高中分科英语怎么说
Ⅰ 高中文理分科英语考了100分成绩怎样
那得看你按照什么标准来评价。
如果一个是之前都不及格的人，现在考了100分，那他的进步很大，而且上升进步的空间还很大；如果是一直考这个分数的人，那算中等水平，而且遇到瓶颈期了，需要寻找突破口。
Ⅱ “文理分科”用英语怎么说 “拆班”用英语怎么说 可能英语里就没有这样的词..
Cognitio Polyclinic（文理分科）
Placement（拆班）
Ⅲ 可以解答我吗英语，高中分科．
学英语就一个办法，就是背啊，作为过来人我建议如果你是女生就选文科，至于文科选加什么都一样，性质都差不多
Ⅳ 求英文翻译 高二文理分科这件事我要怎么跟老外说啊
不用那么长篇幅的解释，老外那没有这个对应的教学系统，他也不会理解，简单的说成：We are divided based on our interest, you know, some chose science, others chose arts,so we studies different subjects.
Ⅳ “文理分科”用英语怎么说
separation
of
arts
subject
and
science
subject.
Ⅵ “文理分科”用英语怎么说
去年6月，从自家阳台跌落闹出自杀疑云的日本人气偶像洼冢洋介，劫后余生全新出发的影片《月光浪子》将于本月下旬杀青。日前，摄制组开放了位于山梨县南都留郡胜山村的外景拍摄地。当天拍摄的正是洼冢洋介从烈火中逃生的惊险戏分，洼冢洋介坠楼事故至今已近一年，在鬼门关走了一趟回来的漥冢，从最初举步为艰，到现在在火海中自由的来回穿梭奔跑，期间经历的巨大变化宛如一场梦，洼冢洋介也颇有感慨的表示“能够重新投入电影拍摄真好，做着自己喜欢做的事情，感觉全身的细胞都复活一般”，同时漥冢也透露在做出类似于奔跑等剧烈动作时，身体仍然有少许不适。
当日所拍摄的是洼冢所饰演的实习医生熊川鉄矢不顾生命危险，从火海中抢救孩子们的惊险画面，据悉为了营造房屋被焚的真实感，该场戏耗资近3000万日元，堪称大手笔。在拍摄进行中，记者对洼冢的身体状态特别留意，洼冢曾被导演多次要求冲进大火奔跑扑救，都是行动剧烈的表演，在记者看来洼冢腿部行动已经自如流畅，与受伤前并没有明显区别。去年6月6日漥冢从9楼高的阳台跌落，全身上下包括大腿在内骨折多达5处之多，曾经一度外界猜测他再也无法站立起来，没想到现在恢复情况却如此惊人。据有关人士透露，洼冢的体内仍然有金属支架帮助断裂的骨头支撑固定，目前洼冢在奔跑时，损伤程度最严重的右腿膝盖仍然会感到隐隐的疼痛，洼冢也亲口向记者透露，日常生活已经完全不存在障碍，只是在做奔跑等剧烈运动时仍然有些负担，和受伤前状态相比，可负荷的运动量差不多已经恢复了60％左右。就连该片的导演深作健太也异常惊讶的表示他的表现已经让人完全忘记了不能奔跑的事实。
作为洼冢洋介劫后余生首部领衔主演的影片，《月光浪子》所获得的关注度可想而知，该片改编自日本同名人气漫画，出任影片导演的是已故著名导演深作欣二之子，32岁的深作健太。除洼冢洋介以外，香港青春偶像陈冠希也将参与此片的演出，他将出演一位拥有读心术这一特异功能的年轻人。在片中洼冢所饰演的实习医生熊川鉄矢是一个感情纤细的年轻人，在他与陈冠希以及女主角黑木梅沙这三位青梅竹马的朋友之间，将因为一场残酷的意外，牵引出一段让人刻骨铭心的人生故事。讲述人生的毁灭与希望，透过电影所表述的也许恰好也是洼冢洋介的自我心声。
该片预计将于11月19日公映，人们期待着这位昔日日本影坛的天之骄子能够重振旗鼓，续演凤凰涅盘浴火重生的传奇。
（人家活的好好的呢）
Ⅶ “取消文理分科”用英语怎么说
“取消文理分科”
"Abolish the arts and Sciences Division"
“取消文理分科”
"Abolish the arts and Sciences Division"
Ⅷ 求 英文翻译：现在在中国几乎每所高中都会文理分科，我们的学校也不例外。
Now in China, almost every high school will arts branch, our school is no exception
Ⅸ 高中文理是否应该分科的英语怎么说
Should High School Arts Division
Ⅹ 高中分科是什么意思
高中分科是指文理分科。
文理分科是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。
文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。
(10)高中分科英语怎么说扩展阅读：
分科选择：
当然有人对分科持反对态度，但面对高考的指挥仍须作出决定，不是选文就是选理。总体而言选理的人数要多于选文，在一般的学校这个比例是3：1。
影响学生作出选择的因素有和很多，主要包括：某个学生是擅长文还是理、未来就业形势（这主要是受家长及老师的影响）、个人的兴趣、爱好、及理想。
但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选文；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲，则易吸引学生选择此科。