初中英语怎么学好吧

Ⅰ 怎么学好初中英语

从句在英语里，就像是陆地上的铁路，无处不在，绵延千里。所以有点繁复。但条条路子还是十分清晰的，只是比较多的小路，呵呵。
句子的分类：所有的英语句子按用途可以分成四个种类：陈述句、疑问句、祁使句和感叹句。1）陈述句：陈述句是用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因，等等。这是日常生活中见得最多的一种句子。它在表达意思上有两种形式，即肯定句形式和否定句形式。这么简单不用举例吧，呵呵。2) 疑问句：疑问句是用来提出问题的，往下还可分为四种：A）一般疑问句（General Question）一般疑问句是就某件事或某种情况的“是与否”提问。因此，它的回答不是“Yes”就是“No”；回答时可以是完整句，也可以是省略句。B) 特殊疑问句（Special Question）特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，此时就需要使用相应的特殊疑问词如：时间（When）、地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称（What），等。提问是具体的，所以回答的内容也应该是具体的。C) 选择疑问句（Alternative Question）选择疑问句对句子中的任一成分设置选择问题，选择部分由连词or连接。区别于一般疑问句，因为回答这种句子时既不能用“Yes”也不能用“No”，而是需要说出具体的选择。另外，连词or之前的部分读升调，其后的部分读降调。D) 反意疑问句（Disjunctive Question）当说话人对某种情况不甚有把握，或需进一步证实时，便可使用反意疑问句。反意疑问句的构成分两部分：第一部分是一个完整的陈述句，第二部分是一个简单疑问句。第一部分若是肯定形式，第二部分则用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分则用肯定形式。周童瑜特别提醒，该句型前后两部分在时态、情态动词等方面要一致。3) 祈使句：祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议等。其主语常被省略，因为这个主语很明确地是听话人“you”。当然，有时为了强调或表示某种感情，句子也会带上主语。祈使句的谓语用动词原形；它的否定形式是句首用Don't + 动词原形，或是Not to + 动词原形。 4) 感叹句（参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之感叹句秘诀）

所有的英语句子按句子的结构分类，可分为三个类别：简单句、并列句和复合句（Complex Sentence）。这里所说的结构，主要是指句子中主语和谓语之间所构成的关系。1)简单句：简单句只有一个主谓关系。句子可能有两个或更多的主语，也可能有两个或更多的谓语，但是句子中的主谓关系只有一个。2) 并列句：并列句有两个或两个以上的主谓结构。这些主谓结构之间的关系是并列的、对等的，即谁也不从属于谁。尽管如此，一定程度的内在联系是需要的，否则把它们分别写成简单句好了，没有必要写在一起构成并列句了。在并列句中，连接两个或几个主谓结构（或者说，分句）就要用并列连词。并列连词按其表示的不同意思有下面几种： A. 表示转折意思： but , yet , however , nevertheless等； B.表示因果关系： or, so, therefore, hence等；C.表示并列关系：and , or , either…or , neither / nor , not only…but (also), both…and , as well as等。3) 复合句：复合句表面上看与并列句相似，但不然，后者的几个主谓结构之间的关系是并列的、对等的，而复合句中的主谓结构之间的关系不是并列的、对等的，其中只有一个主谓结构是主要的，其他的主谓结构都从属于那个主要的主谓结构。那个主要的主谓结构称作句子的主句；其他的主谓结构称作句子的从句或子句。A. 从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。从句不是独立的句子，它只有在附属于主句后才能获得意义。B.从属关系词总是立于从句之首。C.一般说来，从句中的语序不倒装。D.从句根据不同标准有不同分类。

