初中英语听说怎么练

⑴ 中学生如何练习英语听力

在“听、说、读、写”四项基本技能中，“听”占有举足轻重的地位。

1. 要练习好语音。
   英语中的48个音素是学习英语的奠基石，它们直接影响单词的读音。如果对这些音素掌握得不扎实，进行听力训练简直寸步难行。因此，要不厌其烦地练好每一个音素的发音，特别要注意那些易混淆的音素。

2. 注重朗读和模仿。
   即使你具有扎实的语音基础，而不做足够的朗读训练也是不行的。大家知道，英语是一门综合性很强的学科，朗读对于英语等语言学科具有十分重要的意义。对各种语言材料（如课本中的句型、对话、短文以及课外的简易读物等）进行朗读，不仅可以巩固所学的语言知识，更重要的是有利于语感的形成.有些同学认为，既然是练习听力，就只要多听录音，朗读有什么作用呢？殊不知，大声朗读的同时，自己的耳朵也接受了听的训练，这不仅可以形成语感，而且“听”的能力也会受到潜移默化的影响。久而久之，无疑会对听力水平的提高有极大的促进作用。

3. 坚持多听多读。
   要想使自己“听”的能力达到比较高的水平，必须有一定量练习的积累。显然，仅仅靠课堂上听录音机或者看几次录像是远远不够的。课下，同学们还要尽可能地挤时间，反复地听教材配套磁带，并且还要自选一些和教材同步的听力练习材料，收看专为中学生播放的电视英语节目等。

4. 大胆开口。
   听不懂别人的话，自己就不知道该说什么；说出别人听不懂的话，别人也同样无法同你交流。因此听离不开说，说又能促进听。我们在平时的练习过程中要注意把两者有机地结合起来。听力练习的最终目的也不仅仅是做听力考试题目，更重要的是提高自己的交际能力。因此，在完成听力题目的基础上，要尽量模仿录音中的语音、语调，大声地重复所听懂的内容，最后能够完整、准确地复述所听材料。要大胆开口用英语回答老师的问题，敢于用英语向老师和同学提问或交流。要多参加英语角、英语晚会，努力创造开口的机会。此外，每天早晨要用最清晰、最大的声音，以最快的速度朗读课文。

