初中了英语跟不上怎么补

① 我是一名初中生，英语特别差，现在我怕跟不上，怎么办

学好初中英语最重要的是兴趣，因为兴趣是最好的老师。只有对学习保持兴趣，才内有动容力去学好英语。学习英语也是个循序渐进的事，不能操之过急，因为一口气吃不了个大胖子。

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② 初中英语跟不上，应该怎么办

可以去外面补课，多听录音多背单词，初一英语基础很重要
听听英语歌，学些简单的语法，单词
课后找老师恶补吧，学会音标，然后记单词，根据单词的构词你也能看出来发音了。
语法还是要多学多练的

③ 初中英语不好怎么补救

语法和单词是学好英语的关键，词汇量更重要，词汇量大了语法不好版也可以弥补。建议每周抽两权个小时看一部原版电影，中英双字幕，像你这种动漫爱好者可以先从美国3D看起，总动员系列都很好，一部电影至少看两遍，看时专注。我就是这样，坚持两个月单词和听力都提上来了。英语重分题都在完型和阅读，所以词汇量是关键。语法要过得去就行，找本无敌英语语法看看，按部就班地跟着上面的题做足以，不必找补习班。还有上课一定要认真听讲，毕竟回家补习还是没有当堂听懂好。加油！想着会学好，怀着信心学，真的没问题，英语就是这样！

④ 初中英语差怎么补

我之前小学英语也不好，可是我上初中后，居然被选为英语课代表，我差点吓死，我回到家，想着明天怎样推辞掉这个烂差事，但是又转念一想，为何不借此机会锻炼下自己，顺便看能不能提高英语，如果真的不能胜任了，到时再推辞掉也不迟啊。于是，我便顶着这个压力，每天坚持读英语，渐渐地，我的英语也就好起来了，当时我只是想，不要让老师失望，不要被别人瞧不起，其余的我没想过，想太多，只会让自己难过，我没有怀疑过自己的能力，我只是头脑简单地拼下去 ... 既然你已下定决心要读好英语，那就坚持下去吧，相信坚持就是胜利！！！英语单词和语法要天天练习，多读，多背，勤奋一点 ...唉，真羡慕你啊，还有这么多时间可以努力，我今年已经毕业了，我理科不行，好后悔当时为什么不多练一些题，我除了英语好以外其余的都一般，你要加油哦，我英语考了112分（哈，臭美一下）你也要加油哦 ~ 一定要坚持，坚持！(突然发现自己很婆妈呢，嘻，Good luck!)

⑤ 孩子初中英语跟不上，怎么补

在学校应该认真听老师讲课，利用好课堂45分钟，回家后应该找一个补习班，如果条件允许专，最好找一个家教，进属行一对一的补习，哪里有弱项就补哪里。不过要经常复习学过的知识，温故而知新嘛。

希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
有不明白的请继续追问(*^__^*)

⑥ 英语老跟不上，现在初中上补习班来得及吗

来得及。学习英语应该多积累和运用，如果英语基础比较差也没关系的，初中正是积累英语基础的大好时光，趁现在的学习时间还比较宽松，一定要赶紧学，到了高中学习才不会那么吃力。如果想报补习班的话，可以去一些人数比较少的补习班，这样老师才能照顾到每个同学，不懂的地方可以多问老师。之前我妈在家附近给我报了明师教育的英语补习班，因为的我一语写作方面比较差，老师就会教我怎么记单词，积累单词，句型和写作素材，参考答案范文等提高英语写作的方法。跟着老师的方法学习了一段时间后，英语写作能力还是有提高的，写的作文还被老师拿来当范文给同学们学习了呢。其实学习最重要是找到方法。加油。

