初中偏科英语怎么办

❶ 家里学生初二，英语偏科，怎么办

你更应该练习基础的东西。
单词短语必定要背，好记性不如烂笔头。背版单词短语可以权采用默写的方式。抄下单词的中文，看着中文默英文，再盖着中文，看英文默中文。
你可以多听英文歌跟着唱，自己看着歌词想中文意思。还可以多用简单的语句和同学老师沟通，例如Good morning , thank you之类的，有助口语。
英语阅读 可以从简单的开始练习，练习小学的英文阅读也是可以提高的。
单项选择题 不要一味的练习难题 熟悉才是重要的。反复看反复练同一题，直到会为之。
语法练习 其实就是许多单项简单选择题的合体。
至于作文 多看阅读题 不要贪图复杂的表达方式，一切由简单开始 由简单的单词短语组成就可以了

❷ 初一偏科严重，英语很差怎么办

从头恶补！！！

❸ 我学习偏科怎么办初一，英语超差

当然能上啊~还有2年的时间呢~我觉得自己的英语基础就是在初中的时候打下的。那时 我会将课后的单词都背下来，并且，跟着老师的进度，将她讲的课文也背诵下来，没事的时候还会自己默写。感觉英语的语感就是这么练出来的~对于一门外语的学习 初级阶段 还是多背多记吧~

❹ 初中英语偏科怎么办

这还的靠自己努力吖```自己不努力`怎么能学好内?! 英语内``还是得靠记.背.语法之类的把!``其实我英语也不好! 嘿嘿```

❺ 英语严重偏科

孩子英语偏科严重？最后才发现原因是…….

没有人不希望自己把一件事做好了，但是一个人受挫多了，自然就会失去信心，也就不想做了。

想让孩子提升成绩，那你就需要多花点时间，去了解孩子学习问题背后的真正原因。

另外，柠檬还想再多说几句，可能很多父母工作繁忙，或者因为自身能力有限，所以把教育孩子的责任和希望都寄托在学校、老师或者辅导班上。

但是，孩子是你的，没有人会比你更爱孩子，只有你才会真正耐心地陪孩子成长。

所以如果你不愿意花时间去了解孩子、陪伴孩子，那么别人更加不可能，这时候孩子反馈给你的，自然更可能是糟糕的成绩和不佳的行为表现。

好了，今天的内容就到这里了。本文由【柠檬心理课堂】原创。

❻ 初中快毕业了，英语偏科怎么办

别背单词，效果不好，背短语或词语，或者把生词放在短语背（比如你背动词，回前后搭配什么词一块答背下来，不超过五个单词，太长你记不住）这样阅读作文听力都能上去……一个词你考试根本反应不过来，写作文还是不会用，听力还是听不出来。阅读还是看不出来（来源于壹心理用户）

❼ 英语偏科怎么办

一只木桶在装水，突然，它发现，同样多的水倒进别的桶里正合适，在自己这儿却总是溢出来，心里很不是滋味。这时，一个同伴告诉他说：“知道吗，我们木桶的容量取决于最短的那块木板。你的木板绝大部分比我们的长，但是还有一根比我们的短。水装到这个短木板的高度，自然就会溢出来。所以不管其他木板多长，对于咱们木桶来说都是没有意义的……” 这个木桶的故事我们老师可能已经听过很多次了，可能有些老师甚至也跟班上的学生讲过了。目前，我们学校许多学生存在偏科现象。我现在教的三（1）班也一样，偏科的学生很多，老师们对这一现象感到非常的苦恼，如何在有限的时间里查漏补救，克服偏科，就显得非常重要。那么怎样面对偏科呢？

首先我认为要教育学生正确对待自己的强科。优势学科几乎是学生信心的全部来源，是它时时提醒学生：你还很棒！为了让自己保持小小的得意的资本，要保持自己的强势。这种保持是相对容易的，但是需要一个简捷高效的学习方案。你的强科会在战略调整中助你一臂之力。但是即便你很喜欢你的强科，也一定要制订计划，并且让你的爱好服从全局。很多时候人是不能随心所欲的。有学生说，我真是太喜欢数学了，我多希望天天上数学课啊。我宁可连续做一天数学，也不要学一小时英语！于是，时间就这样献给了数学。要知道人最大的敌人是自己，这下知道为什么自己有弱科了吧？没有空出起码的学习时间啊。

