家长会上高中英语老师怎么发言

1. 家长会初中英语教师应该说些什么

很高兴见到大家.对于我们的家长和学生而言，的确是新老师；今天，我想利用这个机会，把我过去的一些经验结合英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
从学生的家庭作业来看，我们的家长都非常重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的能力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过这几周的教学，我发现这一届六年级的班主任都特别负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题：
1、学习态度不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的情况。
2、学习习惯不够好。我要求学生在读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中注意力。但是有很多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做？遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。这几天这种情况几乎没有了。
3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。
4、阅读能力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是浏览；第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的意思；第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格按照要求完成，往往是读了一遍就不想读了。
针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。
1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听10——15分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。
2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发现，六年级的很多家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！
4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。如果你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。
总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码是：***********。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！
提问者评价
谢谢

2. 高一第一次月考家长会英语老师发言稿

各位家长好！
很高兴见到大家.对于我们的家长和学生而言，的确是新老师；今天，我想利用这个机会，把我过去的一些经验结合这几周对六年级学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
从学生的家庭作业来看，我们的家长都非常重视孩子们的英语学习。大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们小学阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的能力以及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。通过这几周的教学，我发现这一届六年级的班主任都特别负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。但同样也发现了以下问题：
1、学习态度不够端正。部分学生对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的情况。
2、学习习惯不够好。我要求学生在读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中注意力。但是有很多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。还存在着严重的畏难情绪，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做？遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。这几天这种情况几乎没有了。
3、少数同学基础不好。到现在26个字母还读不全、默不全。这也是颇让人头疼的问题。
4、阅读能力欠佳。阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是浏览；第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的意思；第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格按照要求完成，往往是读了一遍就不想读了。
针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持。
1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于1小时，最好能每天坚持听10——15分钟，这将对孩子的学习有很大帮助。
2、争取消化当天所学的单词，不要积压任务。我会在每单元结束的时候组织一次听写，并要求学生带回家给家长过目。
3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭。有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行。家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正。我发现，六年级的很多家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！
4、每一个单元都有阅读的部分，并且附有课后习题。如果你的孩子英语基础不是很好，可以督促他们先在家查字典，做适当的预习。
总之，我和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码是：***********。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心！

3. 家长会老师应该怎么发言

家长会老师应该讲些什么？我突然在想，家长会是家长的会议，是不是让班主任们通过班级微信群征求一下家长的意见，看看家长们最希望老师讲些什么？

小学一年级的家长会，家长好像都还积极地参加，因为他们刚开始的希望与热情，以及她们的孩子在成绩上难分高下。到了初中，全部到齐的家长会大概不多。因为他已经演变成一个单纯的成绩分析会，或者说表扬会、告状会。特别对于一些成绩较差的孩子家长，除了生气之外，不知道下一步怎么走，希望何在？甚至个别家长也麻木了，参加不参加好像没有多少区别。

家长最想听到什么呢？我想，应该有以下几点：

第一，关于自己孩子的表现。家长会上，不见自己孩子的影子，甚至听不到自己孩子的名字，家长是不会高兴的。他们想知道结果，更想知道过程。成绩好的，他想听孩子的不足，以及做的更好的建议。成绩一般的，他想知道孩子的态度，以及迎头赶上的途径。成绩较差的，他想听听孩子的优点，以及让孩子健康成长的希望。因此，家长会上，班主任一定要照顾班级的每一名成员，哪怕用PPT展示一张孩子的照片或者名字。最忌讳的是，好的全是表扬，差的全是批评，中间的忽略了。

第二，关于学校或者所在班级的理念或优势。社会上流行的择校择班之风，实际上都是道听途说某某学校或者某某老师优势或者特长。展示学校的理念和自己的想法，有助于增长家长的信任和信心，这对学校管理和教学工作一定有着潜移默化的影响。

第三，关于家庭教育方面的一些帮助。老师可以思考一些或者借助网络、书籍查找一些关于家庭教育方面的方法策略。例如如何培养孩子的阅读习惯、如何检查学生的作业、如何管理学生的玩耍时间等。我想这些都是家长们乐意听的。

第四，关于提高学习成绩的某些要求或想法等。如果这个时候老师对家长说，某某名校的学生都在看某本书时，我相信，不用动员，大多数家长都会给孩子买一本的。如果这个时候老师邀请家长来学校听一节课、监一场考，我相信，肯定能听到回应的。

