高中英语改错题怎么改
⑴ 高中英语改错题怎么改
face-----facing
删it
had----have
accident-----accidents
which------that
effecitively-----effective
or-----and
rece前加to
by----in
make---making
⑵ 怎样提高高中英语改错题的能力
凭语感来答题，或许你会一时侥幸蒙对的多，那么这回成绩就上去了，但是你这个成绩来的并不是非常有含金量的，为什么这么说呢？因为语法才是英语学习者最最迫切需要掌握的，语感并不能成为你答题的依据的，这样的话你冒的风险就太多了。并且我们中国人不生活在国外，我要问你的语感是怎么来的？光凭你平时多多读课文，不远不够的，要有很好的很持久的语言环境这样对于培养相对正确的语感才是最关键的！并不是说你的语感差远了不可信，我只是希望你能让自己变的更自信，那么你就去踏踏实实的掌握你现阶段必备的语法知识，只有这样你考完试出来才能比较有底！不然的话在成绩出来之前，你会一直担心自己考试的结果。我说的对吗？
还有对于许多的单选题，你或许借用语感还是四分之一的概率蒙对的可能性蛮大的，但是语感的克星就是改错题，为什么这样说呢？因为改错题，往往不会错的很明显，不会让你一读就感觉出来这里有错，它都是比较微妙的或者一个时态，或者一个人陈，或者一个小小的介词，假若光看单句，甚至可以说是完全正确的句子，不知道你是否有遇见过我说的这些情况，但是我作为一个英语专业的大学生，高中阶段也有过这个过程的，语感和语法“交锋”，我发现自己太不自信就是因为语法知识不扎实造成的，所以我决心把语法学好，这样我可以很好的用我的语法去进行分析！答题要仔细，尤其是改错短文，上下文都是有联系的，不能独立看单句的，所以一定要理解通篇才行。其实你可以去总结下至今你做过的改错题，它都有一个模式的，可能会是10道题涉及十个知识点，1.时态；2.人称；3.形容词；4.正确项；5介词短语搭配……（这是我举的例子，并不一定是这样，但是模式一定是有的，我曾经就去总结过，结果就是这样一个模式）之后我做改错题心理就比较有准，不会很盲目，基本都很确定，一般不会错3个题目，错一两个算多了！
所以我建议你把语法重头还是慢慢掌握下来，我想这不是难事哦！还有假如你凭着语感能达到101，我觉得你的语感也是不错的，那么要坚持继续培养你的语感，但是这里会出现我之前提过的一个问题那就是语法跟语感“冲突”的情况，若是单选题中，我建议这时的你坚持自己第一选出来的答案，即使是凭着语感出来的！因为很可能凭着语法有点装牛角尖了，自己还没意识到呢！
好了，就说到这儿吧，这是我学英语那么多年来的经验，希望对你有帮助哦！
⑶ 高中英语改错题怎么做
改错题一般是动词第三人称单数，ing形式，被动语态，搭配，或者是名词单复数问题
⑷ 高中英语改错题技巧口诀
高考英语改错答题技巧可以参考以下几点：1.注意动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误；2.注意名词单、复数形式的用法错误；3.区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法；4.注意分词和动名词类错误，也包括不定式类错误；5.注意多词、少词和搭配错误；6.句子成分多分析；7.逻辑错误须关注。
高考中英语改错题主要是检测考生发现、判断及纠正文章中错误的能力，以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。常见的改错命题规律：上下文语义矛盾；缺漏和多余，例如We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)；介词无用；代词无用；非谓语动词错用；形容词、副词错用，例如：I’m sure we’ll have a wonderfullytime together. (wonderful)；用词不当；逻辑关系混乱，例如First, let me tell you something moreabout myself. (去掉more)；时态、语态错误。
⑸ 高中英语改错题该怎么做 为什么我每次都得不上高分
改错类型分为几种 冠词错误 时态错误 从句引导词错误 单词用法错误 等等。 而这些错误每篇出得标准的短文改错都会有。
改错很多时候是需要一种语感的，有些句子读起来感觉就不对，挑出来找也就容易多了。 而培养这种语感还是要靠多读、多背。这是一种循序渐进的过程 加油吧~
短文改错题常见的错误类型
1、冠词的多用、少用、混用。
2、名词 的数与格的误用。
3、主谓不一致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。
4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。
5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。
6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。
7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词 、副词 、介词短语、动词或全句。形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。
8、关联词语的误用。关联词分并列连词 and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。
9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词 有and，but，or，than等。
10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。
11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。
短文改错题常见的错误类型剖析
1、多词
①多冠词。I caught a sigh of my English in the crowd。[析]sight是不可数名词，且cath sight of是固定搭配，意为“看见”。故应去掉a。
②多介词。We practice for three times every week。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for
③固定搭配中多词。I was used to watch it 。此 例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去was。即“过去常常”之意。
④行文逻辑上多词。First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something ,而不要加more.
