高中生怎么拓展英语
哈哈
这个是我的菜
高中英语最重要的两点：单词
语法
但是在实际情况中，背单词是非常之枯燥的。而且容易随记随忘。想想你的语文学习，你有每天去背
鸟瞰
装订
安装
这样的单词吗？没有滴
你是因为语文每册中都有10几篇要求背诵的文章，而老师一遍遍检查你背诵，你能背文章，单词自然记住，而且文章多为言事至理，生动有趣。所以学英文，就要背诵，时时背、刻刻背。但是现在的英文教材太枯燥，应该找散文
推荐两本：
向左转|向右转
这个我背过4~5篇
向左转|向右转
这个有基础篇
加强篇
高级篇
注意适用
的二个是专业的提倡用背诵的方式学英语
非常有效
特荐
过四级前看的
嘿嘿
第二个是语法：呵呵
话说回来
其实单词
语法
哪个也离不开背诵，其实老师上课讲解的和做卷子中遇到的语法，已完全能够应付大学以下的英语使用。但为什么我们上课时听不懂、学不会，做题时一头雾水呢？因为如果你没有丰富的语句、语段、甚至语境的储备，你靠死记硬背就好像吃石馒头一样。而只要你选对了你感兴趣的文章，背起来可说是心旷神怡、朗朗上口。没事还能在同学面前
耍耍
最重要的，快速提升英语考试能力。
我荐的两本网上都有，都是非常好的，第二本里好友切实有效地学习英语的方法的详细精讲
声明：我只是个大学生
喜欢英语罢了，不是推销啊
都是我们图书馆的
带条码呢
那背课文怎么样?
如果所背的课文很枯燥
背诵效果会大打折扣的
如暂没条件，只有教材，就选你就喜欢的几篇吧
一定要背到默写全篇的程度
每段的背诵次数在7次以上（每两次背诵时间间隔4小时以上情况）你才有可能真正默写合格
所以不要被34次，感觉背不下来就放弃哦
这比你背单词省事多了
当你背下4
6篇左右，你再看卷子，好简单的。
注意：前3篇背诵是最艰难的，因为要查清每一个不认识的词（此时，一本至少6厘米以上厚度的词典大本的是必备的网上60元左右）不要在这一关倒下。。若果有手机，下
有道词典，这个是我学英语以来得力助手
可谓随时随地
里面还有免费英文书
（好处就不一一列巨额）
字典推荐：淘宝
60左右
向左转|向右转
向左转|向右转
向左转|向右转
㈡ 高中生该怎样有效提高英语水平
多阅读，快说且不断重复提升语感。注意积累单词量，多看喜欢的英语小故事，每天给自己一个记忆单词的目标，如20个，15个，积少成多，一年下来也是几千个。累了听听英语歌，看看英文电影。贵在坚持，学语言除了坚持下去就是要自我创造语言环境，有条件多与人说，无条件多与自己模拟说。
㈢ 高中生英语如何提高具体情况如下。
高中时候英语是个坎，很多人在初中的时候英语都是顶尖的，但是上了高中之后就不行了。这跟学校的教育制度和学生自身的学习都有问题。
我上高中的时候觉得自己英语底子好就没有过多的关注它，使得上了高三之后的我十分的吃紧。
所以还是从你这个时候就开始打磨你的英语水平比较好。
高中英语和大学英语的区别，四六级主要是考察词汇量和听说能力，而高中英语主要是考察语法，当然我并不是说综合素质就不要求了，只是偏重点不一样。
想要在高中时打好底子，首先要对他下功夫。高中比较忙每一科可以分到的时间比较少也是事实。
那就只有抓住课上得时间，把你们课本上的语法记得熟熟的。最好在你们上英语课之前先自己预习一下，这样上课的时候就比较扎实，也比较容易提高自信心。
再就是去下载一些往年的高考听力真题，一遍一遍的听，直到你不看书能全部听懂，能把上面每句话写下来就成功了。听力的开始不要重量而要重质。听一百篇听不懂的文章不如摁着几篇精品使劲听，花费的时间和精力是一样的，但是却会有不一样的效果。
现在的高中应该比我们那时候词汇量大，最好每天在你们作业外自己
背一些单词。可以挑那些在你们作练习题的时候碰到的单词和词组，一般那都是经常会考到的。
还有，不要放弃做练习阿，习题和每天的朗诵都会慢慢的提高你对英语的信心。
信心是学习外语的很重要的条件，超越天赋和学习方法。加油！一定会进步的！
㈣ 高中生怎么扩充英语词汇
看你的意思，推荐你用奥 风英语的《 高考 词汇篇章式记忆》，读文章，看故事记单词，不用完全背，既效果好，同时还能增强阅读能力，很适合你这种情况。
㈤ 如何有效拓展高中学生英语课外阅读能力
