初中所有语法用英语怎么说

Ⅰ 初中英语所有语法

大概给你介绍一下初中英语要涉及到的语法知识。几种常用的时态（一般现在时，一般过去时、一般将来时等等），几种名词性从句（宾语从句，状语从句，定语从句），虚拟语气，被动语态，动词的非谓语形式（动名词、不定式、分词），直接引语和间接引语等，如果你想对哪方面有详细的了解，就继续追问。

Ⅱ 初中所有的英语语法

第一章 名词 1名词的分类 2名词的功能 作句子的主语 作连系动词的表语 作动词的主语 作句子的主语补语或宾语补语 作及物动词的宾语 作介词的宾语 3 名词的数 可数名词的数 可数名词的复数形式 不可数名词的数 集体名词的数 物质名词的数 专有名词的数 4 名词的性别 动物 人物 家庭成员 没有性别之分的名词 5 名词所有格 名词所有格的构成 名词所有格的使用 名词所有格所修饰词的省略 双重所有格 环球望远镜 考点聚焦 第二章 代词 1 代词的定义及种类 2 代词在句子中的功能 作句子的主语 作及物动词的直接宾语 作介词的宾语 作表语的人称代词有时用宾格 表推测或自指时，it可指代人 3 各类代词的用法 人称代词的用法 物主代词的用法 反身代词的用法 相互代词的用法 指示代词的用法 不定代词的用法 疑问代词的用法 连接代词和关系代词的用法 代词it的用法 环球望远镜 考点聚焦 …… 第三章 数词 第四章 介词 第五章 连词和冠词 第六章 形容词和副词 第七章 动词 第八章 时态 第九章 被动语态 第十章 非谓语动词 第十一章 主谓一致 第十二章 句子成分和句型 第十三章 句子结构 第十四章 词类和构词法 实用附录

Ⅲ 初中部分英语所有语法

一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。

四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。

五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +d one.
一般疑问句：have或has。

六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。

七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。

八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。

Ⅱ. 几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
一、一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：

Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换
“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
五、找关键词来确定时态。
在考试中，出题教师通常会给出“信号”，使考生可以准确判断该选什么时态，这些“信号”就是得分的源泉。
（一）看到usually , always , often , sometimes等频度副词，通常为一般现在时。
（二）看到every 组成的词组，如every day ,every year ,通常为一般现在时。
（三）看到next组成的词组，注意前面无“the ”可确定为将来时。
（四）看到soon , tomorrow , in +时间可确定为将来时。
（五）看到now , these days , Look ! Listen !通常为现在进行时。
（六）看到yesterday , …ago , last词组，just now , in 1980 等可确定为一般过去时。
（七）看到this time yesterday , at that time , just then 时通常为过去进行时。
（八）看到already , yet , ever , for , since , just ,可断定为现在完成时。
（九）看到by the end of + 过去时间，一定是过去完成时。
（十）看到if , as soon as , when 引导的状语从句，注意“主将从现”。
（十一）看到 since ,前面为现在完成时，后面为一般过去时。
（十二）看到when , while 时，持续性动词用进行时，瞬间动作用一般过去时。
III.被动语态
动词的语态表示主语与谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
构成方式：
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词(p.p.)”构成。助动词有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为系动词时完全一样。现将不同时态的被动语态结构列表如下：
现在 过去 将来
一般时态 am(is, are)+p.p. was(were) +p.p. will(shall) be+p.p.
现在时态 am(is, are)+ being +p.p. was(were)+ being +p.p. 无
完成时态 have(has) been +p.p. had been +p.p. will(shall) have been +p.p.
其它结构：
A. 含情态动词的被动语态结构一般为：情态动词+ be + p.p.。
B. 有些动词可以带有双宾语，在用于被动结构时，可以把主动结构中的间接宾语变为主语，直接宾语仍然保留在谓语后面，称为“保留宾语”; 也可以把直接宾语变为主语，这时可根据动词词义在间接宾语前增加介词to或for。
C. 有复合宾语的句子的被动语态：主动句中的宾补如果是不带to的不定式时，变成被动句后，成为主补的不定式必须带to，常见跟不带to的复合宾语的动词有see, feel, hear, make等。
D. 短语动词的被动语态：及物的短语动词变为被动语态时，要注意保持短语动词的整体性，不可丢掉其后的介词或副词,这类常见的短语动词有：look for, look after, take care of等。
E. 几种特殊结构：
a. It is said that...“据说……”；It is well known that...“众所周知……”。用来表示客观说明。
b. be worth + v-ing “值得……”，其中v-ing是主动形式表示被动意义。