【名词从句】：名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构。名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。连接这些从句与主句的关系词主要有三类： 1.从属连词：that（无有词义） , whether（是否） ,if （是否）2.关系代词：who（谁，主格） , whom（谁，宾格）,whose谁的，所有格） , what（什么）,which（哪个，哪些）3.关系副词：when（什么时候） where（什么地方）why（为什么） , how（怎样）。从属连词在名词从句中不担任任何成分，只起连接作用；而关系代词和关系副词不仅仅起连接作用，而且还在名词从句里担任一定的成分：关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语。
周童瑜提请注意：：
（一）、只能用whether而不能用if的情况
1）引导主语从句，只能用Whether，有时句首用it作形式主语，引导主语从句的词还是得用whether；
2）作介词的宾语，只能用Whether；
3）后接不定式；4）后接or not时；
（二）、what引导的名词从句表达的意思是“所……的”。如： I don't understand what you said.
（三）、whatever = no matter what（无论什么）；whoever = no matter who（无论谁）；whichever = no matter which（无论那个）；whenever =no matter when （无论何时）；wherever = no matter where（无论何地）；however = no matter how （无论怎样）
A 主语从句：用作主语的从句称之为主语从句。
在使用主语从句中，要注意： 1）That引导的主语从句，that一般不能省略。2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用It代替主语从句而将主语从句置于句末。3）在It + be +形容词/ 名词 + that从句的结构中，由于某些形容词/ 名词的原因，that从句中的谓语动词要用虚拟式。这类形容词/名词常见的有： essential（绝对必要的）, important（重要的）, advisable（明智的）, desirable（希望能够的）, imperative（必须的）, natural（自然的）, necessary必要的）, regretful（遗憾的）, strange（奇怪的）, proper（适当的）, urgent（紧急的）, ty（义务、责任）, a pity （遗憾）, no wonder（难怪）, a regret（遗憾）。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）
B 宾语从句：一个主谓结构去充当宾语，那么这个主谓结构就称为宾语从句。简单吧，呵呵。
在使用宾语从句中，要注意：1）宾语从句与主句的时态一致性，只有当主句的谓语动词用于“过去时区”时才要求。具体的时态要依从句的需要而定。2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语，而只能用whether. 3）某些动词后面，宾语从句的谓语要求用虚拟式，常见的有：command（命令）, demand（要求）, desire（希望）, insist（坚持）, order（命令）, propose（提议）, recommend（推荐）, request（要求）, require（要求）, suggest（建议）等。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）
C 表语从句：在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句。它常位于句中连系动词或起连系动词作用的动词之后。
D 同位语从句：同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构。周童瑜警告：连词that在同位语从句中没有任何意义，但却不能省略。另外，同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中，斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）： fact（事实）, fear（担心、害怕）, belief（信念,意见）, evidence（证据）, hope（希望）, idea（想法） news（新闻）, doubt（怀疑）, suggestion（建议）, motion（动议）, proposal（提议）, order（命令）, recommendation（推荐）等。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）
【定语从句】:定语从句用来充当句中定语的主谓结构。
在使用宾语从句中，要注意： 1）“先行词”与“关系词”的内在联系是互等、互换的关系。“先行词”通常是分别重复出现在两个分句中的名词或代词，“关系词”去替代“"先行的这个名词或代词”。2）“先行词”选择往往是由“先行词”自身表达的意义，以及它在从句中的语法功能而决定的。如：是“人”还是“物”的意义。
(一) 关系词
1）关系代词：who , whom , whose , which , that 等。
who用于代替“表示人的意义”的先行词，并且在从句中作主语；在现代英语里，也可取代whom在从句中作动词的宾语。如： I have no idea about the man who wrote the article
whom 用于代替“表示人的意义”的先行词，并且在从句中作动词或介词的宾语。在现代英语里，如果whom在从句中作动词的宾语，它与who可以通用；但是如果whom在从句中作介词的宾语，那么就只能用whom而不能与who通用了。当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。
whose 用于代替“表示人或物的”的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。Whose常表达“某人的、某物的”之意。
which 用于代替“表示事物意义”的先行词，在从句中作主语、宾语。
that 既用于代替“表示人的意义”的先行词，也用于代替“表示事物意义”的先行词；在从句中既可以作主语，也可以作谓语动词的宾语，但是不能作介词的宾语。在一定范围内，that = who / whom / which.【周童瑜重点提示】：
如果关系代词在定语从句中作宾语可以省略。如：This is the book you were looking for yesterday
定语从句中，关系代词的单复数取决于先行词的单复数。
关系代词that 和which的区别：that 和which在一般情况都可以用于代替“表示事物意义”的先行词，在从句中作主语、宾语。但在下列情况下一般只用that而不用which ： 一、先行词本身是all , everything , something , nothing , anything等不定代词时；二、先行词已有序数词或形容词的最高级或the last, the only等作定语时。
然而，在下列情况下却只用which而不用that：一、当先行词表示事物意义，并且在从句中作介词的宾语，那么就只能用which 。当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。二、在非限定性定语从句（关于这一点随后就要讲解）中，当关系词表示事物意义时, 只能用which 。这是语法所规定的，没有任何解释。
as可以作为关系代词引导限定性定语从句、非限定性定语从句。例如：as引导限定性定语从句，常用于such … as和the same … as 等句式中。as作为关系代词引导非限定性定语从句时，as是指全句，即将整个主句看成一件事或是一个事实，并对其进行补充、说明。这种非限定性定语从句既可以放在主句之前，也可以放在主句之后。如：As I know , she hasn't got married.
2)关系副词：when , where , why 等。在定语从句，关系副词 = 介词 + which 。也就是说，每个关系副词里本身就已经含有了一个介词：when = 在什么时候，where = 在什么地方，why = 为什么原因等。至于在英文中用哪个具体的介词，就得依具体情况而定了。
when 代替表示时间的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。
where 代替表示地点的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。
why 代替表示原因的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。
介词+关系代词
在这种结构中，关系代词若是表示人的意义，就只能用whom ；关系代词若是表示事物的意义，就只能用which 。而这种结构中较难解决的问题是介词的选择问题，因为这个问题的解决取决于多种因素： A）动词与介词的搭配B）名词与介词的搭配C）形容词与介词的搭配，等等。（详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀）
【限定性定语从句与非限定性定语从句的区别】：限定性定语从句与主句的关系很紧奏，对其先行词起限定、修饰的作用。如果将其去掉，会影响句子意思的完整性；有时甚至于引起费解、误解。非限定性定语从句在形式上就与主句很松散，它与主句之间有一个逗点“，”隔开；它对其先行词没有限定、修饰的作用，只起补充、说明的作用；有时也用它来对全句进行补充、说明。即使将其去掉，也不会影响句子意思。由于上述原因，非限定性定语从句在表达意思方面也有别于限定性定语从句。另外，非限定性定语从句在中文译文里，我们往往将其作为一个分句处理，而不把它作定语翻译。

