怎么教出初中生英语

① 怎么教初一学生英语音标

（一） 利用汉语拼音，正确迁移
虽然刚谈到利用汉语拼音、汉字注释读音副作用比较大，但是，如果辩证的看待这个现象，就会发现学生的这种做法是符合学生需要的，只是用法不当。作为新事物的英语学科，在刚接触的初期，学生学习起来是需要一根拐杖来帮助他们的，因此，汉字或汉语拼音注释就帮了他们的忙，鉴于这种想法，在音标教学中大胆使用汉语拼音比较法进行记忆。比如在学习[t]、[d]两个辅音因素时，告诉学生[t]、[d]与汉语拼音t、d很相似，但是发音不相同，将相似的因素和汉语拼音各读一遍，让学生细细分辨两者的不同。对学生说，实际上，汉语拼音的t、d里面包含了英语音素[t]、[d]的发音，只要把汉语拼音后面的[ε]音去掉就可以了，（即汉语拼音t=[tε]、d=[dε]），就这样一比较，并把发音时的口型大致的分析一下，学生就明白了，不会再轻易发错音。尽管这样，仍然存在着汉语拼音干扰的可能，只有使学生觉得新鲜有趣，积极去尝试，努力去实现从汉语拼音到英语音素的正确迁移。
（二） 教学增添趣味性，摆脱枯燥
语音传统的教授方法是在领读之后，给学生讲解发音方法，讲舌位、齿位等，教师费力、费时，学生却云里雾里，不知所云，弄不清如何做，使得本就枯燥的音标更加乏味了。48个因素本身无兴趣可言，因此，就要求老师从学生的角度出发，增强语言知识的趣味性，使死板的事物变活，即在教学中穿插趣味性的游戏，以生动活泼的形式来促进记忆，熟练拼读，通过充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，使教学摆脱枯燥。
1、 游戏
恰当的运用游戏能起到在玩中学的效果，把学生平日里玩的一种游戏形式改良后，运用到音标的教学中，即有两个高个学生各执一张辅音卡片，高举胳膊架起一座桥，另外若干个学生手执元音卡片钻桥洞，下面的学生唱平时玩的歌谣，待歌谣说完，人桥塌下，扣住一人，于是这位学生举起自己手里的元音卡片，架桥的两个学生举起辅音卡片，元音在中间，组成一个音标词，让全班学生去拼，其中检验几位学生，拼对了就予以表扬，如三张卡片分别是[f]、[ei]、[s]，则可拼成单词[feis]。
2、 竞赛
儿童都有一种争强好胜的向上心理，竞赛是发挥这种心理优势的有效方法。特别是男女生进行竞赛，效果更好，学生乐于表现，积极为本组集体争光，教学效果较好，也避免了教学时的沉闷与枯燥。
（三） 将音标的教学融入平时单词、短语的讲解中
单将音标知识、拼读方法是空洞的，关键是要让学生在不断的实践过程中去体会、去摸索、去总结，只有在运用中才能得到长时期的巩固，才能使学习的音标发挥作用。在每一节课中，每学一个新单词、短语时，都坚持这样一个原则：

先音后词、以音带词，即先让会读的学生试读这个单词的音，然后试着去分析单词的音标，了解词义，这样，学生在学习中感受到音标非常有用，是自己学习有用的工具，非学不可，培养学生自愿学习，主动去复习巩固。
（四） 教会查词典
教学音标的目的不仅是认识48个音标，更主要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力。英语自学的前提是必须学会使用学习工具——英语词典，教会学生查词典是提高学生学习能力一个具体要求，要从紧张的教学中抽出一点时间随时练习查词典，每次查一两个词，养成习惯。“磨刀不误砍柴功，”学生学会了查词典，如虎添翼，学起来就更加“自由”了，可以从字典中发现一个新单词的多种意思，这样满足了他们的好奇心，又拓宽了知识面，有时会话中的三会单词，就让学生当堂通过查词典自己读出，并告诉他们：“这是你们自己学会的。”学会查词典后，教师还可提出课前预习的要求，做练习或造句时，鼓励学生使用书本上没有的词汇，这样可为今后进一步学习外语打下了较好的预习自学的基础。

② 教初中生英语怎么教啊

不要误人子弟哦！
一﹑教音标
二、多给些阅读理解和完形填空做做
三、时间多再教些课本内容
这有利于他能力的提高。

③ 怎样教初中生入门英语

最好是以对话式英语教学为主，引导他们进入一定的情境中，这样才能记忆深刻。

④ 初中生如何学好英语

初中生英语的学习，基础的单词要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

⑤ 怎样教初中生英语

初三是很关键的一年八,,
你主要查一下初中所学的语法,
必要的时候灌输一些高中的语法,
这样他学起来不会太困难,,
初三了 不可以再边玩边学,
对他一点好处都没有^^