⑵ 如何提高初中英语听力能力

如何加强英语听力教学是当前初中英语教学中的一个重要课题，本文着重谈谈在新课程标准下提高初中学生英语听力水平的一些做法。
一、精心安排每一节英语课
现在新编初中英语教材每一模块都设有阅读、听力及写作等方面的内容，每一模块都把听、说、读、写有机结合起来，这是新教材教学内容的特色之一。由于初中学生已具备一定的词汇、语音、语法知识，所以教师在教学中应尽量使用英语， 同时也鼓励学生尽量用英语提问题和回答问题。此外，教师要多利用电化教学为学生创设良好的英语语境，激起学生听说英语的兴趣和调动他们听说英语的积极性。课本是学习英语的基础，是提高听力的源泉，上好每一节英语课将为提高初中学生的听、说、读、写能力尤其是听力打下坚实的基础。
二、要求学生增加词汇量
单词和短语掌握的熟练程度直接影响到听力的理解和速度的快慢。听力和阅读不同，在阅读中碰到不认识的单词可以根据上下文或构词法去判断其意义，甚至还可以查词典。而在听力测试中碰到不熟悉的单词时，由于不可能花太多的时间去推敲判断，这就需要学生平时多记单词和短语。教师可指导学生利用构词法等方法来扩大词汇量。而对于教学大纲中出现的单词和短语，无论是其音、形、义还是其用法，教师都应要求学生全面掌握。
三、布置学生增加课堂内外阅读量
多读课文对听力很有好处。课文的内容十分广泛，包含有听力材料出现的种种内容。阅读课文也就是对单词、短语、句型等的巩固。除了阅读课文外，教师还应指导学生把阅读面扩大到课外阅读材料上，选择一些与初中学生阅读水平相近的书籍或材料给学生进行阅读指导。阅读速度的快慢与听力反应也有直接关系。一个学生的阅读面广，阅读速度快，其听力反应自然也快。此外，教师在平时的训练中应指导学生养成限时阅读的习惯，并逐步提高读速，才能在听力测试时做出快速反应。
四、听写训练持之以恒
对学生进行听写训练是提高英语听力十分有效的方法。听写训练采取的步骤应该由易到难。首先听写单词，其次听写短语，再次听写句子，最后听写短文。这样由浅入深，循序渐进地坚持下去，成绩自然会提高。
五、加强学生听力心理指导
扎实的听力基本功是听力考试取得优异成绩的前提条件，而良好的应试心理是正常发挥听力水平的有力保证。在听力测试中，常见考生出现如下两种情况：一是hurry。很多学生一到听录音就显得慌乱，认为自己老是听不好，其结果是心越急，大脑中获得信息的能力就越低，有的学生甚至听到最后大脑还是一片空白。
二是stop。有的学生一听到不熟悉的单词便会停下来长时间思考该单词的意思， 结果耽误了其余部分的内容。这是在听力过程中常出现的两大障碍。要取得好成绩就必须扫除这两大障碍。首先，教师要指导学生树立坚定的自信心，坚信自己能听懂。其次，在听到不懂的单词时不要停下来，要继续听下去，或许后文会有提示。遇到一两个生词不必过于介意，只要能抓住关键词和关键句，便可得出答案。听力测试时一定要聚精会神，千万不要顾虑重重，这样势必影响自己能力的正常发挥。
六、加强学生应试技巧的指导
教师在平时进行听力训练时，要指导学生善于总结做题时的技能技巧。
找选项中的不同点
中考时英语听力每小题只给几秒钟时间阅读题目，有些阅读速度慢的学生往往是题目还没有读完就已经开始放录音了。那么，怎样巧妙地快速阅读题呢？试举例加以说明：
What did the women do yesterday evening?
She went to see a doctor.
B. She went to play football.
C. She went to visit a friend.
阅读此题时，我们可以采取“跳跃式”。3个答案中前面部分:She went to see/visit…是相同的，一眼扫过去就把重点放在后面的 a doctor, football, some friends 等词组上。当听到对话录音中的句子I went to the hospital 便可知A 为正确答案。平日训练时多用心琢磨，考试时便能得心应手。
2、着重听重要信息
听力测试中，有些题目是根据一段对话或材料来回答问题，这类题目相对来说比较容易做。但有些对话或材料要回答的问题不止一个，加上有时对话材料较长，有的学生听到最后就混乱了。怎样才能记住对话或材料中所给出的重要信息呢？这就要求学生在训练时养成边听边记的习惯， 把重要的或是易混的信息记下来，答题时就容易多了。
3、学会推理归纳
一般来说，听力问题都是根据材料内容按照先后顺序安排，但有时也和完形填空与阅读理解一样，要参照上下文进行推理才能得出结论。
总之，提高英语听力是一项长期的、艰巨的工程，但只要教师与学生在平时的教学与训练中充分重视并通力合作，就一定能在日后的考试中取得良好的成绩。

⑶ 初中英语听力如何训练

初中英语听力训练要先从听读音标后再练习生词听读音标后，再练习单词，然后再练习句子，多听多练是快速提高英语听力的关键。

⑷ 如何有效提高初中生英语听说能力

⑸ 初中学生英语听力很差，有哪些办法可以提高的

许多学生都在埋怨，英语听力成绩不管怎么努力总是提不高，或者是成绩不稳定。培养英语听的能力不仅能够练习听的技巧和熟练程度，也能培养英语读、说能力、思维能力等，也可以通过听来积累英语各方面的知识。

一、边听边读

我们学习英语要进行一些真实的、自然的听力实践练习。听在日常生活中的英语自然对话和英语谈话录音，听英语广播，看英语解说的电视新闻和英语教学电影等。英语实践时语速正常，不重复，没有自学分析的时间，对于培养直接听懂英语很有必要。