Ⅳ 初中的所有英语语法！

1》一般现在时：一般现在时。表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态，别忘了动词变第三人称单数
2》一般将来时：一般将来时表示将来某一时刻发生的动作或状态， 或将来某一段时间内经常进行的动作或状态。一般将来时由助动词 shall（第一人称），will（第二、三人称）+动词原形构成。will+V原
美国英语则不管什么人称，一律用will。 be going to形式可以在任何情况下使用。
3》一般过去时：般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。基本结构：主语+动词过去式+其他；否定形式①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。
4》现在进行时：现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式
第一人称单数 I+am+ing.
现在进行时第一人称复数 We+are+ing.
第二人称单(复)数 You+are+ing
第三人称单数 He（She，it）+is+ing
第三人称复数 They+are+ing
肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词
否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词
一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词
特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?
5》一般过去将来时：
肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形+其它
否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形+其它
疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形+其它
肯定句：主语+would（should）+动词原形+其它
否定句：主语+would（should）not+动词原形 +其它
疑问句：Would（Should）+主语+动词原形+其它
6》过去进行时：1. 过去进行时由“主语+was/were + 现在分词”构成2. 过去进行时的否定式由“主语+was/were not +现在分词”构成3. 过去进行时的疑问式由“was/were + 主语+ 现在分词”构成
7》将来进行时：将来进行时是由"shall/will + be + 现在分词"构成的

Ⅳ 初中英语所有的语法

语法：名 词

一．名词分为专有名词（首字母大写）和普通名词。

二．名词分为可数名词（有单复数之分）和不可数名词（没有单复数）。

三．可数名词变复数的规则：

1.直接+s : desks pens chairs

2.以s, x ,ch,sh结尾的+es: buses boxes peaches dishes

dresses foxes watches

3.以f或fe结尾的，变f或fe为ves:

bookshelf---bookshelves knife—knives wife---wives

4.以辅音字母+y结尾的，变y为ies:

