初中英语孩子觉得简单怎么办

㈠ 孩子上初中，英语感觉上课没感觉，特别是时态不懂，怎么办

初中生朋友学习英语时对语态的掌握总觉得艰难，下面归纳下初中英语八种时态，人试着用最简单明了的语言来总结初中英语的时态知识，希望对初中生朋友们有帮助。
1、一般现在时：概念：常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：

Always(总是), usually(通常), often(常常), sometimes(有时分), every week (day, year, month…), once a week, on Sundays ,etc.

基本结构：

当主语是第三人称单数时

肯定句 主语+动词单三+其他

否定句 主语+doesn"t+动词原形+其他

一般疑答句 Does+主语+动词原形+其他

肯定回答 Yes，主语+does

否定回答 No，主语+doesn"t

当主语不是第三人称单数时

肯定句 主语+动词原形+其他

否定句 主语+don"t+动词原形+其他

一般疑答句 Do+主语+动词原形+其他

例句：

I never get up early on Sundays.

特殊疑答句 特殊疑答词（when,where,who,how ,etc.）+一般疑答句

2、一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或形态；过去习惯性、常常性的动作、行为。

时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

基本结构：

主语+动词过去式+其他

否定形式did+not+do+其他;

一般疑答句did+主语+do+其他？

例句：

I went to Italy .I visited museums and sat in public gardens

3、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now, at this time(在这一刻), these days, etc.

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑答句：把be动词放于句首。

4、过去进行时：

概念： （1）表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

（2） 表示一个动作正在进行时，另一个动作突然发生了。

时间状语：at this time yesterday, at that time（在那一刻）或以when、while引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑答句：把was或were放于句首。

While与when

(1)用while连接（while只接doing）

例:My mother was cooking while I was doing my homework.(可以持续动作时态一致)

(2）when表示（when可以接doing或did，when后动作时间长，用doing，时间短，用did）

例:I was doing my homework when my mother came in.(间接表达了具体时间)

例句:

I was having breakfast when the telephone rang

5、现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或后果，或从过去已经启始，持续到现在的动作或形态。

时间状语：recently, lately, since(自从)…,for（长达）…,in the past few years, etc.

基本结构：

主语+have/has+过去分词(done)

①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他.

②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他.

③一般疑答句：Have/Has+主语+过去分词+其他.

④特殊疑答句：特殊疑答词或词组+一般疑答句（have/has+主语+过去分词+其他）？

例句：

I have just received a letter from my brother.

6、过去完成时：

概念：以过去某个时间为标准，在彼以后发生的动作或行为，或在过去某动作之后完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语： after，when, as soon as(一...就...), until, before,

by the end of（到…为止） last year(term, month…),etc.

基本结构：主语+had+过去分词(done)

①肯定句：主语+had+过去分词+其他.

②否定句：主语+had+not+过去分词+其他.

③一般疑答句：Had+主语+过去分词+其他?

肯定回答：Yes,主语+had.

否定回答：No,主语+had not .

例句：

The children ran away after they had broken the window.

As soon as the sun had set we returned to our hotel.

I had not understood the problem until he explained it .

7、一般将来时：

概念：表示将要发生的动作或灭在的形态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.

否定形式：①was/were + not; ②外行为动词后加didn"t，同时还原行为动词。

一般疑答句：①be放于句首；②will/shall提到句首。

例句：

I will meet him at the harbour early in the morning.

注：将来进行时will be doing 将来某时刻正在进行。

(用将来进行时提答更加客气，礼貌。能用will be doing 都能换成will do 表达。但语气、含义稍有不同)

例句：

Tomorrow evening they will be singing at the workers’ Club.

8、过去将来时：

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.

一般疑答句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。

一般过去将来时常用在间接引语中

例句：She said that Mr.Jones would see you now.

他说过琼斯先生现在要见你。

特殊疑答句 特殊疑答词（when,where,who,how ,etc.）+一般疑答句

Ⅱ. 几种常见时态的相互转换

英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：

一、 一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。

I have bought a car.

I have had the car for 3 weeks

I haven’t bought anything for 3 months

但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：

A. He joined the League [li:ɡ] 联盟two years ago.

B. He has been in the League for two years.

C. It is two years since he joined the League.

D. Two years has passed since he joined the League.

二、 一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种形态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。彼短语可与进行时态转换。请看：

Peter is at work, but Mike is at play.

Peter is working, but Mike is playing.

三、 现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“人就来，妈妈！”请看：

The train is leaving soon.

The train will leave soon.

四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换

“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday.

We shall visit the Great Wall next Sunday.

动词时态考点分析

一、根据时间状语确定时态的原则

1. Hurry up! The play for ten minutes.

A. has begun B. had begun C. has been on D. began

[析] 1.since后接时间的起点，for后接时间段，主句动词用现在完成时，应注意瞬间动词与延续性动词的使用。

二、特殊疑答句

2.How staying? for five days.

A.long they will be B.they will be

C.long will they be D.long they be

[析] 特殊疑答句 特殊疑答词（when,where,who,how ,etc.）+一般疑答句

三、根据上下白已有时态信息点确定时态的原则

3. –When this kind of computer ?

--Last year.

