初中毕业怎么自己学英语

① 初中毕业好几年了，现在想自己在家学英语，应该怎么学起

先学音标纠正发音 也有益于你的口语和听力
多看美剧 学习地道发音与表达
多看英语杂志 培养语感 扩大词汇量
扩大词汇量 这点比较难 因为太枯燥 但必须学 建议使用一些背词软件 但最好通过阅读来实现
沪江挺好的 知名度很高 你可以看看 很多大神可以请教 听力 阅读 考试等很多材料可以看 定期更新 大都免费 不过要先注册
听力的话 普特也挺出名的 沪江上也有 可以下载 自己买书也是个不错的选择
如果自觉性有限的话 报班也是一个选择 但是要选靠谱的 现在很多培训机构都有点坑 这需要一定的经济条件 谨慎考虑
学到一定程度后可以考一些证书 增强自己的动力 英语方面可以考的有很多 CET4、CET6、BEC（商务英语方面的，有点难），如果对翻译感兴趣，可以考的证书有catti口译笔译（含金量高，但比较难，翻译职业需要）、上海中高级口译（含金量没catti 高），外贸跟单员。。。。如果你真的是喜欢英语，有志于从事这方面的职业，可以试试；如果只是业余爱好，这些看看就罢了，毕竟考某些证书还是真的挺烧钱的
另外，不要太急躁，语言学习是厚积薄发的过程，静心很重要；选择难度的时候量力而行，不要太难，会打击自信心的，一步一步来
总之 不管做什么坚持很重要 特别是这种十分需要记忆的东西 及时复习很重要 好吧 祝你成功 加油

② 初中毕业学历现在想学自学英语，应该怎么学（不是我）

学英语最好的是多听，不用刻意去死记句子什么的。然而没有词汇量就会增加专学习时属间了，所以适量的记单词也是必要的。最后的阶段就是语法了，如果前2条非常顺利的话，这个只要你会说语文，照着中文学语法是非常简单的。

③ 初中毕业，自学英语

L.G.Alexander = 世界基础英语教学第一人

《3L英语（Look, Listen and Learn）》L.G.Alexander

http://engnet.jiangnan.e.cn/wsjs/3l/index.asp 一套基础英语教材，曾在很多学校和少儿英语培训班使用。

《Follow Me （跟我学）》L.G.Alexander

http://www.youku.com/playlist_show/id_2209339.html 英语教学片通俗易懂为同类最佳

《New Concept English（新概念英语）》L.G.Alexander

http://www.verycd.com/topics/287131/ 旧版录音诵读得神采飞扬

④ 初中毕业生没上高中，怎样才能学英语

最好是报个新概念2的补习班，如果没时间 可以自学~
最有用的是 听英语课文 网上有很多英语的自我传记之类的课文~
你下载下来 用MP3之类的听就行了 肯定回听不懂 那也没关系 有事没事拿出来听 一直听 听久了之后 你就会慢慢 发现英语里的 清浊读音 跟着他读练语感 然后就是背课文~
有一些语法会在你背的课文中 出现 背的多了 自然就会用了~
还有最重要的 那就是词汇 这都需要 去硬背的东西 其实最大的挑战是自己~
一定 要坚持 希望你能 成功~~ go go 加油

⑤ 我初中毕业，英语从来没有及格过。请问现在再学英语从哪里开始学起有什么方法和技巧吗

孩子英语学习基础差，学习不好英语怎么办？我相信很多家长都曾有过这样的困惑。孩子英语基础差，考不出理想的成绩，但又没什么好的办法帮助孩子解决这个问题。下面就和大家分享一些相关的技巧和方法。

一：家长要把应试教育和素质教育分开

在孩子学英语过程中，家长们应该把应试教育和素质教育分开，你到底想要提高孩子的英语成绩还是想让孩子把英语熟练运用到日常生活中，提升孩子的英语实际运用能力。

但是生活中许多家长不知道这点，往往把应试教育和素质教育混淆，认为用所谓的素质教育去引导孩子学英语，孩子就能取得不错的英语成绩。但事实不是这样的。要想孩子把英语学好，家长们一定要在很好处理应试教育的基础上有余力去发展素质教育。

二：改变孩子的英语学习习惯

对于英语基础差的孩子们来说，他们普遍存在学习习惯不好的情况，而好的学习习惯对孩子的英语学习会产生很大的影响。要想解决孩子英语学习习惯问题，家长一定要多参与，如果家长实在不知道应该怎么做，那么专家建议家长们可以给孩子找一家靠谱的英语培训班，孩子在这样的培训班里学习，稍微加上一些强制作用，就会让孩子的英语学习从被动转为主动。