⑦ 初中生英语不好，怎么办

没关系的，我当时也不好，我给你些方法，我的老师给我的
一 紧扣教材，循序渐进

教材是中考命题的基础和重要依据，教材是“源头”。在复习过程中要紧紧依据课本，复习教材要充分体现以下四性：“目的性、针对性、系统性、透彻性”。（1）目的性，即做到复习什么心中有数，这是前提。所以教师首先应在深入钻研大纲和教材的基础上，确定明确的复习目的。（2）针对性，这是关键，复习前教师要研究学生，找出薄弱环节，引导学生事先预先，明确目的要求，做到有的放矢，重点突出，有针对性地复习。（3）系统性，复习过程是帮助学生将所学的知识系统化的综合制作过程，通过复习，将学会的知识分析、综合、概括、抽象，上升到理论认识，形成一个完整的系统。所以复习应讲究系统性。教师在指导学生复习教材时，要全面，包括句型、课文、词汇、语法等等，对相关知识点要广泛的联系，以care为例，可以复习care的形容词careful、副词carefully、及其比较级morecareful/carefully。 最高级most careful/carefully复习被动语态时，应与各种时态紧密结合，全面掌握。（4）透彻性，“透”要贯穿在复习教材的始终，教师对教学大纲、教材要吃透，弄清各个知识的重点、难点，弄清重点知识的内涵和外延。对“四会”要求的知识点要深入充分掌握，不能“蜻蜓点水式”复习，使学生真正掌握基础知识，弄清知识之间的相互区别，进行系统有序的总结归纳，使之成为知识网，把知识转化为能力，因为能力是素质教育的核心。

二研究题型，有的放矢

中考命题原则，遵循教学大纲和教材，注重基础，注重对学生的听说、读、写能力的全面考查。因此，中考题型呈现多样性，考查知识点面广，量大，且体现学科渗透、教育改革和素质教育的精神，通过多种途径检测学生所掌握的知识和能力。其主要题型有口试和笔试两部分。口试，即口语测试；笔试部分的题型有听力、单项选择、完型填空、阅读理解、词汇、短文填空、句子翻译、英语写作等。教师要充分对各个题型进行研究，从中找出解题的思路和规律，推测命题动向。同时，可开设专题讲座，辅之与其题型相适合的习题进行专题练习，通过讲练相结合的方法，简明扼要地抓住重点知识点，做到有的放矢，把握住应考的主动权。

三 注重交际，突出重点

听说训练是英语学习的先决条件，中考命题思路和中考题型已充分体现。听说水平的高低在一定程度上反映了一个学生的英语整体水平。但不少学生在听力方面是一个薄弱环节，因此，在日常教学过程中必须加强学生的听力训练，让学生多听英美人的读音，以此来增强语感，提高听力水平。目前，常见的听力题型有：1、单句理解 2、对话理解 3、短文理解，针对这些题型需有目的地加强训练。可以每个星期安排一节听力测试课，采用循序渐进的方法。每次测试后要及时反馈评讲，有目的、有针对性地解决学生在听力训练中存在的问题，并且要注重听力技巧的传授和指导。

英语教材的特色是交际用语多，课本中有相当多的情景对话，涉及购物、看病、就餐、问路、打电话、借东西、谈天气和其他情景。教师要根据这些不同的语言情景，创造氛围，指导学生进行交际对话，锻炼交际口语会话能力，使学生把学到的知识语言点和实际结合起来，真正把英语学活，学以致用，并使之成为一种习惯。

四 精选内容，加强阅读

阅读理解是中考英语试题的重头戏，占分比重大，是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩，阅读理解具有举足轻重的作用，因此务必在平时拓宽视野，加强阅读，掌握阅读理解的思路。在日常练习中指导并教授学生运用多种方法，广泛阅读各种题材的材料，做到熟能生巧。同时，在材料的难度、广度和深度上进一步加以拓宽，可涉及历史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，难度应与中考相当；同时适当选择部分趣味性强的文章加以拓宽，提高学生的阅读兴趣和技巧。可精选《初中生英语园地》、《英语周报》、《学英语》等报刊杂志上的材料，供学生阅读。另外可向学生推荐一些适合他们口味的英语原著，鼓励他们多读多看，从而提高阅读速度和阅读能力。