⑤词义重复。I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为“整个周末”，再加上all ,词义重复。故去all.
⑥出现冗言现象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词，意为“我的第一次访问”，time多余。
2、缺词
①名词前缺限定词。The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析，此处English teacher 是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念。
②缺动词不定式符号to. I’d like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配would like to do something,意为“想做某事”。
③缺系动词。What your favorite sport ?本句缺谓语动词，应在What后面加is .
短文改错的解题步骤
1、通读短文，把握文意。快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。
2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。
3、先易后难，逐类排查。先找出比较明显的错误，逐步缩小 错误的范围。十行之中有一行是正确的。
4、利用行文逻辑，突破改错难点。有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。
5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的正确合理。
6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。
短文改错的解题技巧
1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。
2、发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.
3、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。如：In some places you can borrow many books as you want ,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子，所以应在many前加上as。
4、发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文逻辑，应把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词while 表示对比。
5、发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如:He wrote to me immediately as soon as he got there .该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.
6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英语中问价格时，可用what price 或how much 提问。回答时常用high price low price .所以应把句子中的How many 改为What ,把答句中cheap 改为low.
7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。如：Some people read the books or watch TV, while others have sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。
8、发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看见)是固定词组，所以要去掉a.
9、发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，together with, as well as 等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数，故give应改为gives .
10、发现有特殊动词结构时，就要检查其特殊用法是否正确。如：He made me to post a letter for him .英语中的感官动词see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役动词let ;make ; have 等后面所跟的复合宾语中，如果由不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.
11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误。如；The box is too heavy for the little boy to carry it .该句型中不定式to carry 逻辑上的宾语就是句子中的主语，所以句中的it是多余，应去掉。
短文改错题中动词错误的解题思路
1、如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )
2、如果该动词不作谓语，可试着改成非谓语动词形式。如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )
短文改错的考点分析
短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握。
1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法；词语的固定搭配和习惯用法等。
2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等。
3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等。
短文改错中错词的误用
1、名词单复数误用。She said that she and my schoolmate all wished me success. 根据句意分析,schoolmate应改为复数形式。
2、非谓语动词误用。I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort .根据句意分析，and连接两个不同的事情，故watch 应以动名词watching 作主语。
3、连词误用。It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知。本句话意思为“看起来我的父母亲把我当成了visitor或gust 了。“二者为选择关系，而非并列关系，故应将 and改为or.
4、关系代词与关系副词误用。I live in Beijing, where is the capital of China.此句后一部分是非限制性定语从句，应用关系代词which作主语。
5、限定词误用。We may be one family and live under a same roof .same 意为“同样的”，前面应加定冠词the ,而不是a。
6、词义辨析误用。They did not want me to do my work at family .family 侧重指“家庭这个结构或家里人”，而home 则侧重指“家庭的所在地”。因此“在家里”应用at home.
