上美国大学怎么样提高英语

Ⅰ 怎么样提高英语

首先要懂音标 这是基础 需要词带或请教别人练习 相当于中文的拼音 然后每天要跟着词带读课文 尽力背出来 每天被单词 不要太多 但时尝要去温习 在初期多了解些语法和句法 而后看英语小说 和电影 尽力听懂 要多翻词典 最重要的是脸皮要厚要在大众面前敢读 实在不懂请教老师 祝您好运，谢谢！拟定一套学好英语的计划 明确要做什么一） 培养正确的「语法习惯」
（二） 训练用英语思考的能力。
（三） 进行实际的会话练习。
根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。
当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。
当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有帮助正常的记忆单词顺序应该是这样:

1) 开始阅读一篇文章;2) 随手把遇到的生词、词组从词典里查出相应的释义并记录下来;3) 遇到没有生词却依然读不懂的句子,那就去查查语法书以及其它的一些工具书;4) 阅读完毕之后,隔一段时间去复习曾经阅读过的文章;5) 为了复习最后阶段的方便,把依然记忆不够深刻的单词制作一个列表,反复浏览直至彻底记住为止。
背单词,一定要在特定的上下文语境中记忆,只有这样才牢靠。脱离或者孤立于文本去背单词,背下来也没多大的用处。背单词不用单词造句,背单词不看单词的例句,背单词不看单词的用法,更有甚者,只背单词坚决不看文章,这是怎样愚蠢的心理在作怪?学习不能偷懒,现实的原因只不过是因为偷懒确实特别不划算。并且偷懒的代价最终总是比不偷懒的代价高出许多。仔细想想吧,江湖上那句话从来都不是说着玩的——“出来混的,早晚要还的……”2008-09-25 23:01:11 来自: 你才处女！你全家都是处女！#(亢议豆瓣名号屏蔽处女不屏蔽处男) 正常的记忆单词顺序应该是这样:

1) 开始阅读一篇文章;2) 随手把遇到的生词、词组从词典里查出相应的释义并记录下来;3) 遇到没有生词却依然读不懂的句子,那就去查查语法书以及其它的一些工具书;4) 阅读完毕之后,隔一段时间去复习曾经阅读过的文章;5) 为了复习最后阶段的方便,把依然记忆不够深刻的单词制作一个列表,反复浏览直至彻底记住为止。

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关于教育,有一句所谓“老生常谈”说的是“不能还不会走呢就想跑”。可是,基于种种原因,人们总是有意无意地忽略这种真知灼见——我猜也许是因为道理太过明显,而又被重复的太多,乃至于每个人都对之太过熟悉,于是应了那句话:“熟悉产生轻视”。忽略前面的众多过程,而只把最后一个环节单独拿出来,本质上来看只不过是想偷懒和急于求成的心理在作祟而已。——尤其是在那中文释义有可能要么不正确要么不完整的情况下。

很多单词——越常用的单词越是如此——不只一个意思,这即意味着说这些单词在不同的语境之中就可能是不同的意思。如若脱离语境,单词本身实际上没有任何意义(当然,最基本的少数词汇可以孤立使用,比如:“Stop!”、“Go!”、“Fuck!”、“Darling!”、“Wonderful!”等等)。

一个比较夸张的例子是“Scale”这个单词,在数学课上往往是“比例”的意思,也可能是“进位制”的意思;在物理课上可能是“刻度”的意思;在化学实验室里,大抵上指的是“天平”;生物课上如果提到鱼,那么应该是“鱼鳞”的意思;如果在厨房里那么就是动词“剥去鱼鳞”,或者是名词“锅垢”;如果在自家的仓房里提到这个词,指的应该是“小梯子”;建筑学里提到的话也许是“锈迹”的意思;牙科医生说出来这个词指的通常是“牙垢”;眼科医生说出来这个词指的是“障眼物”;小说里遇到弄不好是动词“不付钱便搭乘(如电车或火车)”;如果作者是澳大利亚人,弄不好是动词“欺骗”的意思;如果是在讲登山之类话题的文章里遇到,可能是动词“攀登”的意思;如果文章是关于家具制作的,估计是“比例尺”的意思;如果是讲音乐的文章里提到,大抵上是“音阶”的意思;如果是经济学的文章里提到,往往是“规模”的意思;涉及劳动法的文章里提到,可能是“最低薪酬”……这样一个单词,在哪一本词汇书里曾经完整地收录呢?事实上,想想就知道了,词汇书要是把每个单词都如此完整地收录,那不就直接等于“抄袭”词典了么?