五 精讲精练，归纳总结

精讲是针对课本中出现的重点、难点和学生提出的问题进行归纳总结，突出重点，分解难点，讲知识结构系统，讲关键，讲规律，讲思路，讲技巧，讲方法。用较少的时间覆盖尽可能多的知识，由“点”到“面”，纵横交错，大幅度进行串联，把孤立的、零散的知识有机联系起来。通过分析、归纳、综合等多种方法，使学生真正掌握知识的体系和内在联系，从而提高英语应用能力。

精讲是前提，而精练才是关键。在吃透教材和认真听取教师所讲知识点的内在联系的基础上，要选好具有典型性，针对性，实用性和科学性的练习题加以巩固。练习方式应多样化，训练手段不能单一化，更不能搞“题海战术”。在精讲基础上，要充分调动学生的多种感官作用，培养听、说、读、写能力，抓住重点，多角度，多形式，多手段地去精练，真正做到练习有质量，体现出以质为本、以人为本的原则，使学生感到“学而复习之，不也乐乎？”

对精讲和精练中出现的问题，要善于归纳总结，从中发现问题的异同，归纳出普遍性，从而真正解决学生存在的问题，以求从认识—练习—再认识—再练习的反复过程中真正使学生熟练掌握知识，从而使学生的英语实际运用能力得到更大的进步。

六 科学分析，合理安排

科学分析，合理安排中考复习时间十分重要。整个英语复习时间安排，可分为四个阶段，第一阶段从三月上旬到三月底，以口语训练为主，同时加强听力训练。这样一方面应付口语测试，另一方面也加强了基础知识的复习。第二阶段，从三月底到四月底，以全面掌握教材为基础，以注重双基为核心，以单元课时为顺序，以知识点之间的内在联系及应用为突破点，进行系统，全面的归纳、总结、复习。这阶段采取单元过关检测方式，打好扎实基础。第三阶段四月底到五月中旬，以练为主，讲练结合。在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。第四阶段从五月中旬到六月中旬，以立足考试大纲，课本为重点，以提高学生对英语的应用能力为根本目的，好兵是练出来的，熟练地掌握知识也需要反复练习，故在进行针对性地训练，开展综合专题练习时，应认真纠正学生复习过程中存在的不足和错误,集中强化训练。这一阶段的习题训练要多样化，抓住重点知识，学生易混的知识点，多角度、多形式地去设计习题。同时进行中考模拟训练，加强考前的英语辅导，特别是加强中考心理和技能的辅导，使学生增强对中考英语的自信心。确保学生以最佳的精神状态来迎接中考。

总而言之，要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心；必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。同时，在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力,提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩！

⑧ 我英语不好，到了初中就跟不上了，怎么补呀

多听录音，会提高语感的

⑨ 初一英语跟不上了怎么办

兴趣很重要，慢慢培养兴趣比什么都重要

⑩ 初中英语成绩差怎么补上来

初中英语，所学词汇，短语，句型和语法项目，交际用语等都不多，因此，要补起来相对内会容易很多。建议尝试容下面这些方面——

首先，要有能学好英语的自信心。自信是做成任何事的强大心理基础。有自信，才会去想法设法学习，才会不断尝试努力。

其次，要培养良好的学习习惯。例如上课专注听讲，积极思考，踊跃回答问题，做笔记，课后及时复习，按时完成作业练习等。

第三，坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文。课文朗读熟练，就能记住更多高频词汇，熟悉更多词汇用法和搭配，也更能提高语言感悟能力，对于作听力，阅读，完型填空等题型很有帮助。

第四，及时总结归纳所学词汇，短语，句型等，发现联系，方便记忆。

第五，适当集中，突破语法项目。并进行语法专项训练，巩固语法知识的记忆和加深理解。

第六，掌握各类题型做法技巧，并练习运用来解决问题。

第七，学会合作学习，提高学习效率。

第八，善于思考，发现问题，并积极探索答案，请教他人，作有目的，有主动性，有计划的学习者。