初中生怎么掌握英语句子

A. 初中生怎么学好英语

1. 一周要背诵两篇范文。最好能默写下来。
2 一定要准备一个英语错题本 将平时的错题记录在上面，要写解析 弄明白，问老师或者同学。
3. 第二天的上课内容要提前预习，提高课堂效率
4.合作学习最开心，最好找个伙伴一起勉励一起进步
5.做好练习计划，早上可以记单词和短语，下午做完形和阅读的交换训练
6.上课好好听讲，记下笔记，回家一定要复习。提前预习新课程，预习新单词，这样上课就轻松了
7、要记住每一单元的语法和知识点，如：各个时态的定义结构和注意事项、by的用法、like的用法、enjoy的用法等。
8、多做题，像什么多单选、完型、阅读、选词填空。
9、听磁带学好发音。 多看英语杂志和电影。《新概念》系列就不错
10.上网搜索初中学习的基本结构 句型 每天看看
参考：http://wenku..com/view/d0d591600b1c59eef8c7b4f9.html
初中句子基本结构 不错的
祝学习进步 更上一层楼 望采纳(*^__^*) 嘻嘻……

B. 中学生如何学好英语

首先要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心?要有耐心，要听老师的话，循序渐进地坚持学习下去?肯定会有收获的。

第二，要想学好英语?就得勤学苦练。先从听说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语；课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。我们要想学好英语?就必须敢于开口说英语，不要怕说错。要坚持勤学苦练?争取达到脱口而出的程度。在练习口语的同时，还要多动手写英语，不要怕写错。一定要争取做到听、说、读、写?全面发展。

第三，要想学好英语，就得有股韧劲。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它。个别同学平时不愿记单词。他们认为几十个单词考试前一突击就背下来了。刚开始学英语，单词学得少，似乎问题不大；可是单词一多，平时不记，期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，搞个小备忘录更好。比如今天学了10个单词，记住了 7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到备忘录上。备忘录随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，多难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好上口的话概括起来，进行记忆。有的则可以用些顺口溜、警句等来帮助记忆，这是行之有效的。因此，我建议大家不断摸索学习规律?自己编出一些便于记忆的顺口溜?来进一步提高我们的英语学习成绩。
语言是人们用来交流思想感情的一种工具，英语作为广泛使用的语言更不例外，英语作为一门外语，初中生，特别是初一的同学，在刚学时都有一种新鲜感，好奇心，尤其是一幅幅卡通式的图画和极其接近生活脍炙人口的对话，会使学会英语爱不释手，乐不住口；但随着时间的转移，知识难度的啬，使得一部分学生望而却步，兴趣渐减，学习积极性下降，那么如何养成良好的学习习惯，克服困难，尽快提高英语成绩，以适应未来社会综合素质人才的需要，一定是大家普遍关心的问题，下面就此谈谈几点体会：
听、说、读、写不仅是进行练习的重要途径，而且是进行交际所必须的能力，语音，词汇，语法是语言基础知识的重要组成部分，只有全面掌握这些知识，多听多练，敢读敢说，学以致用，才能学好英语学习任何语言，都应先听说，后读写。
首先，除了英语课上仔细听讲，认真进行模仿外，课下要多听录音，多看英语教学片，边听（看）边模仿，“兼收并蓄”学好英语。
第一，牢固掌握基础知识。
第二，适当加强听力训练。
第三，掌握正确的听音方法。
冰冻三尺，非一日之寒，当然英语听力水平的提高绝不是一朝一夕的事，还要同学们多思勤练，多下苦功。

其次，要大胆地说英语，讲英语，能听清、听懂别人的话，就要大胆地同别人进行语言交流，众所周知，英语是一种交际运用的工具学科，作为一种有声的语言，你不防脸皮厚点，积极大胆地和老师对话和同学交流，另外，对所学的单词、词组、句型和课文要大声朗读，养成良好的习惯，培养说的能力。
再次，多读，勤读，养成“读”的习惯，在课堂上，应密切注意老师的一言一行，准确认真听“音”观察老师的口型，发出与老师相同的声音，真正使“音，形，声”人机地结合起来，拼读单词时要发音准确，朗读句子时，刚开始不要贪图快，要稍慢一些，做到声音宏亮、清晰，要标准，流利，要多读、勤读，读课文和与文相畏的难易相宜的课外读物，这样既巩固了所学知识，又拓宽了知识面，“习惯成自然”正确的方法养成了说起来自然，更贴近“洋文”，更具有“洋味儿”，长期坚持下去，就会提高自己的阅读能力。
最后，“书”写习惯，我们都清楚，词（组）组成句子，句子组成文章，学生的英语成绩停滞不前，甚至倒退与没有过好“单词关”有极大关系，没有单词做基础，就不可能写成句子，做出文章，所以特别要注意字母大小写，相近字母的书写，标点符号等不可草率地写歪文，书写要标准，保持整洁、美观，做到书写规范化。
现在，如果你的英语成绩不够理想，如果你正为此而苦恼，赶快行动起来吧，以顽强的毅力重塑自己，以科学的方法武装自己，你的英语水平还愁得不到提高吗？总之，只要同学们“拳不离手，”“曲不离口”，学习得法一定能学好英语。

C. 初中生怎样才能学好英语

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D. 初中生怎么学好英语.

