初中生怎么用英语写

㈠ 初中生怎样写英语句子

学英语的话阅读是非常重要的。尤其是反复读，最好能出口成诵，这样的话效专果暂时虽然看不属出，但不久后就很明显：做题语感好，轻松；阅读的话也是很快就能理解并做出题目，此外 单词也能迅速的记忆下来~然后就是句子，必须上课认真听讲以确保每个句型能随看随说出，这样写作文或是短句都能迅速高效地写出精彩的句子！

㈡ 初中生英语自我介绍怎么写

初中生英语自我介绍范文：

大家好。我的英文名字叫茜茜。我是一个中学生。

My favorite animals are dolphins and rabbits.I think dolphins are smart and friendly,and rabbits are cute and a little bit quiet. Do you like koalas? They are one of Australian's native animals.Well,totell you the truth,I dont like them very well, because I think they are ugly.

我最喜欢的动物是海豚和兔子。我觉得海豚聪明，友好，而兔子则是可爱又有点点安静。你喜欢考拉吗?他们是一个澳大利亚的本土动物。嗯，说实话，我不是很喜欢他们，因为我觉得他们长得好丑。

I like reading books! What an interesting thing it is! From books,I can read so many good stories,For example,The Lion the Witch and the Wardrobe,this story is imaginary and powerful.

我喜欢阅读书籍!阅读是多么有趣的一件事啊!从书中，我可以读到很多好的故事，例如，《狮子、女巫和魔衣橱》这个故事是虚构的，而且也是很强大的。

I like spring, and I think spring is the most beautiful season in the year.It's a warm time.The winter is good,too.We can play snow and make snowman.

我喜欢春天，我觉得春天是一年中最美丽的季节。那是一个温暖的时候。冬天也很好。我们可以玩雪，堆雪人。

㈢ 初中生英语作文怎么写呀~~~

初中英语作文还是比较简单的，把课文多读几遍或者背出来写作文不在话下。

下面提供几个常用简单句型

句型(一)

such+名词性词组+that…
So+形容词/副词+that…——如此……以致……
例如：(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师，我们都爱她。
(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气，他们没有像往常一样去散步。
注意点：
1.such+a+形容词+名词+that…，可以改写成：so+形容词+a+名词+that…，例句(1)可以改写成：She is so good a teacher that we all love her.
2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中，形容词如果是many/few或much/little时，用so不用such，即：so+many/few+可数名词复数+that…，so+much/little+不可数名词+that…
(1)There are so many people in the room that I can’t get in.房间里人太多，我进不去。
(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱，他能买一辆小汽车。

句型(二)

There be…，either…or…，neither…nor…，not only…but also…
例如：(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。
(2)Not only you but also I have been to the Great Wall.你和我都没有去过长城。
(3)Either you or I am leaving for Shanghai.要么你去上海，要么我去上海。
(4)Neither you nor he is right.你和他都不对。
(5)Both Jack and Tim are English.
Jack和Tim是英国人。
注意点：
当这几个句型连接主语时，谓语动词的人称和数要考虑“就近原则”，对比both…and… 来记忆，both…and…连接主语时视为复数。

句型(三)

Enough+名词+to do…——有足够的……做某事
形容词/副词+enough+to do …——足够……做某事
例如：(1)There is enough room to hold these people to have a meeting.有足够的地方容下这些人开会。
(2)The boy is strong enough to carry the heavy box.这个男孩力气够大，能搬动这只箱子。
注意点：
enough做副词修饰形容词或副词时，放在所修饰词的后面，句子可以用so…that…句型改写。例句(2)可以改写为：The boy is so strong that he can carry the heavy box.这个男孩力气很大，能搬动这只箱子。

句型(四)

too+形容词/副词+to do…——太……以致不能……
例如：(1)I was too excited to say a word.我激动得一个字也说不出来。
(2)Tom is too short to reach the apple. Tom太矮了，拿不到那个苹果。
注意点：
这是一个否定句型，不能在不定式前加 not，可以用so…that…结构改写，例如例句(1)可以改写成：I was so excited that I couldn’t say a word.

句型(五)

So that …——以便/以致……
例如：(1)They studied hard so that they could pass the exam.他们学习很努力，为了能通过考试。
(2)They started early so that they caught the early bus.他们起得很早，结果赶上了早班车。
注意点：
在例句(1)中,是引导目的状语；在例句(2)中，是引导结果状语。一般来讲，从句中含有情态动词的，为目的状语。无情态动词的，为结果状语。

句型(六)

祈使句+then/or/and+陈述句
例如：(1)Work hard,and/then/and then you will live a happy life.努力工作，你就会过上幸福生活。
(2)Hurry up, or we will be late for school. 快点，否则我们上学就迟到了。
注意点：
以上句型都可以用条件状语从句来改写。例句(2)可以改写成：If we don’t hurry up,we’ll be late for school.