高中学生在英语学习中，普遍感觉阅读理解是一大难关。教师在阅读教学上花费了很多时间，学生的阅读理解能力却没有多大提高。本文从译林版《牛津高中英语》教材的教学实际出发，建议教师可从各种媒介中选择课外阅读材料，依托恰当的分层练习形式，进行课外文本拓展阅读，打破囿于教材反复阅读、简单设题的思维定势。这不仅能满足学生的学习需求，拓宽学生的阅读视野，还能使学生的学习能力和思维能力得到提升。
阅读在高中英语教学中的地位毋庸置疑，广泛的课外阅读能为英语学习者提供大量的语言输入。《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称课标）明确要求学生能够尝试阅读英语故事及其他英语课外读物，借助词典阅读题材较为广泛的文学作品。同时，课标对阅读技能目标八级也提出要求，指出除教材外，学生的课外阅读量应累计达到30万词以上（教育部，2003）。要达到这一目标，教师有必要根据学生具体情况，有计划地指导学生开展适量的课外阅读，让学生接触到语言地道、题材更广泛的阅读材料，提高综合语言应用能力。
1. 当前阅读教学中存在的问题
当前英语阅读教学存在高耗低效的问题，在教材上耗费的时间和精力多，学生阅读的效果差，远远达不到《课标》的要求。为此我们研究人员和教师进行了反思：学生阅读能力的提高，是否必须靠教师循规蹈矩地解读和传授教材内容呢？我们对师生进行了调查和访谈，发现存在一下几方面的问题：
1.1阅读范围狭窄
教与学的材料一直是围绕教材转，从书本到书本，学习的焦点始终是教材中文本的理解，翻来覆去地对教材中的材料进行解读，难以走出教材。课堂上教师照本宣科，空讲知识，尤其“教单词――读课本――回答问题”这种模式最为常见，教师机械讲解，教学从操练到操练，学生感到单调、乏味和沉闷。
1.2阅读兴趣低下
学生手头的阅读材料可读性、趣味性、时效性差、与其生活实际脱节，学生不愿意读。教师在给学生提供阅读材料时常忽视学生的需求与兴趣，导致大多数学生只能被动地完成阅读任务。
1.3阅读能力欠缺
学生运用已有的知识完成阅读的能力欠缺，只能读懂教材上的材料，对教材之外的材料往往束手无策，遇到程度相当的教材之外的文本时就读不懂，理解不到位，做出不正确的判断。学生对阅读材料理解的正确率与理解的速度都较低，阅读理解能力难以提高。
2. 拓展学生英语课外阅读能力的策略
在新课程标准下，教师应充分认识到拓展高中英语课外阅读的必要性，即拓展高中英语课外阅读是当下高中生英语学习的刚性需求，是实现新课标提出的阅读能力要求的有效方式。但是，目前学生面临的主要问题是很难找到一些合适的阅读材料以及在进行课外阅读的过程中缺乏教师有效的指导，主动参与意识不强。笔者通过阅读相关文献、参加专家讲座，进一步加强专题理论学习；同时积极参加各级各类的阅读课交流活动，第一时间获取和把握阅读教学的发展方向；另外，有意识地在教学中进行拓展高中课外阅读的实践，结合教材中课文的主题，补充各类富有时代气息的课外阅读材料，并针对学生个性特征进行有针对性的阅读指导，引导学生积极主动地参与各种形式的课外阅读活动。
2.1重视英语报刊阅读课程
英语报刊在时效性、趣味性、内容多样性等方面相较于教科书有着显著的优势。现代英语报刊语篇融合了多种模态资源，不仅带给读者视觉上的享受，也传达着更为丰富的意义。在高中阶段实施英语报刊阅读课程，可大大增加学生的多模态语篇的阅读量，促进他们多模态阅读能力的提升。适合高中生阅读的英语报刊越来越多，常见的有China Daily、21st Century、Shanghai Star、Beijing Weekend、Learning English等。重视英语报刊阅读，教师在课堂中应合理指导，积极“助读”。在报刊阅读课程的早期，学生的多模态阅读能力尚未形成，教师应仿照课本上的课文阅读教学，对学生进行详细的分步指导 坚持一段时间后，再适当“放手”。
笔者在2015年11月27日参加了江苏省锡山高级中学的开放日活动。我们聆听了高二教师开设的课外阅读课。本节课的材料是《21世纪英文报》第12期。授课教师结合报纸内容：英国灵魂歌手阿黛尔的回归、007邦德的回归、国际空间站迎来载人飞行15周年，给本节课创设了 “Hero”主题，通过不同的阅读方式，学习了几篇文章，设计了判断、猜测词义、任务型阅读等不同阅读形式，穿插了阅读微技能的指导。课末，授课教师让学生积极讨论，阐述他们对于英雄的理解，并且交流他们心目中的英雄。最后，学生们以写得形式完成了本课的最后一个环节，很好地完成了阅读过程中的输入与输出。开课教师充分利用了课外阅读资源，并且很好地进行了阅读微技能的培养。阅读课注重培养学生的创造性思维和批判性思维，激发学生的个人观点和结论。在这节课外阅读课上有一条主线，整堂课围绕主线进展下去，让学生随时跟着教师的思维走，而不会出现课堂死角。此外，学生课堂的参与度是另一大值得学习的亮点。阅读如何让学生觉得精彩，如何吸引学生，学生的参与度是最重要的一个环节。只有学生积极参与思考讨论称述，阅读才是有灵魂的，才起到了作用。
