初中英语特训营怎么组织

A. 全国中学生英语能力竞赛 如果学校没有组织，个人怎么参加啊

网上大学生英语竞赛

B. 深圳初中生中学生英语夏令营集训营

初中生在英语的学习上所遇到的问题会比小学生多，因为涉及到的知识点越来越多，越来越难，如果找不到正确的方法来及时解决的话，对后面的英语学习会带来很大的影响。所以在寒暑假的时候给孩子多一点学习的机会还是比较不错的选择！
在 闪 电 英 语的夏令营，我们主要的目标就是纠正错 误的发音，教授更多记 忆词汇的方法，以及 帮 助学生 梳理 出正 确 的学习方法，为孩子后 期的学习打下坚实的基 础

C. 开办个初中英语补习班需要什么准备

首先要有教室，准备小教室和大教室若干，最好是靠名校附近的，环境要好；然后聘请好的老师的，老师非常非常重要，要是能请到当地有名的名师更好，印宣传单，做广告，招生，要先费一大笔钱。然后老师教的好，学生家长和学生会口口相传，那时你就不要做广告了，就他们口碑带来的学生就能让你笑开花。还有定价，一开始尽可能便宜些（比你当地的平均价格便宜），好招生，聘请的老师越好，越贵，所以一开始你可能挣不到什么钱，甚至还赔钱，但是为了长远的声誉和口碑还是值得的。跟一些名校的老师打好关系，一点有时可以请他们来上课，第二有时帮忙搞些学校的资料（比如很有质量的习题，试卷、教案等）。
1.小学生---准备诗歌,童摇,小故事,游戏,儿童歌曲(配合手上或是全身动作).另外可以教字母和发音:以B开头的单词,boat, banana, bike, book, baby...可以让小朋友把这些单词画出来,做成一本ABC书.
2.初中生---每天做些口语练习,小组,一对对,或是全班也行.就是那种模仿实际生活的对话:见面问好,问路,问时间,等.给中学生讲故事,讲完后要讨论,让他们写些感想.每天给写词组,让他们造句.可以讲些语法知识.让学生做些填空补缺,找rhyming words, compound words, opposite words...
3.高中生要做很多笔头练习,填空补缺,写作文,听力练习等.
补习班要办好,活动不要死板,给小朋友准备些物资奖励,小书签,小糖果,给他们饮料和良好的通风设备.
你对小朋友好,小朋友明白,家长也能看到..一传十,十传百,你的学生会络绎不绝.最好是再花点钱请镇上某个重点学校的老师来,介绍几个学习英文网址．有各种各样的故事．有关于英语语言的笑话.有介绍英文习惯用语.看故事学英文.说笑话中学英文.希望你喜欢．

D. 特训营的英语

special training camp

E. 吕超 8天背完中考英语单词特训营怎么样

这个单词不用死记硬背。你要是每个单词都能知道怎么读，根据发音背比较快。噢 顺便说回一下，答我目前上的ABC天卞英语的教师和我们说过 其实想征服英语很简单的；绝对有个适宜的研习情境跟闇练口语对象 外教水平很重要，口语标准才可以，保持经常口语学习，1&1加强化教学就有最.好.的学习成果。完成课堂后还要复习听取课堂音频 帮助加强记忆~若真的是无对象可练习的环境，可以去可可或爱思得到课外学习资料学习 多问多听短时间语境会进步许多，学习成效应该可以达成目标的；然后，最好是能多读读英语文章，积累词汇，会读会背了，单词自然就记得了。还有三天背好几乎不可能，这个是长期积累的。还要经常使用并且复习，才能记得牢

F. 浅谈如何有效组织好初中英语课堂教学

在初中英语教学过程中，教学的低效率一直是制约教学质量提升的巨大专障碍，传统的教属学形式也在课程改革的背景下暴露出了诸多的弊端和缺陷[1]。在当前的初中教育发展形势下，深入分析初中英语教学过程中存在的问题，进而总结出导致教学效率低的主要原因，然后根据教学过程中存在的问题提出针对性的解决对策，对于提升初中英语教学效率，适应素质教育的新要求，都具有十分积极的理论价值和现实意义。