family—families baby—babies library—libraries

study—studies strawberry—strawberries

5.不规则的：man—men woman—women

foot—feet tooth—teeth goose—geese

fish—fish sheep—sheep deer—deer

Chinese—Chinese English—English

child—children mouse—mice ox—oxen

四．“s”或“es”的发音规则：

清清/s/ desks

浊浊/z/ pens

元浊/z/ chairs

-es/iz/ buses
语法：代 词

一. 人称代词

第一人称

第二人称

第三人称

单数

复数

单数

复数

单数

复数

主格

I

we

you

you

he

she

it

they

宾格

me

us

you

you

him

her

it

them

1. 人称代词分为：第一、第二、第三人称，而且有单复数之分。

2. 人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。

3. 人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。（动宾、介宾）

4. 人称代词能代替表示人称的名词。

二、物主代词

我的

你的

他的

她的

它的

我们的

你们的

他们的

形容词性
my

your

his

her

its

our

your

their

名词性
mine

yours

his

hers

its

ours

yours

theirs

1. 形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词是属于谁的。（名前形物）

2. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。（无名名物）如：

This is my bag.=This is mine. 这是我的包。

That is her ruler.=That is hers. 那是她的尺子。
语法：介词

介词是表示句子结构中词与词成分相互间关系的一种虚词。介词不能单独作句子成分，它只有跟它后面的宾语一起构成介词短语，才能在句子中起作用。

1. 介词的分类：

1)简单的介词：通常指一个单词的介词。如：

in, on, under, with, behind, about, near, before, to, up, down, from等等。

2)短语介词：指由两个或两个以上单词组合在一起所构成的介词。如：in front of,

out of, from…to…等等。

2.常用介词的辨析：

1)表示时间的介词：at, on, in.表示“在……时间”的意思，其用法区别是：

① at表示“在某一个具体的时间点上”，或用在固定词组中。如：

at ten o’clock 在10点钟 at 9:30a.m. 在上午9点半

at night 在晚上 at the weekend 在周末

② on表示“在某日或某日的时间段”。如：

on Friday 在星期五

on the first of May 在五月一日

on Monday morning 在星期一上午

③ in表示“在某一段时间（月份、季节）里”。如：

in the afternoon 在下午 in September 在九月份

in summer 在夏天 in 2005在2005年

2)表示方位的介词：in, on, under, near, in front of, behind.

① in表示“在……里面”。如：

in the park 在公园里 in my class 在我班里

注意：in 有时还表示“在……上面”，主要用于固定词组。如：

in the playground 在操场上 in the street 在街上

注意：in还有其他的固定搭配。 如：in blue(穿蓝色的衣服)，

in English(用英语表达)， take part in(参加).

② on表示“在……上面”，under表示“在……下面”.如：

on the tree 在树上（树本身长出来的）

on the ground 在地上

under a big tree 在一棵大树下面

under the envelope 在信封下面

③ near表示“在……附近”，beside“在……旁”，next to表示“紧靠……旁边”.

如：beside her tent 在她的帐篷旁边

near the post office 在邮局附近

④ in front of 表示“在……前面”，behind表示“在……后面”。如：

in front of the museum 在博物馆前

in front of the tree 在树前

behind the door 在门后面

behind Yang Ling 在杨玲后面
数词有两种：

1.基数词：表示数量多少的数词叫基数词。

1)基数词1-12：

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

2)基数词13-19都是以-teen结尾：

thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen

3)基数词20，30，40等都是经-ty结尾：

twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety

4)基数词21-99是由“几十”和“几”合起来构成，中间加连词符：

twenty-one, thirty-two, fifty-five, ninety-nine.

5)基数词100：one hundred

2.序数词：表示顺序先后的数词叫序数词。

1)序数词第一、第二、第三为first, second, third.

2)其他序数词的构成一般是在基数词后加-th:

fourth, sixth, seventeenth.

3)特殊的：five---fifth(第五) eight---eighth(第八)

nine---ninth(第九) twelve---twelfth(第十二)

4)以y结尾的数词变序数词时，要把“y”变成“ie”再加“th”:

twenty---twentieth, thirty---thirtieth, forty---fortieth

5)基数词“几十几”变为序数词时，表示“几十”的数词不变，只要把“几”的基数词变成序数词:

twenty-one----twenty-first, forty-five----forty-fifth

6)序数词的缩略形式是由阿拉伯数字加序数词的最后两个字母构成的：1st, 2nd, 3rd, 4th, 21st, 32nd, 40th.

