大学英语精读怎么学
建议如下:
1、 心理素质影响学习效果
首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。
其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。
2、 看写读听背——多管齐下效率高难度
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没有底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量的实验，无可辩驳地证明：眼手口舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、 “活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，认为这样可以一劳永逸地解决单词量的问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。
如何使单词“起死回生”呢？我的办法是——背课文！因为它有故事情节，较生动，易印像深刻。
❷ 怎样学好大学英语精读
兄弟，你一定要记住：不管什么大学英语、高中英语还是商务英语、日版常专业英语权等什么乱七八糟分门别类的英语，学好的方法都只有一个，那就是彻底模仿之后脱口而出，背他个成千上万次，打死都忘不掉那种！
另外告诉你，在中国，想学好英语、讲一口纯正的美语，背诵是唯一的捷径，如果你的家庭条件一般的话更是如此。须知，学英语是没有诀窍的，更没有什么速成法，你必须竭尽全力地去操练，当别人说你是疯子或傻子的时候，你就成功了。加油吧，你不是一个人在战斗，全天下所有的英语爱好者与你同行！
❸ 大学英语精读是怎么回事
大学英语有精读课和泛读课。
精读主要是对一篇文章仔细阅读，不像泛读只了解文章大意即可。
精读有时会具体到某一句话或是某一个单词的含义，都要详细了解。
❹ 大学英语精读怎么讲解
翻译课文，讲难句子的句法，讲重点单词。我们老师是这样讲的
❺ 如何讲大学英语精读
所谓精读，就是要精讲。
讲什么呢：讲语言。
你可以从小讲到大，比如，先讲专重要的单词属（key words）；然后讲词组或短语；接着讲句子；最后讲整篇。
这里面渗透了词法、句法和修辞等东西，所以你事先要研究一番这些概念。
也可以由大讲到小（我觉得这样讲比较好）。先把重点放在全文，让学生们给一个梗概；然后，分段落展开（每段落的中心市什么），当然要有学生们讨论；再讲作者是如何用各个句子展现这个中心的（其中最关键的是每段的主体句）。
❻ 急需“详细”的大学英语精读技巧“
阅读高分对策
一半是基本功，一半是技巧。
基本功漫谈
阅读的基本功是取得阅读高分重要保证，但这需要从长计议，非短期能奏效。中国大学英语教学体制是中国考生阅读理解能力低的主要原因。几乎所有到美国读书的中国学生会感觉到自己的阅读能力明显不足，因为在国外，通常学生每次课后作业需要阅读长达数十页到数百页的文章，非常不适应，感到自己多年来在中国炼就的高超语法水平（如虚拟语气有多少种特例、很多八百年都用不上一次的词语搭配）却无用武之处。
据我多年应试与教学的体会，中国学生阅读最大的障碍在于对英语长句、复杂句的感觉和把握。文章读不懂，其实读不懂的还是难的句子，目前在研究生入学考试阅读部分中出现含有50~70个词汇长度的句子已属司空见惯，如果文中充满了主系和主谓宾单句的话，恐怕没有谁读不懂！对于大多数同学而言，个别单词不认识并不会造成语义理解的障碍，除非您的单词量实在是太小了，事实上很多同学阅读水平处在这样的一个阶段：很多单词是认识的，但句子长的，结构复杂了，句子语义理解起来就很慢、很吃力，或根本不理解，从而导致整个文章理解的障碍。
不见高山不显平地，事实上，只有当您能够读懂高于考研水平的句子的时候，才能真正享受到读考研文章的乐趣，才能够体会到考场的做阅读题时的轻松感。那么对于难句怎样才能过关？请参照王若平《硕士研究生英语入学考试阅读基本功——难句过关》、石春桢《精编英语阅读220篇》、《新概念英语4》。
考研阅读能力的最低要求
文章读一遍，能知道文章的中心、段中心及文章结构是对于考研阅读的最低要求，否则，无论您如何努力，不提高基本功，都无济于事。
我不是教您诈——技巧的实质就是反命题
取得阅读高分的另一半就是技巧，技巧的实质是什么？可以说技艺就是反命题，技巧的运用过程就是命题与反命题的较量过程。其实命题和小时玩的捉迷藏相似，每一道题目都是经命题者精心设计的。很多同学都有这样的体会，当题目吃不准的时候，做对很难，做错却很容易。我对题目的四个选项是这样划分的，其中作为答案的选项是解，其余几个选项都是干扰项，所谓干扰项就是您特别容易去选但又是错误选项，是非常有诱惑力的选项。其实命题的过程就是一个合理地设计陷阱的过程，反命题就是反其道而行之，理智地躲避陷阱。
所谓技巧是通过对标准化命题特点的理性分析、研究命题大路套路，在掌握命题规律的基础上，预测题目，或在对题目理解不全面的情况下，抓住标准化命题的致命弱点，最大概率求解。甚至只看选择项，不看文章，即可选对答案。
❼ 大学英语精读课怎么才能上的好
可以点名让一个同学读一段课文 然后请别的同学总结段意
让大家都参与到教学中
自然就气氛活跃了
❽ 怎么考察大学英语精读
我想楼主说的是大学英语精读课吧。说实话，我觉得这课根本没办法考察，内就像我们大学要考察这容课也就只能是期末考试，平时基本没什么考试的。而期末考试也是记记背背，阅读之类的都在书上有的，完全没有什么悬念。最重要的是四六级和大学精读课基本没关系，所以同学们的积极性更没有了。大学精读只能靠自己吧。或许考那些严厉的老师，但大学的老师都不怎么严的。
谢谢！
❾ 大学英语精读怎么学
所谓精读，就是要精讲。
讲什么呢：讲语言。
你可以从小讲到大，比如，先讲重要回的单词（key words）；答然后讲词组或短语；接着讲句子；最后讲整篇。
这里面渗透了词法、句法和修辞等东西，所以你事先要研究一番这些概念。
也可以由大讲到小（我觉得这样讲比较好）。先把重点放在全文，让学生们给一个梗概；然后，分段落展开（每段落的中心市什么），当然要有学生们讨论；再讲作者是如何用各个句子展现这个中心的（其中最关键的是每段的主体句）。
❿ 大学英语精读该怎么学
听说读写译综合能力
建立在词汇基础之上，语法掌握熟练，单词的常用意义要全面掌握，多种方式和语境接触，猜词能力很重要