高中生怎么学好语文和英语怎么说

『壹』 如何学好高中的英语和语文~

语文。。个人感觉靠悟性，我们班有个基础很好的女生，就是不会写作文。她就是死版读书的。
多读读书，感觉一下。权能不能理解作者的意思。

英语一定要靠兴趣，现在我想学了，学的特别快。一旦跟不上就死翘翘。所以加油吧！

『贰』 怎么样学好英语和语文，高中生的困惑

呵呵，我是过来人，英语高考143分，虽然不高，但对英语学习有一点自己的看法哦

1.找你们学校的英语老师帮你补课，要找有耐心的，让他教你答题的技巧

2.一定要坚持每天做一篇完型、一套单选、两篇阅读，做高考的真题，模拟题先不要做，每天做完后要订正，把不懂的单词查清楚意思，还要搞清楚答案是怎么来的，特别是单选，一定要搞清楚他考察的是哪个知识点，尽量攻破它。

3.至于作文，我认为最好的方法是，找一篇高考真题的范文，再怎么着也要把它背下来，到考试写作文的时候绝对有用。特别指出，那些给出了两个观点的作文是最好写的，你只要在平时找一些常用的句型和词组，比如说：As it's known to us that…… in my point of view 等等，考试的时候把它用上，是很容易博取改卷老师欢心的

4.至于听力，你可以下载一些英文歌来听，如果能把歌词也打印出来学着唱更好，你会发现这样很有意思的，当你学会唱一首英文歌后，你会发现自己原来这么厉害，可以增强自己的信心 。

5.至于听力，两天做一套就可以了，注意做完后要对照录音稿订正

6.至于作文，一个星期写一次，不要嫌少，认真写，拿去给老师帮你批改，回来后自己慢慢体会老师帮你订正的地方。

7.至于背单词，多用笔在纸上写几次，早一次、晚一次、睡前看一次、睡觉时用mp3听课本的单词录音一次，听到睡着。

8.总的来说，一定要对自己有信心，只要你保证一定的练习量，我相信成绩没有提不上来的道理，其实英语想要进步是最容易的，我有个同学原来英语一直是100分左右的，到了高三冲刺时基本上都能上120分了。你也要加油哦！

祝你的英语进步！ 学姐

ps：你买有电子词典了吗？一定要买，不用太贵的，能查单词就ok，我推荐名人的。呵呵，此外，你选择英语练习时要注意牌子，我一直都是很喜欢用天星的，也推荐给你。 不是做广告哦……

此外，我回答了一些类似你提的问题，如果有需要，你可以去我的网络知道里看看哦，应该会有一点帮助的~！

『叁』 怎样学好高中语文和英语

怎样学好高中语文？
一. 重视教材、预习到位
在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。
二. 精积细累、咬文嚼字
从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了？
三. 动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

『肆』 怎样学好高中的英语和语文啊~~~~~~~~

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。

只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！

『伍』 高中如何学好英语和语文

在高中英语和语文都是需要积累的过程，不需要一个劲拼命地学，跟着老师听就行了，能记多少就是多少，另外单词语法和古诗文是需要背的，祝你学好英语和语文。

『陆』 高中语文和英语怎么才能学好

我高中是英语背了很多课文培养语感，掌握基本单词，像阅读、完型多回做，有感觉了之后答就特容易。作文的话，背一些连接词，比如：first,second,next,last,，背经典题目的几篇好作文，常用的名言，比如：Where there is a will,there is a way.语法会基本的就行了，我就从没背过，凭语感，每次英语没下过120。当然基础很重要，上课要认真听讲。

『柒』 高中生如何学好语文和英语

这两个东西正好相反，语文是输入汉语输出汉语，英语是输入英语输出英语。混在一起就难学明白了！

『捌』 怎么学好高中语文和英语

距离高考的时间不多了，备考的方向和策略非常重要。我们都知道，做语文题首先要审清题意，其次也需要方法，比如做语文选择题时也可以采用直接法、比较法、排除法、代入法等答题。要注意相信自己的第一语感，不要轻易改动，相信自己的第一印象。那么语文答题过程中有没有技巧呢？答案是肯定的，语文答题也有很大的技巧性，能够帮助大家提升做题速度和提高做题准确率。下面我们来具体看一下：

一、语文基础题

先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、文学作品的阅读

1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
2.吃透题目要求，严格按要求答题。
3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
答题技巧：
1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等，来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法，就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去谈，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题，答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

三、文言文阅读

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点，采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题，要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置，大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
答题技巧：
1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文，就相当于读了译文之后再去看原文，事半而功倍。
3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意，因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。

四、文言文翻译

文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功了一半；句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断；翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充；注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。
古文翻译重在直译，字字落实。五、古诗鉴赏

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。
1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。
2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。
3.语言方面，要认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。
4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。
5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。
6.认真组织答案，如果是语段，则按总分结构表达，要用有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。
答题技巧：
古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境，或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。
记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧，就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义，这样表述就清楚了。

六、名句默写

名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。

七、语言表达题

1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)；②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)；③修辞上，注意比喻和排比手法；④符合题目要求，尤其特殊要求；⑤语句通顺(否则扣分)。
3.扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。
4.压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础；②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩；③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。
5.变换(选用)句式。①明确变换的原则，不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。
6.得体、连贯题。要根据要求来作答。
答题技巧：
1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70％。
2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。
3.语言表达题每年会出现一些新题型，每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。
4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些，有备无患。

『玖』 高中如何学好语文和英语

先说英语，英语一定要多读多背，培养语感。我初中的时候英语不是很好，当时我就是把新概念2整本书都背完，之后做题就算语法还没有学，也基本全对，当然多读多背对于英语单词、语法学习也有很大的帮助，可以更好的帮助理解词意、用法、语法等。同时英语也要做题，限时做题，因为当时我考的是全国一卷，所以就拿全国一卷为例，完形填空时间控制在15分钟内，5篇阅读时间控制在30分钟左右，每天不用很多，两个完形填空或是5篇阅读基本就够了，不要贪多，还有不要觉得你现在英语学得不够就不可以做高考卷。建议你可以找一些高考卷，按我前面所说的练习，毕竟高考卷的文章还是比较好的，不论从题材、还是内容，亦或是单词的使用都是上佳的。
语文要想提高整体水平，没有英语那么快，毕竟是一种文学素养的积累。如果只是想让成绩提升一些，还是可行的。建议做高考题，记背要求的课文、单词、成语。做高考题时要对一些题进行总结，问法、答题方法。就拿古诗鉴赏来说，比较常见的问形象分析，一般就要把句中描写的场景或人物形象先描述一下，然后说一下表现手法之类的，再结合作者情感谈一下这个形象表达了一种怎样的情感、或是寄托等，抒发了作者怎样的感情等等。许多问题都是有一定的答题套路的，可以在做题中总结，一些高考总复习书中也会有一些答题方法。
希望我的这些经验有帮助到你，也祝你的成绩进步

『拾』 怎么学好高中语文和英语

语文我也没学明白，就跟你分享一下英语吧。如果你毅力还可以，就选择背课回文的方式，选择难度答适中的，如果觉得课本没意思，背新概念英语也不错，4册总有一册接近你的水平的，背课文能全方位的提高英语水平，当然也是最艰苦的；如果坚持不下来，就多听磁带，抓一切碎片时间，睡醒觉洗脸刷牙吃早饭、午饭、晚饭的时间--不要用整块的时间，那是用来学数理化的--，挑其中一些你喜欢的句子或者生词多的句子背。单纯的背单词是最没效率，也是最没意义的方式，一定要结合到句子和上下文中背。