所以说,绝大多数单词必须依附于文本才能够拥有具体的含义。拿我自己做例子:我是读过关于钢琴构造的文章才知道“felt”这个单词可以作为名词使用,是“毛毡”的意思(就是用来包敲击琴弦的小钢锤的那种材料);读过关于大陆板块以及火山形成的文章,才知道“fault”这个单词的另外一个意思是“断层”;读过关于营养学的文章才知道“condition”还有“病痛”的含义;看过关于老千的电影,才知道“骗局”被他们成为“confidence”……

背单词,一定要在特定的上下文语境中记忆,只有这样才牢靠。脱离或者孤立于文本去背单词,背下来也没多大的用处。背单词不用单词造句,背单词不看单词的例句,背单词不看单词的用法,更有甚者,只背单词坚决不看文章,这是怎样愚蠢的心理在作怪?学习不能偷懒,现实的原因只不过是因为偷懒确实特别不划算。并且偷懒的代价最终总是比不偷懒的代价高出许多。仔细想想吧,江湖上那句话从来都不是说着玩的——“出来混的,早晚要还的……”所以,我才经常劝诫我的学生:“记住,偷懒的唯一方法就是不偷懒”。

用单词列表背单词,根本就是本末倒置——尽管在某些特定的情况下,它可能几乎是唯一的方法。那么什么时候用单词列表比较合适呢?比如在准备SAT或者GRE这种考试的最后阶段。

首先,这样的时候我们确实时间有限。一个高中生为了申请到美国读本科,大抵上应该在高三上学期期中之前(就是在美国大学入学的前一年的10月份左右)获得SAT成绩,那么他就算从一上高中就开始准备,也最多两年多一点点的时间完成所有学习任务;本科生的情况略微好一点,他们读大学要读四年,于是,在大四上学期期中之前获得GRE成绩就可以,于是大约有三年多一点点的时间。可是,本科生的课外活动内容远比高中生丰富、繁杂,不仅非常耗时并且也非常耗费精力(比如谈恋爱)。不管是高中生还是本科生,在申请的过程中,在校成绩(GPA)也非常重要,也是耗时费力的事情。于是,这条路上没有人在时间上过于富裕。

另外,在最后阶段,但凡前期一直在认真准备的考生,通常都已经具备一定的词汇基础。常用词汇通常都已经完整把握,在这样的前提下,依赖“一一对应” 机制的单词列表扩充自己的词汇量不仅非常有可能并且也通常是唯一现实的方法。还有一个现实的理由就是,在常用三千词汇之后,也确实基本上每个英文单词都只对应着一个中文释义(就算有多个释义,通常也确实只有一个最常用,并非偏僻),比如“exorbitant”对应着“昂贵的”、“meticulous”对应着“小心翼翼的”、“ichthyosaur”对应着“鱼龙”、“avaricious”对应着“贪婪的”、“obliterate”对应着“完全废除”……

最后,如果基础词汇把握的非常扎实,那么背单词会变得越来越容易。

一来这个时候他早已经可以自如地运用有很多手段去有效地记忆,比如,“拼读规则”、 “构词法”、“词根词缀”、“同近反逻辑联系”、“根据话题进行归纳整理”等等。二来他已有的词汇量到达一定程度的时候,就会产生类似经济学里的所谓“规模效应”。我们学习母语的时候已经有过这样的经历——小学一二年级的时候,我们可能甚至一天只学几个字而已,每天书包里都带着《新华字典》,并且还经常把 “侯”和“侯”弄混;但是,常用三千汉字基本把握之后,我们如果再遇到生字、生词,通常查一遍就能记住,比如“饕餮”、“耄耋”等等诡异的字词。
为什么会这样呢?因为你拥有的词汇量越多,新近一个词汇量的记忆成本越低。如果你的词汇量只有1个,那么新近的生词都不见得能与你现有的词汇产生任何联系,于是,记忆成本很高,新近的生词很容易被遗忘;如果你只有1000个词汇的词汇量,那么新近生词可能与现有词汇量产生逻辑联系的可能性就会大大提高;如果你已经有稳固的3000个词汇构成的词汇量,那么,对你来讲,新近的生词不仅必然会与你的现存词汇构成某种逻辑联系,并且还会与多个现存词汇构成多种逻辑联系,当然不容易遗忘——即,记忆成本大大降低。