初中啊。。离我好远了的说。。都不知道该怎么说了。。。 这么说吧，
英语的基础版特别重要，初中完蛋，权高中可就难补了，一句话，不能懒！
1.单词可得好好背，重中之中，我英语专业的，就因为以前不重视单词，现在真遭罪！（重点等级：五颗星）
2.多念课文，培养语感，这很重要的，考试做单选的时候能体现，大声念，认真念，使劲念，不过先把文章搞得明明白白才行，这东西你有了，以后语法学起来就简单了！四颗半吧这个
3.想提高成绩的话，得多做题了，不能懒反正！做完了，总结错题！
4.作文好办，记住一些套句，足够应付了！
5.看在你还小，听力啊，语法啊，就算了，跟着老师混混就差不多了！
6.最重要的是 爱上它，找到乐趣了，什么都成了！
加油哦！ 再说一句，好好背单词，这几年都要坚持！

E. 初中生如何学好英语

初中生如何学好英语？自学的效果还是不太好的，尤其在初中这个关键期。要想快速提升英语水平，建议各位家长还是给小孩报个培训班，这样效果更明显，提升更快！
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F. 初中生如何学习好英语

上课
1.适当做好笔记
有的同学可能对于做笔记有一定的抵触情绪，那么我在这里可以告诉你，初中要想学好英语，笔记是至关重要的，因为在课堂上，老师会为你安排好你需要掌握的一些英语单词，词组，语法，思维等等，毕竟我们应付的是应试教育，老师自有一套方法，而我们要做的，则是尽可能的把老师的方法记录下来，笔记是重要的一环。
大家可以翻看一些成绩优秀的同学的笔记，无不是重点突出，兢兢业业，就像他们的学习态度一样。小编在这里建议大家把课上的重点词组，句式都记下来，一些常用的句子要背熟，这样会在考试的时候事半功倍。
2.积极跟着老师
有的同学可能有这样的感受，一些成绩很好的同学总是喜欢在课堂上跟着老师搭腔，有时候真的令人感到心烦。事实上，这就是他们的成功之处。跟着老师的结果是，你很少走神，你专注力提升，那么你记下来的东西必然比别人多。所以，现在你可以回忆一下，你们班成绩好的同学是不是大部分课堂上比较活跃？当然，也有一些是内秀的学霸。
自学
1.给自己列一个学习清单
对于任何科目的学习都是一样，你总有强势的方面，也有弱势的方面。因此，初中生学习英语，也要给自己列一个学习清单，把英语的学习划分为块，包括单词，语法，句式，作文，听力。这几部分基本上涵盖了考试的大部分内容，列出了这些部分，你就可以根据你欠缺的进行系统的学习。
2单词
背单词永远是一个令人头疼的事情，但是，背单词并不是你想象中的那么复杂和枯燥，或许你已经有了自己的一套方法，那么坚持下去，你需要的，就是坚持而已，且坚信，背单词是一个日积月累的过程，当有一天你的单词量上去之后，你的英语已经飞跃了一大步。个人经验表明，每天10至20分钟的时间足以让你变成单词狂人。至于怎么背单词，你可以询问同学，也可以在网上找“怎么有效的背单词”，包括网络经验在内的挺多方法都挺实用的，可以尝试。