最后，一定要给家长留下个别交流的时间。不论是学习好的，还是差的，他们的家长都有使孩子向好的心。有的物理差、有的英语差，还可能和老师同学之间有些小疙瘩，他们都希望与某个老师单独地进行交流，这就要求我们的老师都应该坚守在教室。家长会是全体家长与全体教师的交流之会，家长希望听什么，教师就讲什么。

4. 高一家长会英语教师发言稿怎么写

Time flies, our program ended. I am honored to give a speech here for the class of middle school teachers. First of all, we want to say thanks to Changshu Ecational Bureau and Teachers’ Training School to give us this great chance to improve our English and to learn new ideas and skills of teaching .We also want to thank all the hard-working American teachers Gina ,Jenny ,John, and our head teacher—Tina. Being together with all of these members made these days more meaningful to us.

During these days, we have learnt a lot from the foreign teachers .They used their rich teaching experience to teach us how to do many diverting activities . They showed us how to make teaching goals, teach new vocabularies , design and play interesting games. They also introced a lot of festivals in their country and celebrated them with us. Everyone of us enjoyed their lessons very much ,and also gained a lot.

‘To teach a language , not a textbook.’ that’s the teaching principle of the foreign teachers. But in comparison of our own teaching, when we teach students English , we always pay more attention on the marks they get , not how to use the language .So from now on ,we will use what we have leant from them to give our children happier and more exciting classes.

In their classes, we felt happy and relaxed. We never felt bored .we learnt that teaching a language can be more interesting than we ever thought.

For example, when we were having listening lessons , we listened to some songs to practice our listening skills. Gina and Jenny used these ways to teach us : first they introced the name of a song , told us to think of some words about this song and write down the lyrics while listening , cut the lyrics into small pieces and put them in the right order while listening ,then we would see which team won the first .All the songs we listened were related to our daily life ,so we became interested in it . We think it is much more interesting than just doing the exercise on the textbook while listening.

In Jenny’s class, Jenny's mother and her aunt came to our classroom as nurse and doctor , we acted as patients. We had almost a real experience in American hospital. It can help us understand a dialogue easily , represent the dialogue vividly,and it raised everyone 's enthusiasm to speak English actively.

This program ,though short, helps us to see that, as an English teacher, we are not completely qualified, still need further improvements in many aspects, we will make great effort to study continuously. It’s never TOO OLD TO LEARN.

All in all, this program has broadened our view, enriched our experience, renewed our ideas, we feel we have gained a lot: knowledge, skills, and friendship. We sincerely hope we will be given more opportunities like this in the future.

Now again, our hearty thanks to the leaders from the ecational bureau, and teachers from changshu teachers’ training school, and especially to our American teachers! Gina, Jenny, and John .Thank you. We will miss you.

5. 开家长会英语老师如何发言

英语老师当然是就英语这一科目进行发言，可以谈谈学生的学习情况。

6. 家长会上介绍英语任课老师演讲稿

晕，学生帮老师写演讲稿。这社会还进步吧！
老师都快懒死了！
这种老师不要也罢

7. 高三第一次家长会，要求所有老师都发言。我是英语老师，大约需要讲5分钟的内容，该讲啥呢谢谢！

诸位家长，诸位父母你们好，我是现在你们孩子的英语老师某某，我刚刚版来到这个班任教权，对你们孩子的情况还不是很了解。但是我相信诸位父母对孩子寄予的期望，和孩子们对未来的梦想。我想与诸位父母更多的沟通和交流，增进我们的理解，共同为孩子的明天努力。

相信大家都知道，高考对于孩子一生的重要性，以及英语对于孩子总成绩的重要性，我自然将担负起责任，在高三这一年内尽心尽力教导诸位的孩子，然而我也需要诸位父母的协助，才能更好的完成教学任务，在此先感谢诸位今天来到这里，也提前感谢诸位在从今以后的一年内对我的信任和支持。

作为英语教师，我认为学习英语应该：balabalabalabalabalabalabala……

开场白我帮你想好了，具体内容还请你自己添加，与英语学习有关的就好。

以上，希望有所帮助。

8. 英语老师家长会应该说些什么

英语老师家长会，家长不应该发表意见，要听老师讲解自己的情况。

9. 一年级开家长会，作为英语老师我应该说些啥

首先，说一说当今社会英语学科的重要性，很多地方的英语学科和语文，数学学科同等重要。
其次，谈一谈我对这个班级有信心带好，希望家长能积极配合我的工作。
最后，希望能与家长携手共进。