初中生怎么预英语

❶ 第一次给初中生备英语课应该怎么备注意些什么

你应该穿的朴素来一些，别穿的源太华丽了，我以前有过经验的，建议你准备初二的，还有，上课的时候最好不要用汉语，毕竟我们都是英语老师，还有，要在课上让同学讨论，中间要穿插一些小故事。Best wishes !!

❷ 初中生怎样才能学好英语

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❸ 如何培养初中生英语预习能力

古人说：“凡事预则立，不预则废”。学习英语也是这样，不预习则不容易学好。《英语课程标准》（实验稿）倡导“任务型”的教学途径，使教学活动要延伸到课堂之外，让学生养成良好的学习习惯。这是英语课的重要任务之一。由此可见，指导学生如何进行有效的预习是我们的一项重要任务，是培养学生自主学习的一条有效途径，然而，英语学科有它的特殊性（学生没有自我预习能力的知识储备），部分教师要求学生进行预习时，忽视了学生的这一特殊性，往往流于口头上的布置，缺少与之相对应的检查与促进手段，学生没有预习的动力，久而久之，能自觉坚持预习的学生越来越少，预习也收效甚微。因此，为了把预习落实到位，逐步培养学生学习英语的预习能力，笔者做了以下几个方面的尝试：
一、做好预习作业的设计
预习的主要任务是为了协助课堂教学目标的有效达成，在课前由教师就某一知识点设计成相应的学习活动，让学生通过查找、罗列、观察、质疑等具体的听、说、读、写、画、手工等方式对新知识进行初步的接触，掌握基本信息或对概念有所了解。这个阶段需要学生自己先感知和发现问题，为课堂上的学习做好铺垫，期待学生在教师呈现新知识时能更好地引起共鸣，加快对新知识的理解、记忆和运用速度，以便教师改进教学方式，调整教学目标与策略，把缩短的新知讲解时间用来进行拓展交际实践活动，使课堂效率提高，学生综合运用能力提高成为可能。（鲍秀芳）
针对小学生的抽象思维尚不发达，长于形象思维的特点，我为学生设计了图表式预习。图表式预习是指教师根据新授内容的特点，编写适当的图表，请学生根据图表的要求预习课文，在图表上或填写或涂画，完成预习作业。（赵雪朋）如牛津小学英语3A Unit 3 B部分的Look and learn 的预习作业：

读一读，再涂上所要求的颜色。

将书打开到第20页找出下列水果的单词并写出来。

an orange orange

a brown pineapple

a green watermelon

a pink(粉红色) peach

a yellow pear

a red apple

a yellow banana

a green mango

填写这张图表一方面可以考察学生对水果类单词的自学情况，另一方面也检测了上一单元所学颜色类单词的掌握程度。在学生涂画的快意中，寓“测”于乐，一举两得。
二、做好预习作业的检查
课前预习要做到善始善终，检查必须跟上，否则就可能流于形式，达不到预期的目的。检查的手段有两个：一是学生自己检查。要求每个学生从态度、时间、效果等方面对自己的预习情况进行自评，“满意”的在预习纸上画一颗“☆”,“不满意”的画一个“△”。二是教师检查。教师在课前将预习作业收集起来，然后通过快速浏览、提取、分类、批注等方式做好检查、指导工作，完成好的学生奖励一颗“☆”，特别优秀的奖励两颗“☆”，甚至还需要对收集的信息进行分析、整理和加工，再用于课堂教学的调整、个别辅导、乃至课后的评价检测中。如在检查《牛津小学英语》3AUnit3PartB部分的Look and learn 的预习作业时，发现部分学生将右栏里的单词oranges写成an orange,pineapples写成a pineapple,watermelons写成a watermelon,peaches写成a peach,pears写成a pear,apples写成an apple,bananas写成a banana,mangoes写成a mango,我看了非常生气，认为学生没有按要求（将书打开到第20页找出下列水果的单词并写出来）认真完成预习作业，只是看左栏里的短语自作聪明应付老师布置的作业。其实不然，当我把预习作业再次发下去让他们重新完成时发现：他们是将书打开到第75页Picture dictionary完成预习作业的，学习态度没有问题，问题是没有真正理解图的意思，单、复数分不清。根据这一点，我调整了课堂教学，将单、复数进行对照教学，并设计了对应的复习作业：
找一找，写出下列图片所对应的单词

❹ 初中生如何学习英语

初中英语基础不好，其核心就是对初中英语没有什么兴趣，学习动力不版足。如果每一次翻开英语权课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程。

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❺ 初中生怎样学好英语

很多的家长在让孩子学习英语的时候，他们愿意去选择英语一对一辅导这种辅内导方式确实容有着非常不错的优势，但是线下的辅导班要到指定的教室上课，太麻烦了，不如试试在线一对一学英语。不仅是孩子学英语的最佳模式更是不少成人们学英语的必备武器。

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❻ 怎么教好初中生英语

高中英语辅导哪家好,怎样选择英语辅导班?

家长想给孩子找一家好的高中英语辅导班.其实这也是一种学问.也不是说我们身边的辅导班少就是因为太多了,并且教学的质量也都不一样,造成家长不知道该怎么选择.高中英语辅导班哪家好?哪家的教学质量好,该怎么选择?

老师辅导孩子学习

在给孩子选择培训机构的时候,不要选择外交,因为外教和助教讲的课是不一样的,高中英语辅导哪家好?这个问题已经解决了,给孩子选择一家好的培训机构,让孩子的成绩有所提高,让他的前程好一点.

❼ 初中生如何学好英语

初中生英语的学习，基础的单词要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

❽ 初中生如何复习英语

One night,I have a dream.I dreamed that I and my good friend Huang Yuqing had a pair of wings,fly in the blue sky.We touched the sky and white clouds,white clouds than the kid's face is soft.We fly to the sun,the sun sends out light is so bright! sun is smiling at us!Take one's ease of birds in the blue sky flying about,very happy!We also flapping its great wings to fly.We look down on the sky,the pedestrians on the road like an ant crawling.Suddenly a plane flew from my side,I opened my eyes,it was a dream!

❾ 怎么教初中生的英语

初一让他们记单词（不要局限于课文，用一个可以随身携带的小内本本，让他们记容他们感兴趣任何单词，每天规定记10个，老师随机抽查，让他们养成这个习惯），背那些简单的对话。初二的要接触一些简单的语法了，记单词，用自己记得单词加语法造句。初三就是用单词和语法写作文了，他们记得单词多，其他的就好办了