G. 如何组织初中英语课堂上的口语教学

英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发学生的学习英语的兴趣，提高初中学生的英语水平呢？显然，搞好口语教学是英语教学的关键。初中英语的教科书中口语内容有很大比重，如：问路、看病、打电话、购物等，口语篇幅贯穿于教材的始终，突出了英语最本质的功能――交际性。那么，如何进行口语教学呢？我想从以下四个方面谈谈：
1.关爱学生，帮助学生端正学习态度，明确学习目的
爱心与耐心是学生转换的又一个前提。英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。”只要每一个教师对每一个学生都充满信心，感情诚心，献出爱心，工作耐心。就能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？
2.充分调动学生的积极性，培养口语学习兴趣
兴趣是最好的老师。学生的最佳学习状态往往出现在他对所学内容感兴趣的时候。那么如何培养学生的兴趣呢？方法有很多：
2.1营造良好的课堂气氛。良好的课堂气氛能使学生消除过于紧张的焦虑情绪，处于最佳的学习状态。教师在课堂上先用简单易懂的英语与学生进行交流，并适时组织各种各样的活动，如：猜谜、做游戏、听英语歌曲、讲一个英语小笑话等，将英语课上得引人入胜，学生学的兴趣盎然，乐于开口，自然而然就加速了口语能力的提高。
2.2建立良好融洽的师生关系。新型的师生关系应该是一种相互尊重、相互交流、相互理解的互动过程。教师要对教学充满激情，丰富的表情、幽默的语言，一举手一投足都会创造一种和谐的交际氛围，激发学生愉快的情感，使他乐于开口说英语。
2.3平等对待每一个学生，培养学生自信心。学生开口讲英语，即希望得到老师的肯定，又害怕出错而羞于尝试。这时，教师及时的肯定和鼓励就显得尤为重要。一个默许的眼神，一句鼓励的话语，一份由衷的赞许，都能极大地调动学生开口说英语的积极性，在实践中树立学好英语的自信心。
3.创设交际情境，使教学过程交际化
英语教学主要是在课堂中进行的。英语教师应尽力创设或寻找一些真实或半真实的交际情景，让学生置身于情境之中，进入角色。情境创设方法多样。可用实物情境法、图画情境法、环境情境法、体态情境法、多媒体情境法等等。具体操作如下：
3.1借用实物创设情境。
3.2通过图画创设情境。
3.3利用环境创设情境。
3.4运用体态语创设情境。
3.5巧用现代媒体创设情境。
4.英语课堂教学活动力求多样化，综合提高英语口语能力
初中阶段的英语课堂活动极大多数是围绕教学内容、旨在培养学生交际能力的各种听说活动。教师要积极开展学生喜闻乐见的各种活动，为每一个学生提供更多开口说英语的机会，使学生在活动中通过交流和合作，锻炼听说交际能力。课堂活动形式多样，可以采用小组练习，即“群口相声”；两人一组，即“对口相声”；个人练习，即“单口相声”等，方法可以有：
4.1值日报告。每节课拿出5分钟时间，用英语谈论今天天气，或讲一个故事，或报道一条新闻，或介绍学校的一项活动，或推荐一本好书……题材不限。只要学生有话可说，有感可发，“台下”学生也得到了听英语的机会。
4.2交际游戏。这种活动就是把学生置于一种游戏时的情景中。交际游戏多种多样，可以使学生在轻松愉快的环境学习和掌握语言。例如：老师拿一张图片，让学生在不看图片的情况下，通过向老师提问猜测图片是什么。或者以小组活动的方式进行，小组中一位学生手拿图片或设想一个情景让其他同学猜测。
4.3完成故事。这种活动是把课文分成两部分或几部分，要求每位学生只看其中的一部分，然后要求他们通过向组内其他同学提问的方式完成整个故事。教材中的课文都可用来进行这种形式的口头交流。
4.4扮演角色。就是让学生扮演一个角色，如警官、售货员等；设想一种情景，如购物、安排晚会等，在这样的情境中进行模拟交际训练。练习完每课对话之后，可请一对学生临时编排相似的对话或把全班学生配对，让所有学生同时编排相似的对话进行训练。课本上有许多话题都是很好的表演材料。让学生边学边演，知识掌握轻松自如，还能自编台词，达到了口语锻炼之目的。
当然，冰冻三尺非一日之寒，培养学生的口语能力亦非一日之功，为了能让每一个学生开口说好英语，教师也应该注重自身英语水平尤其是口语水平的提高。同时，培养学生的口语能力仅仅依靠课堂教学是远远不够的，还需要教师认真指导好学生的课外学习，这些都是应该注意的问题。

H. 英语口语特训营

奇速英语抄重抓“词汇”和“阅读”袭。因为英语学习，单词是基础，要想盖好英语的上层建筑，单词肯定必不可少。为了帮助学生能够更好更快地记忆单词，奇速英语采用的思维导图故事记单词能够7天记忆小学800、初中1600和高中3500单词，让学生7天学会三年单词，英语阅读又快又准。