A. did; use B. was; used C. is; used D. are; used

[析] 彼例由下句的时间状语推断出一般过去时态，并且要考虑到被动语态。

本用上下白语意确定时态的原则

4. –Hi! Lin Tao. I didn’t see you at the party.

--Oh, I ready for the maths exam.

A. am getting B. was getting C. got D. have got

[析] 彼例由didn’t, at the party推断出应用过去进行时。

㈡ 初中孩子英语不好怎么办

积累词汇量坚持背单词

㈢ 我是一名初中生的家长，现在孩子极其抵触英语，我该怎么办

您好，如果老生常谈从兴趣入手，从听说开始，可能不能很好 的帮助孩子。

首先，先帮孩子突破“不喜欢”或“学不会”的心理障碍，每个人开始学英语的Good morning时都很喜欢学，也都能学好，只是后来在学习过程中，随着学习的难度不断加深，遇到瓶颈时产生了畏难情绪。要让孩子了解到，语言是工具，只要交际就要学，无所谓“喜不喜欢”；语言就是说话，就像从小学母语一样，没有“学不会”的道理。

其次，在具体的学习中，先不要纠结语法结构，而从训练语言习惯开始。直接纠结语法结构，孩子本身就有畏难情绪的话，更容易觉得枯燥和厌烦。

具体方法：每天从课本或者学习材料中自由选取三个左右的句子，让孩子自己选自己感兴趣的，以娱乐的方式模仿发音，达到驾轻就熟的成都，选取的句子尽量不重复，到一个月时就可以掌握将近90个句子，这样量就很大了，孩子的语言兴趣也会渐渐被调动起来，孩子对英语学习的畏难情绪逐渐消失，再开始增加语法的部分，也是从简单开始，学习过程不要太枯燥。英语语感和学习兴趣被充分调动起来之后，英语学习就不会成为问题了。

㈣ 孩子读初中英语很差怎么办

可以和跟谁学的韩宇老师一起学，他现在有开设极简英语的课程，干货满满。

㈤ 孩子上初中了，总说英语课有些吃力，有时候看到很简单的一句英语，也要反应半天，这种情况怎么办

这是中国人学英语的一个很正常的一个现象，虽然说你背单词了可还是老记不住。那就是因为你日常生活中说的是中文不是英语~其实学习英语很简单的 首先，一定培养学习英语的兴趣，因为兴趣决定成败，如果连起码的兴趣都没有的话，可以学好英语，不过会很累很累。 其次，要多看多读多听多说啊。要培养一下自己的英语综合能力，可以去北京新东方的高中新概念精品班去学习一下。 多看：要尽量减少看译过来的英文电影，一定要看英文的原版电影，尽量找一些台词稍微多一点的电影，这样就可以练听力还可以练习语感了，在学习的同时还可以欣赏大片，这样不是很好吗。ps：如果在电影中看到没见过没听过的单词一定要记下来，在字典里查出来，记住。这样就可以增加单词量了。 多读：多读英文小说，说实话刚刚开始读的时候一定会感到枯燥，但要慢慢培养自己读英语原版的名著，其实单词都不是很难的，都可以看的懂的，还是那句话，遇到不认识的单词的时候一定要做个记录，慢慢的积累，到最后就有很大的单词量了。

㈥ 孩子上初一了，英语不好，怎么办

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你

你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.

在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

认真听课

课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.

初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

㈦ 我的孩子初中英语还不错，到了高中却感觉吃力，这是怎么回事

初中英语可以说只是一个皮毛，而高中英语无论是词汇量还是语法都难了许多，远不如初中那么轻松，应该更加努力，实在不行可以找个人补习一下，不要落下了

㈧ 孩子上初中，英语实在太差了，怎么办

第一、给孩子报考英语补习班；第二、让孩子多交外国小朋友；第三、多练习口语跟听力；第四、学英语短时间内不能提高，要坚持下，这样英语水平才能提高。

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阿西吧的外教老师都是来自于以英语为母语的国家，可以固定外教，课程价格不贵，一节课才20块钱左右，其实上课过程中，一些家长也会在旁边听课，看出来外教老师很专业，不是随便拉来的老外。

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㈨ 孩子初中英语基础差如何提高

没有好办法，多读多看多练，我的英语因为接触早，从小都还可以，但是专在初中之前口语发音很奇怪属，初中上了寄宿制学校，那段时间每天早上晚上中午都是英语英语英语，朗读、背诵、听写、默写，被强迫练习久了以后渐渐就好了，当然重要的是认真对待，不用心的再怎么花时间也是白搭。只要你真正想要了，就不怕学不好。
还有就是多听些英语的东西，不在于听不听得懂，在于培养一种语感。电影、歌曲、甚至新闻。
语法只要肯下功夫去记，就会知道，语感要慢慢培养，必须要开口读。
做好笔记，整理归类，错题一定要订正好记住，必要可以做错题集，经常看看。
慢慢找到适合你自己的方法吧，祝你学习进步~

㈩ 初中英语单词感觉很简单，但对于孩子孩子来说还是不容易记住的，有什么好方法吗

初中英语单词最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么版背what what，这样只是记住权了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词或者学习一下听力课堂的文章技巧口诀。