2.2加强英语课外阅读材料的背诵
所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。教师在选择课外阅读材料时，要仔细分析阅读材料，找到学生的兴趣点，力求满足不同层次学生的求知欲。学习的最好刺激是�λ�学材料的兴趣，补充适当的阅读材料，注意要形式多样、难易适中、富有趣味，这样才能激发学生课外阅读的积极性，并引导学生养成背诵课外阅读材料的良好习惯。
笔者作为本市高中英语中心组成员，于2016年10月26日来到江苏省扬州中学进行学习交流。我们先聆听了一节由省扬州中学青年骨干教师执教的高二阅读公开课，课题为新概念英语三Lesson 34 “A happy discovery”。授课教师首先让一位女学生做了一个presentation主题发言，该位学生发言紧扣主题，语言娴熟，感染力较强，为整节课开了一个好头。整节课师生情绪饱满，学生积极主动参与课堂，课上既有精彩的个人发言，又有活跃的小组讨论，学生的阅读能力得到了培养，语言技能得到了提升。扬州中学英语教研组非常重视培养学生的课外阅读能力，课外阅读材料有二十一世纪英文报，新概念英语等，要求学生养成摘抄的习惯，主要摘抄词汇，短语和句型。教师要求学生背诵新概念英语的文章，以学生背给小组长听，小组长背给课代表听，课代表背给教师听的方式进行督促检查，教师也会随机抽背学生，学生背诵热情高涨，积极参与教师布置的背诵任务。学生会把她们平时摘抄的好词好句会有意识地应用到演讲之中，到最后还有以小组合作的形式自编剧本，完成情景剧的表演，这有助于鼓励学生学习英语的积极性，增强她们学习英语的成就感，有利于学生课外阅读能力的培养。
㈥ 高中生怎样提高英语
你做好以下几点，我想你的英语成绩会有很大提高：
一、从高一英语教材开始背诵，每天花一小时背诵，一星期背诵完一篇课文。
二、从初一教材开始练习听力，每天花一小时听录音，一定要反复听，直到听懂为止，从现在开始到下学期开学，把初中教材听完。
三、每个星期写一个话题的英语作文，这个开始不要要求写得很好，就随便写一个话题就行，比如，我的爸爸，我的老师，我喜欢的运动等等很简单的句子。
四、要把你现在高中教材后面的联系一个一个全部做完，不懂得问老师和同学，直到弄明白。
这样坚持一年，你的英语会有一个惊人的进步，到时候你会发现你，你成为了你们班上甚至是年级英语的佼佼者，你已经喜欢上了英文！
对了，一定要坚持和忍耐。风雨过后是彩虹！
祝你成功！
http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=186717&articleId=&?question
㈦ 高中生如何提高英语成绩
高中生想提高成绩，首要要打好基础，认真学习记忆单词和语法，在学习的过程版中要养成多开口，多练习的好权习惯。觉得自学难的话，也可以考虑阿西吧在线英语，足不出户就能跟着外教学习地道的英语知识。建议可以优选报课阿西吧的高考课程班，为你提供系统化的课程学习计划，这样才可以提高英语水平，分享一节免费试听课给你：【点击领取欧美外教一对一免费试听课】点击蓝字即可免费领取！
体验完之后你一定会喜欢的，大家都是听完课程就报课的，所以一定要先试听一下，反正也是免费的，你不妨去试课对比一下哪家好。
试听完后还可以免费获得一次英语能力水平测试和一份详细的报告，以及公开课免费看。
不知道如何选择英语机构，可以网络咨询“阿西吧vivi老师”；
如果想下载免费英语资源，可以网络搜索“阿西吧官网论坛”。
㈧ 高中生如何提高英语
同胞 ，我也准高一。
如果你能看得进去，这种方法相当有效。
先使用语法书恶补专语法—属—最好能自己总结出来（懒得话就找一本总结的比较系统的书也成）；然后是最最重要的单词（我的单词很贫乏，学习上很吃亏），自己准备一小本儿，记下不会的，时不时看看就有很大的用处。