【状语从句】：用来充当句中状语的主谓结构称为状语从句。在英文里，状语从句的位置较活：可以放在主句之前再用逗点与主句隔开；也可以放在主句之后。
1) 时间状语从句
常用的关连词有：when（当……时候）, whenever（在任何时候）, while（当……时候）, as（正当……时）, every / each time（每次）, before（在……以前）, after（在……以后）, since（自……以来）, till / until（直到……）, as soon as（一……就）, the moment（一……就）, the minute（一……就）, hardly … when（刚……就……）, no sooner … than（刚……就……），等。
【周童瑜重点提示】：
1）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。【关于这一点，在后面的条件状语从句中就不再重提了】如： He will not go if it rains tomorrow
2）when, whenever, while和as这几个连词在表达意思方面比较接近，但是也有一定的区别： whenever是when的强调形式；while和as的后面都可以用来表示“正值什么时候”或是“一边……一边……”的意思，因此后面都可以接“进行时”；另外，如果将when改写在主句之前，可表示主句谓语动作发生的突然性，可译为“就在此时”。
3）注意till / until在表达方式和意义上的特殊性：until是till的强调形式，但是它们表达的意义是相同的，都表示“直到某时”。不过，当主句是否定句时，它引出的意思是“直到（某时）（某动作）才（发生）”，这时候常会出现“not until …”的结构，如果将“not until …”的结构放在句首，那么主句要写成倒装句。另外，until 可以放在句首而till则不行。
2) 地点状语从句
常用的关连词有：where（在……地方）, wherever（无论在什么地方），等。如： Where there is will , there is a way .有志者事竟成。
3) 条件状语从句
常用的关连词有：if（如果，假如）, unless（除非，要不……就不）, as long as（只要）, so long as（只要）, provided (that) （只要），suppose / supposing（假设），on condition (that)（如果），等。
【周童瑜重点提示】：
1.在表示条件的状语从句中，既可以用直陈语气做“真实条件句”，也可以用虚拟语气做“非真实条件句”。（详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）
2. 用unless 引导条件状语从句时，要注意这个连词自身在意义上是否定的：unless = if … not … 。因此，我们在逻辑上要注意：英文句子的用法和中文句子的译文。特别是当主句是否定句时，逻辑上的意思就成了“否定之否定而表示肯定”的情况了。如：I will not go there unless I am free that day.
3. suppose/supposing这两个词所表达的意义和句法功能是一样的。它们的特别之处在于：有时由它们所引出的条件状语从句常与主句分开而独立成句，但其意义和作用还是条件状语从句。这种情况多数出现在科技文章及某些论文里。Suppose your statement is right . How are you going to prove it?
4) 原因状语从句
常用的关连词有：because因为, as由于, for 由于, since既然，由于, now that 既然，由于, not that … but that 不是因为……而是因为……，等。Since you are busy we won't trouble you any more
【周童瑜重点提示】：
1）关于because , as 和 for 这三个词都是表示原因的连词，其中以because的语气为最强, 它表示导致某事情发生的“直接原因”；而as和for则表示某些“间接的理由”。另外，as引导的原因状语从句可以放在句首，而for则不行。
2）关于since和now that：这两个词在表示原因的时候是近义词，都有表示“既然”的意思。但其不同之处在于：now that只能以“新发生的情况”作为某事发生的原因；而在表示“既然”意思的时候就没有这种限制。
5) 让步状语从句
常用的关连词有：though（虽然）, although（虽然），as（尽管，虽然）, even if （即使）, even though（即使） , however（不管怎样）, whatever（无论什么）, whoever（无论谁）, no matter when ( how , what , who , where , which ) [ 无论何时（怎样，什么，谁，何地，哪个）] , whether … or （不管……），等。
【周童瑜重点提示】：
1）英文里though, although都表示“虽然”，but表示“但是”；但though, although与but不能连用。在英文句子，though, although引导主从复合句，表示“虽然……但是”； but引导并列句也表示“虽然……但是”。
2）当as作“尽管，虽然”的意思讲引导让步状语从句时，从句往往放在主句的前面，而且用作让步的部分总是提前到句首。如：Young as he is, he knows a great deal.
6) 方式状语从句
常用的关连词有：as（如同，按照）, as if（似乎，仿佛）, as though（似乎，仿佛），等。如： He speaks English as if he were a native speaker
【周童瑜重点提示】：
as if 或as though引导的方式状语从句中，如果表示真实情况应该用直陈语气；如果表示非真实情况则应该用虚拟语气。关于这一点也取决于说话人的态度、看法。
7) 目的状语从句
常用的关连词有：so that （以便，为了）, in order that（为了）, lest（以免，以防）, in case（以免，以防）, for fear（以免，以防），等。
【周童瑜重点提示】：
在目的状语从句中，我们可以将这些引导目的状语从句的连词so that , in order that，lest , in case , for fear分作为两大部分：表示肯定意思——so that , in order that是“为了使……发生”；以及表示否定意思——lest , in case , for fear是“为了使……不发生，（以免，以防）”。另外，在表示否定意思的目的状语从句中，谓语动词往往用“(should) + 动词原形”的虚拟句式。
8) 结果状语从句
常用的关连词有：that（结果，以至），so that （结果，以至），so … that（如此……以至）,such … that （如此……以至），等。
【周童瑜要点提示】：
so … that 和such … that都是引导结果状语从句的从属连词，它们都表示“如此……以至”的意思，但其要求的句型结构不一样：so + 形容词或副词+ that ；such + 名词+ that 。
9) 比较状语从句
常用的关连词有：than（比……）, as … as（如……一样……） , “the +比较级… , the +比较级…”（越……越……），等。
【周童瑜重点提示】：
这里只提醒一个关于比较状语从句的问题。那就是：than和as … as中的第二个as 都是连词，后面若是人称代词，应该用主格形式。（更多详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀）如： Her mother is not as tall as she (is).(不宜用her)。
从句会不会“从”了你，就看你是不是努力去讨好她了。讨好一个人，如果你连她是怎样运作的都不知道，那肯定是无从谈起，为了让从句“从”了你，再怎么说你也得好好看看那。