⑥ 怎么教育初中生学英语

一．听力——不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉；长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。
二．词汇语法——就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友；但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。
许多初学者由于无法适应陌生的单词语法，一开始就输了心态。很多人完全靠记忆背单词，因脑力精力有限，方法机械，而对此深恶痛绝，何不尝试这么做呢？
背词前多看几遍结构和对应的中英文含义，看到眼熟，再着手背单词的部分。
三．大声朗读——许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半；默读是“入眼”，第一重输入，而朗读是“出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗？
四．掌握语法的原理——多看多读，多做比较，熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。
再和各位聊聊学习外语的正确心态---首先不能当作汉语的对应语-比如做翻译练习时，不少同学习惯两种语言字字对应，堆砌成生拼硬凑的文字，让读者不知所云， 例如：五花八门译成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一头雾水，以为中国成语中还有像可口可乐一样的“七喜”《7-UP》是一软饮料品牌；没门叫no door!诸如此类的笑话层出不穷。
其次，语言是感性的，多数情况不能用理性分析，文化不同造成语言的差异，只能多读多看，才可体会其中难以言表的微妙感觉。
最后，要放松面对——初学者对英语(论坛)有不同程度的“恐慌症”，“焦虑症”，“强迫症”和“忧郁症”。“哎，我就是怕说外语”，“我怎么这么笨，老学不会？” ，"我就是对英语喜欢不起来"，“ 我不会是记忆力有问题吧？”从而丧失信心和毅力。其实，一开始可用些轻松的助手，比如英语歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品等，可帮助你在娱乐中进入外语的氛围，语言和文化同步提高！
希望大家不要一味追求高难度语法，就象游泳，尚不识水性，就学各种招式：仰泳、蝶泳，不呛水才怪！
报个专业的培训机构吧，这样可以及时指出你的不足和错误，给你推荐个吧！戴尔国际英语，你可以去咨询下

⑦ 怎么教一个初一学生学英语

要想提高英语的话，还是得用老一套的 听 说 读 写，这四个方面发展
以下是我的浅见（原创滴，一定要看。）

听与读
可以通过网络来学习，避免去书店买那些杂七杂八众说纷纭，但又不怎么有效果的书。还奇贵。
所以我推荐一个网站，http://www.esl-lab.com是我在刚出国的时候老师推荐给我，专门给ESL的学生。里面有听力，从easy到difficult，你给他听（他成绩不好，先从easy听起）。然后去做题。里面的内容通常比较生动有趣，所以让他找有兴趣的方面听就好了。
此网站对我来说最有用的一点就是：你可以找出听力原文，而且他会用英英解释一些词汇（当然，可能对初一学生来说会是生词）
而且你可以把那些东西下载下来，把他放到他MP3里面听，都OK。
由于这个服务器是澳洲的，不知道有没有被封，所以试试看吧。不行就用无界（ultrasurf）。

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由于他的能力比较差，你还是先从课本上抓起，听还可以通过一个特别老土的方式完成，虽然老土，但是在语言学校的时候我觉得这个还是会有点用的。就是你选一篇他比较熟悉的课文吧（要不然他就一头雾水），然后念给他听，让他写出来，就像默写一样。速度你要掌握好，不可太慢，这样他就没有奔劲了……你可以同一篇文章，做几次这种的练习，比如说隔几次做同一篇，久了他也记得里面的那些句型了。

说
这个就是要看你的功夫了，虽然说两个中国人这样对话很奇怪而且初一的青春期孩子肯定不喜欢，但是你得变着法子让他喜欢上。
比如说在烦闷的讲学之间，找一篇他喜欢的文章，比如他喜欢听音乐，听周董之类的，你就告诉他，那叫R&B，是来自美国的哪里哪里。如果他喜欢hip-hop或者街舞那些breakin'的，你去找一些适合他的文章，然后挑一些有趣的东西讲给他听，他不懂的地方尽量用英文解释给他听，适当的时候让他做一些dot-point的笔记让他牢记（也算是让他练习写），然后再问他一些问题，比如说，这个叫什么？一般别人是怎么理解....的？
毕竟他水平有限 所以你也比较难教哈。
或者介绍一些国外的boxing day之类的 比较有趣的日子给他听。这样也能提高他的兴趣。

写
对初一的小孩子来说，写应该不算什么很大的一部分，只要你把那些课本上的句型都给他讲明白，让他理解透彻，做的好的时候给他一些鼓励，我想这小孩子你还是能交下，能教好的。

同时也要看你的personality啦~

加油~ 把分给我吧~ 我打字打的手都酸了
有什么问题就M我吧

⑧ 怎么教初中生的英语

初一让他们记单词（不要局限于课文，用一个可以随身携带的小内本本，让他们记容他们感兴趣任何单词，每天规定记10个，老师随机抽查，让他们养成这个习惯），背那些简单的对话。初二的要接触一些简单的语法了，记单词，用自己记得单词加语法造句。初三就是用单词和语法写作文了，他们记得单词多，其他的就好办了

⑨ 怎么教好初中生英语

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.

⑩ 怎么教初中生学英语

你是老师？还是？是老师的话去买本教材书（老师专用的）还是想当家回教？家教的答话，把你学过的知识整理下...我也初中生...西工大附中的...我知道初中生最容易混的是：
1.虚拟语气
2.反意疑问句（中考不考，可少讲点）
3.现在完成时,过去完成时.及其与一般将来时的关系。区别
4.重点词汇用法... 希望对你有帮助