3语法
个人经验告诉我，语法是应对考试的一大法宝，因为语法牵扯的东西太多了。而悲哀的是，以英语为母语的外国人根本就没有学过语法，却几乎没犯过语法错误。这其中的差距就在于我们对于英语的运用太少。所以，为了应付考试，特别是初中的考试，语法这一关必过。
方法方面，我建议你买一些语法书，做选择题，把题目当做有趣人，虽然很难办到对吧。你也可以选择新概念英语，把每一篇课文搞懂搞透，自然语法就上来了。
4句式
句式，同样是英语学习的重点。和语法是相辅相成的
想学好句式，有以下方法：
1.及时复习自己做过的笔记，里面有很多很实用的东西，温故而知新。
2.多阅读英文文章，并且适当的对里面一些地道的英文表达进行记忆。
3.多看英文电影的英语字幕，把里面一些句式在特定场景下记住。
5作文
作文可以结合前几步来统一训练。写英语作文最重要的是克服中文思维的习惯，同时运用好词汇和句式，注意好结构，另外，书写也要很重视，注重了这几点，基本上就没问题。
怎么提高作文，还是那句话，多练，多写，多读，多模仿。在阅读英语文章的时候有一些好句子，就及时的运用模仿到自己的文章里面，久而久之，就是你自己的财富了。训练频率的话，可以1到2个星期写一篇。事实上，前几步做好了，作文自然就会好。
6听力
听力是听出来的，这点一点都没有错。
小编建议大家上网找一些英语听力资源，并且选择一些适合自己进度的听力资源。初中的英语学习，听力的要求并不算太高，比较好应付，基本上买一本听力练习，每天做上一篇，就可以了。当然了，真正要提高英语听力，并且不是为了纯粹考试，你要付出更多的时间和精力，可以多去一些国外的论坛交流，你会有所斩获的。

G. 英语！初中生要掌握的所有语法！

所有词性相关知识 int. n. pron. v. conj. adv. adj .
abbr. art. prep. aux. vi. vt. num.
pl.
int.----interjection：感叹词 n.-----noun：名词
pron.----pronoun：代词 v.----verb：动词
conj.-----conjunction：连词 adv.----adverb：副词
adj.------adjective：形容词 abbr------abbreviation：缩写
art.-----article：冠词 prep.-----preposition：介词
aux.-----auxiliary：助词 vi.------verb intransitive：不及物动词
vt.------verb transitive：及物动词 num.-------number：数词
pl-------plural：复数 sing------singular：单数

所有时态和形式 ：
■表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，即“过去的过去”。如：

She said she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。

When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。

By the time he was twelve, Edison had begun to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。

注意：过去完成时是一种相对时态，一定要有一个作参照的过去时间或过去动作作比较，否则，就不能用过去完成时。但下列3种情况虽然有是先后发生的两个过去动词，却同用一般过去时：

1. 先后发生的一系列动作，但并不强调先后时，最后两个动词用then，and，but 等连接。如：

On Saturday afternoon, Mrs Green went to the market, bought some bananas and visited her cousin. 星期下午，格林夫人去了市场，买了些香蕉，然后去看望了她的表姐。

2. 两个动作是紧接着发生的，可用一般过去时。如：

When I heard the news, I was very excited. 我听到那个消息时，非常高兴。

3. 叙述历史事实，可用一般过去时。如：

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492. 我们老师告诉我们哥伦布于1492年发现了美洲。

■表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与how long, for three days, before等表示一段时间的状语连用。如：

When Jack arrived he learned Mary had been away for almost an hour. 当杰克到来时，他才了解到玛丽已经离开差不多一个小时了。

■表示未曾实现的希望或打算。表示希望或打算的动词，如hope, want, expect, think, suppose, plan, mean, intend等的过去完成时，后接不定式to do时，表示未曾实现的希望或打算，即“本来希望或打算做某事(但却没做) ”。如：

I had hoped to send him a Christmas card，but I forgot to do so. 我本来希望寄给他一张圣诞卡的，但我忘了寄了。

I had intended to come over to see you last night，but someone called and I couldn’t get away. 昨晚我本想去看你的，但有人来了我走不开。

■用于下列4个特殊句型中：

1. hardly…when…, no sooner…than…

2. It/ That /This was the first time that…

3. It was+时间段+since…(from www.yygrammar.com)

4. …than sb. had thought /expected /hoped /wanted等。

Hardly had I opened the door when he told me. 我刚开开门，他就告诉了我。

He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。

It was the second time he had been out with her. 这是他第二次和她一道出去。

It was more than a year now since he had seen her. 他上次见她以来已经一年多了。

We arrived earlier than we had expected. 我们到得比预料的早。

■表示到现在为止已发生或完成的动作，其结果的影响现在依然存在。有时与just, already, yet, recently, before, twice, three times等时间状语连用，如：

I have seen the film already. 我已经看过那部电影了。(现在我知道电影的内容了。)

Have you seen my bag? 你看到我的手提包了吗? (你知道它在哪里? )

注意：

1. 现在完成时不与yesterday, last week, two days ago, in1983, just now, when等表示具体的过去时间的状语连用。

2. 一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等；而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若现在影响并不存在时就不能用现在完成时了。如说I have closed the door. 那门现在也是关着的，若被风吹开了，就只能说I closed the door. 了。