三：帮助孩子逐一击破英语学习的难点

生活中，有些家长对孩子英语基础差的原因一点不了解。在不知道孩子英语哪里不好的情况下，督促孩子学这学那，效果肯定不会很好。所以，专家建议家长们一定要了解清楚孩子英语基础为什么差，找出原因，然后使用好的方法帮助孩子逐一击破英语学习的难点。这样一来，孩子自然而然的在英语考试中获得高分。

四：提高孩子的考试技能

在中国教育体制下，考试技能是一项提分必不可少的技能。考试技能是专门针对考试的一个技能。怎样提高孩子的考试技能？多研究孩子的英语考试真题，知道什么知识点会考和什么知识点不会考，什么内容考得比较多和什么内容考得比较少，这样才能孩子的考试技能得到提高。

英语基础差应该怎样学习？英语基础差要知道自己哪些方面做的不好，然后想出对应的方法来解决自己遇到的问题。

⑥ 我初中毕业，能教我学英语吗

可以，我教你：

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, mpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是

一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过

任何一个疑难问题。

二、语法
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量

后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和

数词等等。覆盖面较广。

初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什

么到头来还是出错呢?

这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾做错过，

以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没

有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你应该把做错的每一道题，都要

进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所

致?如何改正?怎样才能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反

思之后，再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜

绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就

很容易重蹈覆辙。

时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中

只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的事情处在不同的时

间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则

来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。

要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。

1.掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。

这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。如：

I have bought this dictionary for three years．

这本字典我已买三年了。(误)

上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段

的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为：I have had this

dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为

延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，

begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，

end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall

asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a

member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。

3.掌?罩蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

4.掌握行为动词speak, write, read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的

结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去

将来时、过去完成时”。

下面将五个基本时态列表如下：

时态
时间
结构

一般

现在时
often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday
He/She/It+动词s

I/We/You/They+动词原形

一般

过去时
yesterday, … ago, last week,

in 2001
主语+动词的过去式

现在

进行时
now
主语+be+ 现在分词

现在

将来时
tomorrow, next week
主语+will/be going to+动词原形

现在

完成时
already, yet, ever, never, for+一段时间， since+时间起点
He/She/It has+过去分词

I/We/ You/They have +过去分词

动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示。要注意动词的基本变化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此题考查现在进行时。

⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构，排

除干扰，得出正确答案。该句的问句在问“布莱克夫妇正在干什

么?”，回答应是“现在正在……”，现在进行时的结构是“be(am，is，

are)+现在分词”。

望采纳！！

⑦ 我就初中毕业，我现在22岁了，我想自学英语，请问怎么个学法

您主要想学日常口语，商务英语，书面英语，还是只是想学着玩玩？这都不太一样的

⑧ 我是初中毕业的英语基础很差，如果自学英语应该怎么学

啥英语？其实说话好学也比较好学，其实你如果想自学英语的话，完全可以内脱离教我们的教育啊，嗯，容找几本词典啊，嗯，了解一下最简单语法就可以了，然后呢就开始多背单词啊，多多看英文电影，多看一些英国报纸，增加自己的词汇量，英语总归要说要说好学吧，你要掌握好方法，如果说不好学的话，有很多人可以采取最笨的方法，那就是看单词背字典，就看你自己有没有这毅力，其实英语小自学很简单，现在互联网这么发达，有很多网校，也有很多书籍书刊，网上的很多资料都可以帮助你，所以说完全可以脱离开学校你可以自己学，但主要还是看你的毅力啊，英语说白了，对于一个基础比较差的人来讲，还是要比较难学，如果你每天都能抽出一个小时来学，我敢保证你一年之内你你的英语水平应该是可以有一个很大的进步，虽然说达不到非常好，但是最基本的基本的看书读写啊，应该是没问题的，所以说主要还是看自己的学习方法和自己聪明程度，再就是看自己有没有毅力。

⑨ 一个初中毕业的人想再学英语，要怎么才能学的好，请教高人！

就目前的情况来看，其实选择学电脑是很不错的，出来基本不愁找工作的问题，还有些也可以自己创业都行。

⑩ 现在初中生是怎么学习英语的

个人认为学来习机用处源不大，毕竟学习是自己的事，借助学习机可能会产生依赖型，培养自主学习的能力极为要。另外，学习这东西贵精，录音机不管它过不过时，多听磁带可以培养口语和发音，提高听力水平，磁带发音都是挺准确的，再说学校都必须要订磁带，订了不听那不是浪费吗。学英语的要点在于背单词，单词量大英语相对水平绝对高，要多读，多听，时间长了，会产生语感，英语成绩就好了。（我是初中生，这是自己经历总结的，不太确保十分符合您的问题，仅供参考吧。）