短文改错中“一致性”问题
1、主谓一致
2、时态与语态的一致
3、代词先后指代一致
4、名词数的一致
5、平行结构中的一致
6、全文写作逻辑语义一致
⑹ 高中英语考试短文改错题怎么更好的做
1.
名词
和限制词的搭配
主要涉及可数与
不可数名词
与
冠词
、
指示代词
、
物主代词
的
错误
搭配，以及名词的
单复数
的误用。
2.
动词
的
时态
、
语态
以及
非谓语动词
常出现在总体时态为过去或
现在时
中间杂有另一时态的现象，以及动词的
谓语
与非谓语形式、非谓语动词之间的误用。
3.
代词
的误用
主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了
复数
代词或相反；应当用形容
词性
的物主代词用了名词性等。
4.
数词
的误用
主要是
序数词
与
基数词
的混用和错用，以及hundred,
thousand,
dozen,
score等词和具体
数量词
连用时的
用法
以及表示约数的用法。
5.
形容词
与
副词
主要涉及到形容词和副词的原级、
比较级
与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。
6.考查英语中的并列现象
在一些英语中的
并列结构
中没有用并列的语法结构，如
并列连词
连接的两个部分等。
7.考查
上下文
的逻辑关系
but,
and,
so，however,
otherwise等一些并列连词和
连接副词
的误用。before,
after,
when,
until,
since等
状语从句
引导词
的误用等。还有肯定和否定的误用等。
8.一些相似结构的误用
如used
to
do,
be
used
to
do,
be
used
to
doing等结构的误用。
9.惯用法的搭配
改错
步骤
上述9个方面，同学们在做题时只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。做
短文改错
题时一般遵循以下几个步骤：
1.先通读
全文
。认真阅读
短文
，在做题之前确保已经弄清原文
大意
。注意
文章
中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、
指代
等是否一致。
2.聚焦出题热点、综合运用所学
语言知识
，
分句
(注意以
句子
为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、
加词
或减词)。
3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该
有问题
，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的
符号
是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。
⑺ 高中英语改错题怎么做
我现在就在读高二哈～
改错题的话，
你先整一篇看一遍，看第一遍的话你也许就能够找到内一些比较明容显的错误。比如元音字母前面用an而不用a
如果你看不出的话，没事儿接着看第二遍，第二遍你就可以采取一个词一个词仔细地看。(1)考虑这篇文章是一般过去时还是一般现在时，然后根据时态就可以改掉原文时态错的词。(2)一些是固定搭配比如As a result原文可能就会写成As the result 这时你就可以改错了。(3)有because就不能出现so：有although就不能有but,反正不可以同时出现。。。。。。
全手打的自身经验哈，不懂可以追问！望采纳！
⑻ 高中英语改错题的技巧和方法
1、改时态错误，这是很多同学都会犯的错误，在改错时要认真地检查每一个谓语动词的时态与上下文的语境以及该句的时间状语是否一致。
2、改主谓错误，在检查谓语动词的时态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称上是否与主语保持了一致。
3、改指示代词，对于每一个代词都要仔细检查其所指代的内容以及在句子中所起的作用，注意代词是否和指代的内容是一一对应的。
4、在改错时还要注意逻辑语言的使用，有时候一句话读起来很顺畅，但其实在英语语法中逻辑是由问题的。
⑼ 高中英语的改错题到底要怎么做
现在的学生一般不懂语法 虽然不懂 但基本的还是要会 什么主谓宾 宾补什么的
高中改错意思要明白一大半 语法常用的要会 然后就是词组了 如果你比较勤 词组记得好 不懂意思语法也不会 靠固定词组填也能对一大半
⑽ 高中英语改错题超难，怎么办
主要是语法没有巩固好，同时针对改错不好，可以多做高考题的改错，然后没分试卷进行分析，比如是介词，还是固定搭配等这些，然后再在做改错题时，主要针对这些方面进行考虑。