■表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与“since+时间点”，“for+时间段”，及how long, (ever) since, ever, before, so far, in the last /past few years, up to now, till now等时间状语连用。如：

She has been a dancer for ten years. 她已当了十年的舞蹈演员了。

We’ve planted thousands of trees in the past few years. 过去几年我们种了成千上万棵树。

So far there has been no bad news. 到现在为止还没有什么坏消息。

They’ve lived here since 1989. 从1989年起他们就在这里住了。

I saw Julia in April and I haven’t seen her since. 我四月见到朱莉娅，从那之后就没见到她了。

注意：非延续性动词leave, arrive, come, go, return, join, die, buy, borrow等的完成时，在肯定句中不能与for或since等引导的时间段连用。但其在否定式是可与这类时间状语连用的。如：I haven’t met him for two years. 我两年没有遇见他了。

■用于This/That/It is the first(second…) time that…句型中。如：

It is the first time that I have visited your beautiful city. 这是我第三次参观这个美丽的城市了。

■用于This/That/It is +the+形容词最高级+名词+that…句型中。如：

That’s the most interesting book I’ve ever read. 这是我看过的最有意思的书。

由would, was/were going to, was/were to was/were about to等加动词原形构成, 也可由was/were on the point of加动名词构成。

I knew you would agree. 我知道你会同意的。

I said I would arrange everything. 我说我来安排一切。

注：所有人称都用would，尤其在口语中。只有个别情况才用should。如：We knew we should win. 我知道我们会赢。

I told her that I was leaving soon. 我告诉她我们很快就要离开。

We were to have been married last year. 我们本来打算去年结婚的。

When we arrived, the train was just going to start. 我们到达时，火车正要启动。

I was about to leave when the telephone rang. 我正在离开，电话铃响了。

I was on the point of going when you came in. 我正要出去你来了。

The talk was e to last for three days. 会谈将进行三天。
一、用法

表示将来发生的事。常与tomorrow, next year等时间状语连用。

二、构成

通常有以下七种方式表示将来，注意它们各自的区别。

■由will加动词原形构成，当主语是第一人称时，也可以用shall加动词原形。如：

Telephone me this evening. I’ll be at home. 今晚给我打电话，我会在家。

I’ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要干得好些。

注意：

1. will还可用来表示同意或“不能”。如：

Come and see me tomorrow. Yes，I will. 明天来找我。——好的。

一Don’t be late. 一No，I won’t. 别来晚了。——不会晚的。

The car won’t start. 车开不了啦。

Oil and water will not mix. 油和水没法混在一起。

2. 表示临时的决定，只能用will加动词原形。如：

－You’ve left the light on. 你忘记关灯了。

－Oh, so I have. I’ll go and turn it off. 啊！那我去关。

3. 在“祈使句+and/or+陈述句”句型中，陈述句中只能用will或情态动词加动词原形。如：

Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。

4. 在条件句中表示将来不用will，而用一般现在时、be going to(打算) 或be to(为人所控制的动作) 等。若你见到在条件句中用了will，那will就是表示“愿意”的情态动词。如：

Let her do that if she will. 如果她愿意，就让她那样做。

■am/is/are going to加动词原形，表示主语的意图或打算将来做的事。如：

What are you going to do tomorrow? 你打算明天做什么呢？

The play is going to be proced next month. 这出戏下月开播。

注意：

已有迹象表明将要发生的事，只能用am/is/are加动词原形。如：Look at the dark clouds; it’s going to rain. 看那乌云，快要下雨了。

■be to加动词原形，仅用于表示正式的公务安排、公告指示、义务、禁止等。如：

You’re to deliver these flowers before 10. 你在10点钟之前把这些花送去。

You are to (=should) report to the police. 你应该报警的。

You’re not to (=mustn’t) tell him anything about our plans. 你不要把我们的计划透露给他。

注意：

1. 这与不定式作表语不同：My idea is to go there today. 我的意思是今天就去那里。

2. be to强调客观安排或受人指示而做某事，be going to则强调主观的打算或计划。

■be about to加动词原形，表示即将或马上要做某事。如：

He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。

注意：

be about to do不能与表示将来时间的状语连用。

■am/is/are on the point of加动词的-ing形式，表示“就要”做某事，也不能与表示将来的时间状语连用。如：

Look! They’re on the point of starting! 看！他们就要开始了！

■一般现在时表示在时间上已确定或安排好的事情。如：

The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。

■现在进行时表示将来，主要用于go, come, leave, start等表示去向的短暂性动词。如：

I’m leaving tomorrow. 明天我要走了。

H. 初中生如何学好英语

初中生英语的学习，基础的单词要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。