句型(七)

(1)It’s time for sth.是干某事的时间了。
It’s time (for sb) to do sth.该干某事了。
It’s time that sb did sth.该干某事了。
例如：(1) It’s time for the meeting.该开会了。
(2)It’s time for us to go to school.我们该上学了。
(3)It’s high time that you went to bed.你该上床休息了。
注意点：
在句型(3)中，可以在time前加rush、 high等修饰词，这个句型是虚拟语气的一种，含有“稍迟一点”的含义。而(2)则是“正是干某事的时候”。

句型(八)

(1)It takes sb. Some time to do sth.干某事花某人一些时间
(2)sb. spend some time on sth./(in) doing sth.某人花时间在某事上/花时间干某事
(3)spend some money on sth./(in) doing sth.花钱在某物上/花钱干某事
(4)sth. cost sb. Some money——某事花某人一些钱
(5)pay some money for sth.为某事(物)付钱
例如：(1)It took me two hours to write the letter.写这封信花了我两小时的时间。
(2)He spends half an hour (in) reading English every morning.他每天早上花半小时读英语。
(3)He spends one hour on the housework every day.他每天花一小时做家务。
(4)The bike cost me 298 yuan.这辆自行车花了我298元。
(5)I spent 298 yuan on the bike.我买这辆自行车花了298 元。
(6)I paid 298 yuan for the bike.我花了298元买这辆自行车。
注意点：cost主语一般为物；spend、pay主语一般为人。例(1)中it 用做形式主语，动词不定式为真正主语。

句型(九)

(1)Why not do…?为什么不干某事？
(2)Let’s do …让我们干某事吧。
(3)Shall we do …?我们干某事好吗？
(4)Would you like something/to do sth.…?你想要什么吗？你想要干…吗？
(5)Will you please do …?请你干某事好吗？
(6)What (How) about doing…?干某事怎么样？
例如：(1)Why not go and ask our teacher?Good idea!Let’s go.为什么不去问问老师？好主意！走吧！
(2)Shall we go out for a walk?No, let’s go to the zoo.我们去散步怎么样？不，我们去动物园吧。
(3)Will you please fetch some chalks for me?请你给我拿些粉笔，好吗？
(4)What about singing an English song? Wonderful!唱首英语歌曲怎么样？好极了！
注意点：这些句型都是表示“建议”的句子，可视为同义句。

句型(十)

(1)Let’s go out for a walk,shall we?让我们出去散步，好吗？
(2)Read the book carefully,will you?认真读书，好吗？
注意点：在这两个句型中，(2)所代表的祈使句，一般用will you构成反意疑问句。在(1)中Let’s表示包括“我”在内，用shall we，但若是let us，表示不包括“我”在内，则用will you。
例如：Let us go out for a walk,will you?你让我们出去散散步，好吗？

句型(十一)

So+be/助动词/情态动词+主语——也……
Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语——也不……
例如：(1)He can sing a lot of English songs,so can she.他会唱很多英语歌曲，她也是。
(2)She speaks English very well,so do I.她英语说得好，我也是。
(3)Li Lei hasn’t read this book,neither has Lin Feng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。
注意点：这两个句型都表示和前面所陈述的内容相同，用倒装句。要注意和 “so+主语+be/助动词/情态动词——确实是”相区别，试对比一下例(2)：
A：She speaks English very well.她英语说得很好。
B：so she does.确实是这样。

句型(十二)

I don’t think his answer is right.我认为他的答案不对。
例如：(1)I can’t believe she is right.我相信她是不对的。
(2)You don’t think they will come tomorrow, do you?你认为他们明天不会来，是吗？
注意点：Think、believe、suppose 等接宾语从句时，表示否定时否定主句。变为反意疑问句时，若主语是第一人称，简短问句与宾语从句的主谓语保持一致， 若主句主语是其他人称，与主句主谓语保持一致。例(1)变为反意疑问句应为：I can’t believe she.