第二，教育学生重新认识自己的弱科。学生不感兴趣的学科究竟是什么？为什么不感兴趣？很多时候，我们学生在没有了解一门学科之前就有了先入为主的恶劣印象。他们会因为对某个老师的偏见而对某个学科冷淡。可能，学生只是没有好好学过，一旦他们认真的学习，知道了老师在讲什么，他们就会无比的喜欢那门学科，并且毫不吝惜的投入时间。

对于真的不爱好的学科，我们要努力改变学生的想法。学生习惯对自己感兴趣的学科投入大量的时间和精力，而不受青睐的学科往往遭受冷遇。这样是不对的。学生没有对自己负责任。不感兴趣，不能成为不努力的借口。正是因为没有足够的努力，导致学生相关能力的低下。而兴趣原本是一株植物，需要你精心的培养和照顾。兴趣是在一天天的接触中慢慢成长起来的，永远不要回避这种接触，因为我们深信，学生会在这种接触中对弱科产生兴趣。

对于成绩真的很差的学科，教育学生要有信心。因为认识不当，所以不喜欢；因为不喜欢，所以没投入；因为没投入，所以成绩差。不要把成绩归因于天赋。天赋可以使你在某一方面出类拔萃，但是学习不需要太多的天赋。它只要你足够的勤奋。

偏科之痛，痛在弱科。那么怎样把弱科赶上来？我平时是教学生使用这些方法的：

1、找出一个合理的目标。目标不要太高，要保证经过努力之后，可以让自己享受到实现目标的喜悦。这个目标必须量化，也就是说要一目了然。如果你定了一个模糊的目标，除了让自己更迷茫以外恐怕没有别的用途。比如从第一次考试的全班２５名，前进到地第二次考试的２０名；或者从第一次考试的5０分，升高到第二次考试的60分。总之要切合实际，好高骛远是不可以的。

2、制定一个可行的计划。计划不要太苛刻，使自己保持一种没有负担的状态。学习是辛勤的劳动，但我们不用把辛勤的劳动变得艰辛，快乐的学习才是高效的。当然这样的目标和计划都是非常个人的，具体内容由你来定。定这个计划是为了让你的弱科不再弱，达到中等或者上等水平。保证你的计划是能够执行的，而不是贴在墙上除了慢慢变黄以外毫无用处的那种。所以，每天不同时间段的安排，和相应时间段的学习内容要设计好。

3、新学的课程要跟上。不要再让疲倦、慵懒和逃避的态度控制学生的学习。坚决补上落后的基础知识。已经落后的课程要抓紧时间补足，知识都是连续的。为了减小学生学习新知识的难度，最大限度地增大学生的信心，这一步必不可少。对三（1）班几位偏科的学生，我现在正从初一的基础给他们开始辅导，每周给他们做一张练习卷，然后进行面批，对错题及涉及到的知识进行辅导。然后叫学生选择合适的方法把旧的知识重新进行梳理，这个过程是有一些难处的，但告诉学生如果不坚持下去，以后会更难。

总之我们要教育学生，只要有坚定的信心，不轻言放弃，积极的开动脑筋，努力学习，一定可以成功的转化弱科，使学生去掉自己的“短板”！

❽ 英语严重偏科怎么办

每天背10单词，5个句子，10天后，就背15个单词，8个句子······一直这样，慢慢的就会发现英语多有趣，就会慢慢的不偏科了。

❾ 初二英语数学偏科，怎么办

既然后悔来了，就得赶源紧补，免得初三差的更多。我也是初二的学生，英语只需要干好两件事1，背单词2，认真记笔记，把笔记背下来。背单词前可以学学音标，音标可以让你更快的记住单词，实在记不住的别死背，可以联想一下比如：hippo（到公园见河马要说HI。它的PP好圆啊）（有点二，但可以过目不忘）。如果你们早上自由早读的话，可以用来背笔记，笔记看几遍就会了，一般笔记中就包括了本单元的主要语法。做英语题一定要整理错题本，不然会使期末复习效率降低（如果老师不看你们做过的题，没有时间你可以把题剪下来）。还有强烈建议你看英语电影，感兴趣的多看几遍，背下台词，可以提高听力，增加词汇。。。。。课本上SECTIONB3A一定要背！

❿ 初中生 英语偏科严重 怎么破有没有什么好的背单词的方法

可以借助工具啊。现在的背单词工具很多。不过中小学生建议不要使用APP。第一队内视力不好，第二容易走神容，可以试试FAST单词突击王或者学考乐，这类是PC端智能化速记系统。有的辅导机构里有，线上人机互动记单词，线下有老师监督。