Ⅱ 如何学好初中英语

学单词的话，建议还是先听一下，单词的发音（小飞机英语上可以听）熟悉之后版在根据意思和发音权规律来跟读，和理解记忆。之后自己造个句子来理解记忆，这样你的记忆会很深刻，之后在来听写一遍，这样，你的单词就掌握的比较好了。

Ⅲ 初中生如何学好英语

初中生如何学好英语？自学的效果还是不太好的，尤其在初中这个关键期。要想快速提升英语水平，建议各位家长还是给小孩报个培训班，这样效果更明显，提升更快！
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Ⅳ 初中英语怎么才能学好

怎么学好初中英语?有哪些方法?

"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.

初中英语语法

这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.

关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.

Ⅳ 怎样才能学好初中英语

怎么学好初中英语?有哪些方法?

"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.

初中英语语法

这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.

关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.

Ⅵ 怎么样才能学好初中英语

初中阶段的英语学习主要以认识和熟悉英语为主,记忆单词最好以一个句子为单位,这样就有了一个语景,从而更形象地记忆,而不是填鸭式地死记硬背,初中课堂上很注重语法的训练,但对于一个还没有一定单词量的非英语母语学生,马上要掌握和熟练应用是非常困难的事,所以先应该理解每一句英语的含义,就自然地习惯其表达习惯(即语法)了.在空与时间还要加强听力训练,每一种外语的学习应该从听力开始,在我们初中课堂上,记得很少有相关课程,所以出来的都是哑巴英语生,在每次考试之前,虽然有的同学有丰富的词汇量,但根本不会和别人用英语交流,羞涩和没有标准的发音成了他们的拦路虎,不过相信现在应该有很大的改善了吧,因此要尽量把握每一次机会,说错没有关系,没有人会笑话你,因为你还在学习,大胆搜刮出每一个你大脑里已经记住的单词,组成简单的句子,即使用错了语法立即改正就是了.
学习英语总的来说要坚持,多学以之用,然后就会熟能生巧了,,,,!