希望我的回答能帮助你。

㈣ 中学生英文单词怎么写

students
junior 高中二年级学生（三年级）
junior student 初中学生
high school student 高中回生 中学生 高等学院学生
high_school student 高中学生
middle school students 中学生
second year middle_school student 初二学答生
first year high_school student 高一学生

㈤ 初中生怎么写好英语作文

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢？

一、写作步骤要写好一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：

1．认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。以命题作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。

2．草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。仍以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写：

1）Who is the English teacher I admire most

2)My reasons

3)What can I learn from the teacher

3．写出段落主题句，理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。

4．参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉

有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。主题段应围绕文章和该段的主题来展开。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等。

进行这一步骤还需注意三方面问题：

1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2）要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

3）用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。

二、增加文采小窍门如果说第一、二步是对文章的构思，第三、四步骤则是真正地“写”了，用词是否贴切，文法是否正确，句式是否多变，文采是否有生气，关系到写作者的语言功底和水平，但也有些窍门，以下这几点可以供你参考。

1．在整篇文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。

2．使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。

3．改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。

4．学会使用过渡词。如：

1）递进：furthermore,moreover,besides,inaddition

2）转折：however,but,nevertheless,after all

3）总结：finally,at last,in brief,to conclude

4）强调：really,indeed,certainly,surely,above all

5）对比：in the same way, just as, on the other hand,

5．避免重复使用同一单词或词组。

6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。

三、把好检查最后一关

1．是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致。如果发现任何一个层面不切题，应该尽可能弥补，删除那些多余的或不切题的地方，但切忌动“大手术”。

2．是否连贯检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅，检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适。

3．是否有语法错误主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯。还是以“The English Teacher I Admire Most”为例，根据此标题，文章肯定用第一人称“I”写，一般性的描述用现在时，举过去的事例用过去时。

4．是否有大小写、拼写、标点错误，注意卷面整洁要提高写作水平，最根本是要大量实践，必须多读多写，注意博览和精读相结合，甚至可以适当背诵一些名句名篇。另外，还可选些范文，悉心领悟，多加模仿，以逐步达到运用自如

㈥ 我是一名中学生用英语翻译

“我是一名中学生翻译成”英语是:I am a middle school student.

词汇解析：

1、middle

英 [ˈmɪdl] 美 [ˈmidl]

n.中央；中部，中间；

adj.中间的；中部的；中央的；正中的

vt.把…放在中间；把…对折

2、school

英 [sku:l] 美 [skul]

n.学校；学院；上学；群

vt.训练，锻炼；教育，教导；约束；给…上学

3、student

英 [ˈstju:dnt] 美 [ˈstu:dnt]

n.中学生；学生，大学生；研究者，学者；<美俚>初学者

(6)初中生怎么用英语写扩展阅读

词义解析

student, disciple, pupil, scholar这四个词的共同意思是“学生”。其区别是：

1、student适用于任何学习或喜爱学习的人,但通常指上大学、技术学校、专业学校或夜校的“学生”。例如:

A college student goes to college to learn.一名大学生要到大学去学习。

2、disciple一般和宗教有联系，作“追随者，门徒”解，主要指对某种理论或杰出人物的狂热拥护者。例如:

Judas was one of the twelve disciples of Jesus.犹大是耶稣十二门徒之一。

3、pupil特别指由老师亲自照顾和指导的对象，主要指小学生或中学生，也可指“门生，徒弟，弟子”，侧重于从学习的角度或者从对老师尊敬的角度；例如：

Asagirlshehadbeenamodelpupil.还是个小女孩的时候，她就是一个模范学生。

4、scholar作“学生”解时,现在特别指那些大学里的“奖学金获得者,津贴生”。例如:

As a scholar, you will not have to pay college fees.作为津贴生,你不用交学费。

㈦ 初中生的英语怎么写初中生的英语怎么写

Never use middle school student in English. It is Chinese English. Use High school. 初中is Junior high
高中is senior high
Secondary school is more for after high school ecations; such as college and other trainings.

㈧ “中学生”用英语怎么说

middle school student

㈨ 中学生的英文单词怎么写啊

middle school student。

中学生。

例句：

1、一些中学生在百货商店外面看橱窗。

Some middle school students are window-shopping outside the department store.

2、但是他们表示在下一个满月之前，将需要全国的中学生来帮助他们理解即将发生的环境灾难，这个秘密是他自行可以揭开的。

But they project that before the next full moon, they will need the help of middle-schoolers across the country to understand an impending environmental disaster, secrets that they alone can uncover.

㈩ 我是一个中学生英语怎么写

“我是一个中学生”英语是：“i
am
a
middle
school
student.”
变成复数是“我们是中学生”，英语应该是：“we
are
middle
school
students.”