举例来说,你如果已经熟悉“important”、“essential”、“critical”,然后有一天遇到一个 “indispensable”,就不会觉得费力,因为所谓“不可或缺”反正只不过是一个“极端重要”而已;而后再有一天遇到“paramount”,你会觉得再记一个“极度重要”很难么?——尤其,所有这些单词都是完全符合“拼读规则”的单词——只要看着读一遍,基本上就可以正确拼写了。(关于“拼读规则”,需要一个专门的篇幅解释其重要性。)因此,我们也应该知道积累固然是成长的唯一方法,但在特定的情况下,并同时保证方法正确的话,我们确实有可能加快积累的速度。

Ⅱ 要提高英语成绩上拔尖美国大学！求指点

我现在大二，去年高考前，班上有一个同学，和楼主情况差不多，英语程度也不错，然后报了一个新东方的TOFEL精品小班，大概上了两个月，而且只是每周六日上课，和学校的课冲突不大。结果TOFEL很牛逼的考了115分。拿到了一个排名很靠前的国外大学的OFFER，那叫一个神气。。。

Ⅲ 怎么上美国大学

现在初一，你可以考虑去美国读高中的，现在就开始做准备！准备语言，一般去美国留学需要托福的！还有你的学业成绩！去美国读高中后，按照美国的规定，升入美国的大学！这事一种比较好的途径！

Ⅳ 在国外，怎么快速提高英语水平

回答过这个问题，还是多考虑对自己交流吧！

Ⅳ 半年后去美国上大学，目前英语比较差，请问快速提高的方法是

其实吧，如果你没心准备就不要准备了，再怎么背单词练语法到美国听人家开口也得蒙，不如在美国这个英语环境里面慢慢浸泡。这是我自己的一点经验… 我是高中去美国的，英语在班上杠杠的，到美国就蒙了，如果你实在想做些准备那就多去看看生活大爆炸吧。

Ⅵ 我明年去美国念大学，现在想继续提高英语水平，什么课程比较合适

你这样问只能引一堆托来了。。

其实你的成绩已经不错啦。就要针对你到底差的是什么。口语的提高时一定要的咯。提高词汇量。多看电影多阅读多交流。

其实我觉得学语言到了一定程度就不需要怎么系统的提高了。重点是靠自己。我就是那种到处报语言机构的。不知道是不是自己比较高傲。总觉得课程莫名其妙。。价格又高。建议可以找个语音纯正的外国人合租或者能常常交流。报了语言课程也要你能利用里面的资源才好。就想我当时报韦博。。如果能天天缠着老师说话也可以。但我就不。所以性价比就很低。

