校代码开始分析，就是310051的华东理工大学还有510011的四川大学来看，中间的100暂且不动来进行尝试，发现310012是复旦大学。所以可见，整个准考证的第一位是地区代码，甚至是两位。3代表上海地区，5代表四川地区接下来从第六位分析，经过测试发现了一些惊人的发现，310051，310052，都是华东理工大学，而310011-310013居然都是复旦大学，所以第六位很有可能就是校区代码，华理有两个校区，而复旦的校区更多一些。接下来分析第五位，从华理和复旦两所学校不难看出，这个第五位就是学校代码，于是尝试，31001 复旦，31003 同济，31004华师，31006东华，那么前面四位的3100就上上海地区，（这里有一个奇怪的现象，31002是搜不到学校的，按照现有的排名02应当是上海交通大学，但是交大的考号一个都查询不到）然后对地区进行查询，既然31上海，那么北京市多少，自然想到21，但是一查，21居然都是辽宁的学校，而且还都是省会沈阳的，这个很奇怪，21不是北京的话怎么会轮得到辽宁的？接下来对11来查询，没有，010，也没有，北京地区的学校查不到了。21都是沈阳的学校，于是我猜测第二位地区代码很有可能代表城市，所以对22来尝试，果然是大连的学校，所以，第二位极有可能是城市也就是第二级地区代码。经过尝试得到了如下地区代码21 辽宁 31上海 41 河南 51 四川 61 陕西然后，接下来的查询又让我陷入了迷惑，因为71，81，91都没有了，而且如果按照我之前的理论，这样9个地区代码也是不足以表达全国所有省市。那么，到底是怎样的呢？地区代码后面的三位都是学校代码，中间留出两个空位，31012这样的学校也是存在的，就是上海地区排号第12的学校。补充：上述有一个错误，就是地区编码其实是前三位，210辽宁沈阳，211 大连，这样的，220就是吉林了，230黑龙江，这样子看全国的省份都全了，第三位才是城市的代码而不是我之前认为的第二位。这个编码其实是按照身份证前的编码来制定的，所以120是天津，这个搜到了南开大学，就是天津编号为1的学校的第一个校区 120 01 1.北京的学校一定是110，但是搜不到，只搜到了编号为10的学校和23的学校搜到，其他的貌似没有，我预测北京大学的编号一定是 110011 开头的但是试了若干考场都没有人。通常而言一个学校的001考场01号都是有人的，所以理论上110011091100101应该是北大排号第一的四级考生。没有的话，我怀疑是他们学校的考场排号比较特别，（尝试了100考场，500考场也都没有）要不就是他们的学校编码独特。毕竟北京嘛。唯一搜到北京的是11二. 回到学校查成绩，这个是最后和最可靠的方法了，准考证号可以到教务员那里通过一定程序查到的，在学校的四六级查询系统应该也能用学生号来查的。

㈥ 大学英语四级证书编号怎么查

网上查询登陆全国大学英语四、六级考试委员会网站。

大学英语四级考试，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。

大学英语四级准考证编码规则

1、第1—5位：学校代码。

2、第6—7位：14代表2014年参加的考试。

3、第8位：1代表考试月份即6；如果是2则代表是12月份参加考试。

国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试（CET－4）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130－150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

㈦ 毕业四年了以前的大学英语四级成绩怎么查

可通过教育部考试中心网，查询和申请补办各类考试合格证明书、补回办成绩证明、答CET（英语四六级，2005年及其后考试成绩）成绩证明，可申请直邮。

1.在浏览器上搜索教育部考试中心综合查询官方网站大学英语四级考试成绩查询网站。

2.点击进入网站主页面里面，看到页面左面部分的成绩查询一栏处，点击成绩查询。

3.点击进去之后页面有一个考试项目一栏中左下边有一个大学四级成绩查询，考生需要点击进去进行成绩查询。

4.击进去之后，会出现一个四级考试成绩查询的条件，分别是查询成绩的考生的考试项目，考试时间，考试省份，考试级别，准考证号等等内容，考生需要将这些填写完整，才可以成功的进行成绩查询。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。

国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

㈧ 毕业四年了，以前的大学英语四级成绩怎么查

可以通过身份证进入中国考试教育网。

如何找回英语四级入场券号

可以在原始4级和专6级注册网站上检索，但只能属在北京，天津，河北，吉林，上海，安徽，福建，山东，河南，广西，海南，重庆，四川，云南和 青海门票。

如何找回您的CET-4号：文档搜索

登录到学校管理系统以查看是否有入场券号。 在打印英文入场券的同时，您应该下载入场券的电子文档，通常可以在浏览器的下载管理或单词，wps中找到，或发送给学生，然后查看邮箱，微信和 打印时QQ。

CET-4和CET-6考试引起了大学和相关教育领导者对大学英语教学的关注，并引起了师生的热情。 大量用于有效性研究的统计数据和实验材料证明，CET-4和CET-6考试不仅具有很高的信度，而且还具有很高的效度，可以满足大规模标准化考试的质量要求。

并且可以反映英语 根据课程要求对中国大学生的水平进行调整。 因此，它有效地促进了大学英语教学大纲的实施，并促进了中国大学英语教学的改进。