Ⅶ 怎样才能学好初中英语，有什么技巧吗

我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。 再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……） 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！ 最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

Ⅷ 初中如何学好英语

我初三三模后才开始好好学英语的，以前都是考刚刚及格而已，但中考考了分，总分130分，所以我觉得楼主完全来得及，针对考试我谈下自己的经验:
单词：单词就想砌房子的砖块，所以是这是一定要记得，但只是记单词而已，就是看到这个单词知道这个单词的意思，会不会背就不是很重要了（而且看多了，也就会背一部分了）这是做好完型和阅读的基础，而这两个是中考的大分。
音标：学习英语，音标还是要学的，就像学习汉语要学习拼音一样，先开始楼主肯定觉得很难，但只要楼主坚持下来就可以得到意想不到的好处，就是只要会读这个单词，大部分的就能拼出来，因为初中单词相对比较简单，所以达到这个效果并不是很难，音标是有序可循的，那个音标，大体是由哪些字母组成的，这个看多了就能知道些了，所以楼主在这方面要坚持。
语法：语法，在中考考的其实并不多，但如果楼主是为了想学好英语，自然是不可缺少的了，楼主可以通过做卷子的那15条单选来加强这方面的知识做到只要我做过的题所 涉及到的语法知识点，我都能吃透，2年的时间足够让楼主补足所缺的了，准备一个纠错本。
语感：英语做题有时候是靠语感的，我初一初二没好好学的时候就是，越难的卷子我考的反而和大家差不多，为什么选这个，原因不知道，感觉。这个事要练得，我初一初二喜欢读英语，所以楼主也争取每天读个10分钟，一两个月后楼主就会发现有变化了，但要坚持来着。
老师：楼主要充分利用老师，不会的知识点，哪怕是最简单的，都去问老师，然后记在纠错本上，我那时初三，天天往老师办公室跑（我那时很怕老师的），有时候老师被我问道无语，因为那是初一就教过的，但我坚持问，老师也都耐心教导我，老师对想学的学生永远不会说不的，这点楼主要知道，而且自己去查永远没有老师讲给你的来的有印象，我有时问完，老师还会问问我请况，给我意见，我现在想想很感谢那位老师，因为我现在是一名英语专业的大学生了O(∩_∩)O~
坚持：我说的这些，楼主都要坚持，纠错本要争取每天都看些，我那时看到只要告诉我哪个知识点，我都知道它大概在什么地方，那时超级有成就感。
信心：这是我上述所有的基础，就是要相信自己可以，那时所有人都不看好我，我不管，一个人死学，也不请家教，没事就去问问题，那就是我免费家教，我一直坚信自己中考可以考105分，结果真是这样，这是我目前最有成就感的事了。
如果楼主还有什么问题，还可以问我，我很乐意帮助楼主学习英语（因为我是师范专业的，现在在带初中家教，以后也是交初中，或高中英语，可以积累经验）O(∩_∩)O~
愿楼主成功，一定要坚持住哦，要2个月左右才能见效O(∩_∩)O~

Ⅸ 初中英语该怎么学习

单词，单词在初中抄英语里可谓是非常重要的，因为初中大部分英语成绩差的学生都是单词量太小造成的，但切记一口吃不了一个胖子，记英语单词时重在重复，所以就算一次性记不住也没关系。
读，到了初中就会认识音标，音标类似于我们中文里的拼音，所以一定要读准。这是培养语感的基础。课文一定要熟读(初中的英语课文都不是很长，最好能够会背)。还有错题一定要读。而且每天读英语的时间尽量不低于一个小时。
练，一定量的练习也是必不可少的，不认识的单词要先在语境之中体会一下，然后再翻字典。而且上文提到对于做错的题一定要读。
除了这些必须要做的之外，最好还要多看看英文电影以及外国的刊物，有兴趣的同学还可以进行英文对话。
相信大家只要坚持，不出一个月英语成绩就会获得质的提高。当然这里就提到了坚持才是关键，一旦你成绩刚有起色马上就不坚持了，还是不能真正的提高英语成绩。

Ⅹ 怎样学好初中英语

怎么学好初中英语?有哪些方法?

"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.

初中英语语法

这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.

关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.