当这些都准备完了，你就可以看一些英文杂志了，我比较倾心于新东方英语初中版，不过你说的那本也看过啦。
另外我记得书虫系列也相当不错的（顺手看名著）。
英语不难学——如果你能融入其中。
㈨ 高中生提高英语的方法
提高英语对现在人来说还是十分重要的，日常生活总是即使在国内，也不可避免的要面临需要使用英语的情景。学习英语已经不仅仅为了应付各种国内英语考试的，工作上面英语水平高也体现一个人更高的职业技能水平，所以不管怎么说提高英语是一门必要的道路，所以我们的古代先贤才说“技多不压身”，但是对于英语始终得不到提升，找不到适合自己学习英语方法的朋友们，如何提高英语？提高英语有什么方法诀窍？却变成了一个棘手的问题。
一、如何提高英语
1、英语发音&口语
从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。练好口语的前期是发音正确，确保对方能听懂你的意思。 其实大部分单词的发音都很清晰，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。《美语发音视频教程》视频，仔细观看示范者发音时的嘴型，并进行跟读模仿。最简单的是赖世雄的美式音标，讲了一些音节连读失爆的技巧，给出了一些范例。练习发音 花1~2周的时间系统的学习音标和发音之后，可以专注于练习发音了。 可通过读单词读句子读范文的方法。日常记忆单词的过程中，只要注意那些发音相似的单词就可以了。英语口语的自由输出篇 口语的自由输出，就是说，为什么放最后，因为语言的最后一步是靠水到渠成的，不是一开始的说而说出来的。
2、调高英语听力
听力好不好主要取决于三个因素，音，义，和形。 所谓“音”就是每个单词的发音。就算韦氏大辞典里所有的词都认识，不知道它的正确发音，即使你听到了你也不知道他什么意思。所以说提高听力的前提是对于自己本身发音的纠正。各种场景的词汇，掌握越多越好。英语听力也是个模仿的过程，习惯每天模仿美式英式英语、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象。这样保证自己发音个更加接近，同时也保证听力练习精准度。
3、练习英语写作
其实涉及到写作，不管是中文还是英文，我们都知道文章需要言之有物，观点清晰，充分论证，行文流畅，逻辑自洽连贯。语法和词汇准确到位，不卖弄文采，有力支撑内容。培养自己对好的写作的分辨能力，去思考它的内容，需要进行分析，建立自己的素材库，如好词好句库，论据库等等。文章有多个句式组成的，同样句式由单词和语法结构组成，掌握了语法，才能准确的表达出自己的想法，否则只能够写出最基本的主谓宾结构，句子稍微长一点，自己就写不不出来，平时注重对其中的特殊表达、陌生单词做研究。
二、提高英语有什么方法诀窍
当然了，对于有一定自己学习英语方法的朋友这些是锦上添花的，但是对于始终无法突破是提高英语的朋友，还是建议选英语培训机构。阿西吧外教网就是真人外教一对一，利用互联网的便捷特点，很大程度上降低了授课成本，外教可以在自己的国家，甚至自己的家里，任何能上网的地方为学员授课。阿西吧外教网提高英语在于，真人外教一对一真正实现了口语学习的个性化选择，以高性价比的专业外教，教学所用教材均来自教研团队引进或改编国际原版教材，甄选多年执教经验的优秀外教，给每一位学习者带来互动式学习体验。
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㈩ 高中生怎么提高英语成绩
一、平抄时多用碎时间，避免大突击大跃进；二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题；三、在校多听老师建议，课外适当规划；四、多练习阅读理解和完形题，少做单选题；五、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主。免费试听课地址：【点击领取专属外教一对一免费体验课】大家选择的时候还是要货比三家好，毕竟每个人学习不同不一定能适应同一家。
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