7)在使用序数词时，前面一般要带定冠词the, 这是序数词和基数词在使用中的一个主要区别。
语法：形容词和副词的比较级

在英语中形容词，副词有三个等级，即原级，比较级和最高级。

1．一般来说，表示两者“等同”时用原级，它的结构为：as+原级+as

Are you as tall as your twin sister? 你和你的双胞胎姐姐（妹妹）一样高吗？

Mike runs as fast as Jim. 迈克跑得和吉姆一样快。

2. 表示两者“比较”时用比较级，它的结构为：比较级+than

He’s one year younger than me . 他比我小一岁。

Ben runs faster than me . 本跑得比我快。

3．形容词，副词比较级的变化规则：
构成法

原级

比较级

最高级

1.单音节词尾 +er,+est

tall

taller

tallest

2.以e结尾的，+r,+st

large

larger

largest

3.以辅音字母+y结尾的，变y为i+er,+est

busy

busier

busiest

4.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写这个辅音字母+er,+est

big

thin

bigger

thinner

biggest

thinnest

4.双音节和多音节词的比较级，最高级应在原级前+more,+most构成：

原级

比较级

最高级

beautiful

more beautiful

most beautiful

careful

more careful

most careful

carefully

more carefully

most carefully

quietly

more quietly

most quietly

5.特殊的：
原级

比较级

最高级

good, well

better

best

bad, ill

worse

worst

many, much

more

most

little

less

least

far

farther, further

farthest, furthest

old

older, elder

oldest, eldest

6.最高级在使用时前面通常要加定冠词the,并有一个短语或从句表示在哪个范围内。如果最高级前有物主代词，无需要加定冠词。如：

Yesterday was the hottest day of the year. 昨天是今年最热的一天。

That was the most delicious meal that I’ve ever had.

那是我吃过的最好吃的饭。

Tuesday is our busiest day. 星期二是我们最忙的一天。
语 法：冠 词

冠词是一种虚词,不能独立使用,通常放在名词的前面,帮助说明该名词的含义.冠词分为不定冠词a, an和定冠词the.

一、不定冠词a, an用在单数名词前面,表示“一个,一件……”。

a用于辅音音素开头的可数名词前。如： a pen, a plane, a computer.

an用于以元音音素开头的可数名词前。如：

an egg, an orange, an old man, an English book,an hour.

二、定冠词the用在单数或复数名词前。定冠词the的基本用法：

1.用来表示特指某（些）人或某（些）物。如：

The map on the wall is new. 墙上的那张地图是新的。

The tall man is Li Ming’s father.那位高个子男人是李明的父亲。

2.表示说话者双方都知道的人或事物。如：

Look at the picture,please.请看这幅图画。

3.表示再次提到前面谈过的人或事物。如：

This is a stamp. The stamp is beautiful. 这是一张邮票。这张邮票很漂亮。

4.用在表示世界上独一无二的事物前。如：

the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球

5.用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall 长城

6.用在江河、湖海等专有名词前。如：the Changjiang River 长江

7.序数词、形容词、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the.

如：the first day, the best boy, play the piano, in the same class

三、不用冠词的儿歌：

专有物质抽象词，用冠词时要三思。

季节月份星期前，均和冠词没有缘。

名词前面有代词，冠词一定不能置。

球类三餐节假日，不用冠词人人知。

全是老师教我们的，最后的儿歌是我们老师的老师教给我们的老师的。

Ⅵ 初中所有英语语法

初中英语语法项目

1.名词
（1）可数名词及其单复数
（2）不可数名词
（3）专有名词
（4）名词所有格
2.冠词
3.代词
（1）人称代词
（2）物主代词
（3）反身代词
（4）指示代词
（5）不定代词
（6）疑问代词
4.数词：基数词和序数词
5.介词和介词短语
6.连词
7.形容词（比较级和最高级）
8.副词（比较级和最高级）
9.动词
（1）基本形式
（2）系动词
（3）及物动词和不及物动词
（4）助动词
（5）情态动词
10.动词的时态
（1）一般现在时
（2）一般过去时
（3）一般将来时
（4）现在进行时
（5）过去进行时
（6）现在完成时
11.被动语态
12.非谓语动词：动词不定式 现在分词（动名词）
13.句子种类
（1）陈述句（肯定式和否定式）
（2）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句
（3）祈使句
（4）感叹句
14.句子成分
（1）主语
（2）谓语
（3）宾语：直接宾语、间接宾语、宾语补足语
（4）表语
（5）定语
（6）状语
15.简单句的基本句型
（1）主语+系动词+表语
（2）主语+不及物动词
（3）主语+及物动词+宾语
（4）主语+及物动词+双宾语
（5）主语+及物动词+宾语+宾补
（6）there be 句型
16.并列句
17.主从复合句
（1）宾语从句
（2）定语从句
（3）状语从句