总之总之。。靠自己很重要。。。真的。。至于什么机构。顶多是给你一个环境。如此而已。

Ⅶ 因为我英语不行可能没有能力去上美国大学了，大家觉得香港的大学怎么样。

香港各个大学优势专业
1、中文大学优势专业：翻译、社会学、心理学等专业；
2. 香港科技大学优势专业：工程院、理学院
3. 港大优势专业：建筑、法律、生物工程及医学院 ；
4. 理工大学：酒店旅游管理及设计学院、应用科学及纺织学院等专业；
5. 香港城市大学大学：多媒体、市场营销；
6. 香港浸会大学：传媒；
7.岭南大学：国际银行和金融；
8. 香港教育学院：教育。
香港留学的优势有哪些呢？
个人观点: 相对西方大学，离着近，回家和家长探访比较方便；奖学金和助学金政策；文化冲击相对较小。
以下论述源自出国留学网
1.国际化
当今的时代，只有具有国际目光和国际触觉的人才才能谈得上是真正的人才。而香港恰恰提供了这样一个国际化的平台。众所周知，香港是世界金融中心、航运中心、物流中心，具有任何内地城市所无法比拟的国际化优势。在香港，能够让留学生的视野与能力空前地扩展。
2.语言环境
在香港，语言能力即为“两文三语”。两文就是中英文，而三语指的是英语、粤语和普通话。与内地向较，在港求学除了可以享受更好的英语学习环境外，还能在潜移默化中掌握一门第三语言――粤语。
3.永久居留权
在港居住满七年即可获得香港永久居留权，取得永久居留证之后，前往美国外的其他国家几乎都可以享受免签待遇，为商旅一族带来超乎想象的便利。对于这些在香港读书的学生来说，取得永久居留证就更加方便――在港读书四年之后只需再工作三年即可。
4.广泛对外交流
香港的每所高校都与境内外的众多名校保持着良好的交往，每学期都会提供众多的出外交流机会。据香港留学专家了解，香港理工大学与100多所名校建立了交流合作关系，每学期都会为大部分申请者提供对外交流的宝贵机会。
5.出国留学跳板
一方面，由于历史因素，香港社会对中西方文化兼容并包，在香港读书可以提前熟悉西方文化，为日后出国深造做好铺垫。另一方面，香港的高校更加国际化，在香港获得本科学历之后，出国深造会更加便利。香港也因此成为了出国留学的理想跳板。
6.与国际接轨的课程设计
香港高校的课程设计较内地高校而言更加与国际接轨。香港高校的很多先进专业(尤其是商科类)都是内地高校所没有的。仅以全球供应链管理(GlobalSupplyChainManagement)为例，就是一个内地名校尚未开展的专业。
7.不同于内地的教学方式
在香港，可以享受到真正的素质教育。完全自主的学习空间、丰富多样的社会实践与社会服务、以高桌晚宴为代表的素质培养、团队合作与各种挑战、全球化的师资优化配置。这一切的一切将香港的大学教育装点得无比精彩。

Ⅷ 英语底子太差如何才能去美国留学

英语不好的同学，也可以申请美国留学，只需要申请双录取就行。以下是详细说明：

美国本科双录取实际上就是有条件录取，即语言和专业课同时录取。主要针对母语为非英语的国际学生，成绩符合或基本符合美国大学的入学要求，但语言没有达到学校的标准或需要补充一定的学术课程的学生，为进一步帮助他们提高语言能力而提供的免语言成绩（托福或雅思成绩）的有条件录取。对方大学会给学生发双录取，也就是语言学习的正式录取通知书“I-20“ + 正式课程的录取信。

美国双录取条件：
这里的"条件"即是指学生的其他方面学术背景是满足学校入学要求的，唯有英语还不过关，在学生到校后必须先参加英文测试，如果测试通过学生即可直接上大学课程，如果没有通过，学校会根据学生的考试表现及成绩要求学生先上一段时间的英语课程随后再进入大学课程学习。
1、对于高中生或者大学生平时学习紧张，在校期间成绩非常优秀，但是的确没有时间进行托福或者雅思的考试；
2、提供双录取的学校通常申请截止日期会比较晚，对于一些申请晚了、来不及考托福或是考雅思的学生，双录取是一个不错的选择；
3、对于才刚刚考虑到想让孩子高中毕业去美国的家长是一个很好的选择；
4、语言中心的学习可以帮助学生提前熟悉美国校园的氛围和环境，也可以快速提高语言水平，缩短语言学习的时间。

Ⅸ 国外留学怎样迅速提高英语

多和国际学生聊天，找语言互助伙伴，制定明确的学习目标。

Ⅹ 美国大学申请结束后，学什么英语怎么学求建议！

既然不要语言成绩，那自然多半是去读语言班了，或者说好听点叫预科，基本就是帮语言能力不足的同学提高语言水平的。因为没有任何正规大学会在申请者语言成绩不够的情况下，让申请者直接进入大学学习。至于语言班嘛，自然比国内贵，当然排除国内那种1小时300块的骗人机构。所以一般建议 现在国内随便学学提高一些英语水平，当然针对学术类更好，去美国之后，语言班也可以少读一段时间。