Ⅶ 初中英语各语法怎么说

您指的是初中各个语法的专业术语吧，这个语法专用术语在每册书的后面都是有的，您可以翻一下。望采纳

Ⅷ 初中所有的英语语法

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Ⅸ 初中英语的所有语法

一.词汇 ⑴单词 1.介词：in,on,under,behind,near,at,of 1).in表示"在……中"，"在……内"。例如： inourclass在我们班上 inmybag在我的书包里 inthedesk在桌子里 intheclassroom在教室里 2).on表示"在……上"。例如： onthewall在墙上 onthedesk在桌子上 ontheblackboard在黑板上 3).under表示"在……下"。例如： underthetree在树下 underthechair在椅子下 underthebed在床下 4).behind表示"在……后面"。例如： behindthedoor在门后 behindthetree在树后 5).near表示"在……附近"。例如： neartheteacher'sdesk在讲桌附近 nearthebed在床附近 6).at表示"在……处"。例如： atschool在学校 athome在家 atthedoor在门口 7).of表示"……的"。例如： apictureofourclassroom我们教室的一幅画 amapofChina一张中国地图 2.冠词a/an/the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 Thisisacat. 这是一只猫。 It'sanEnglishbook. 这是一本英语书。 Hisfatherisaworker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who'stheboyinthehat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------Whatcanyouseeintheclassroom? ------Icanseeabag. ------Where'sthebag? ------It'sonthedesk. -------你能在教室里看到什么呀？ ------我能看见一个书包。 ------书包在哪呀？ ------在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。 Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗？ ?你有兄弟姐妹吗？ Thereisn'tanywaterintheglass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。 some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。 Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。 MyhomeisinBeijing.我的家在北京。 Heisn'tathomenow.他现在不在家。 It'sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。 5.little的用法 alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 Thereislittletime.几乎没时间了。 Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。 ⑵词组 onthedesk在桌子上 behindthechair在椅子后 underthechair在椅子下面 inherpencil-box在她的铅笔盒中 nearthedoor在门附近 apictureofaclassroom一个教室的图片 lookatthepicture看这张图片 theteacher'sdesk讲桌 amapofChina一张中国地图 familytree家谱 haveaseat坐下，就坐 thisway这边走 二.日常用语 1.Comeandmeetmyfamily. 2.Goandsee.Ithinkit'sLiLei. 3.Gladtomeetyou. 4.Whatcanyouseeinthepicture? Icanseeaclock/somebooks. 5.Canyouseeanorange? Yes,Ican./No,Ican't. 6.Where'sShenzhen? It'snearHongKong. 7.Letmesee.（口语）让我想想看。 see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8.Pleasehaveaseat. seat表示"座位"，是个名词。haveaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。 三.语法 1.名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）.一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate'sfatherKate的爸爸 mymother'sfriend我妈妈的朋友 （2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers'Day教师节 Theboys'game男孩们的游戏 （3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children'sDay儿童节 Women'sDay妇女节 （4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： LucyandLily'sroomLucy和Lily的房间 KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 amapofChina一幅中国地图 thenameofhercat她的猫的名字 apictureofmyfamily我的家庭的一张照片 thedoorofthebedroom卧室的门 2.祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。 （1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Goandsee.去看看。 Comein,please.请进。 （2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don'tlookatyourbooks.不要看书。 Don'tplayontheroad.不要在马路上玩。 3.Therebe的句子结构 Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： .桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 .桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。 Thereisnotanycatintheroom.房间里没猫。 Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上没书。 （2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bethere+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't. ---Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？ ---Yes,thereis.有。 ---Arethereanyboatsintheriver?河里有船吗？ ---No,therearen't.没有。 （3）特殊疑问句：Howmany...arethere(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe... There'sone./Therearetwo/three/some... 有时直接就用数字来回答。One./Two... ---?教室里有多少学生？ ---There'sonlyone./Therearenine.只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？ Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？ Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？ 我看了这个以后，英语考了96