想要自己的英语听力有所提高，就得根据情况找到自己的弱处，并对症下药，练习英语听力不能过于心急，不要妄想一步登天，要勤加练习，让自己逐渐看到成就，提高自己的学习信心，会对自己的英语听力学习有很大的激励作用。

⑹ 怎样提高初中英语听力水平

英语的听力测试主要考查学生从有声材料中获取信息的能力, 对学生听力的考查也是作为初中英语考试的一项重要内容。而学生听力水平的高低关键取决于学生平时对听力知识的积累与训练，以及对一定应试技巧的掌握。学生在练习和提高听力能力的同时，也需要学会一些必要的做听力题的方法与技巧。那么，学生应呢？养成完整听音的习惯，停顿思维不可取。
有不少学生在听的过程中，每听一个句子后就会把它默译成汉语，或将思维停留在某个生词或忘记的词上，没能集中注意力听完后面的内容，结果因小失大，严重地影响了做题的效果。因此在平时听力训练时学生一定要要求学生改正这些缺点，养成良好的听音习惯，听录音时思维要紧跟录音走，中途不要停顿，直到听完后面的全部内容，因为个别词汇听不懂并不一定会影响到做题的效果。总之，学生听录音时要整体听，不要逐词逐句来听，不管有无漏听、是否理解，都不要停顿思维，力争把每一道题听完整。
注意捕捉关键信息及关键词，把握整体意思。
听音时，注意把握关键信息，捕捉所涉及的人物（who）、时间（when）、事物（what）、地点（where）、原因（why）等。注意短文的开头及结尾句，因为它们有的是短文的中心句，有的是时间、地点、人物、情节等重要内容的体现。不管是听对话还是听独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或句子上。听不清的或陌生的词或句应马上放弃，切莫恋恋不舍，否则会因小失大。一定要把思维高度集中在整体意思上，把握所听材料的中心思想和重点内容。
瞬时记忆不可靠，好记性离不开烂笔头。
对听力材料中的一些关键信息，如人名、地名或数字等，仅凭大脑的瞬时记忆是不够的，还需借助笔记。记笔记时，最好采取在草稿纸上边听边记的办法，尽量使用缩写词或符号，甚至用阿拉伯数字、中文或单词的首字母等，这样可以大大提高记笔记的速度和准确性。听完后再及时根据笔记和记忆进行查漏补缺，这样更能准确地做完所有的题目。
听与说结合，在实践中同步练习与提高。
提高听力水平，需要学生进行长期艰苦的训练。这些训练包括基础训练和必要的听力测试训练，同时，还要了解各种题型、提问方式、常见的话题和日常交际用语，对较为复杂的题型应反复练习，并培养以下各种能力：快速扫视问题、选项以及预测问题的能力；速记能力；联系上下文捕捉关键词语的能力；正确分配注意力、区分主次信息的能力。此外，还应充分发挥想象力，使自己的分析、归纳、综合能力不断提高。再者，在多听多看的基础上，加强英语口语的训练，把听说结合起来。
口语培训专家称，“听”和“说”是密切相关的，听不好就说不出，说不出也影响听的效果。如果不经常练习说，听力就会下降。所以学生要抓住一切机会练习英语口语。

⑺ 初中怎么练英语听说

中考过来人：
中考听力不难 。
大部分的人可以达到90%正确率
但是 词汇问题的话 你应该把书版复习一下权
中考听力的词汇不会很难 都是些容易的词汇
初中英语就是多做 听力的话 你把书读熟 很有用的
我爸爸是英语老师 所以我对这方面有点研究
另外本人不建议你听啥英语歌 初中就这点词汇量 还听英文歌。。 等你听懂了 差不多也是半个外国人了

⑻ 如何提高初中英语听说能力

1、练习英语听力的过程当中，将阅读和听力结合到一起。2、建议找合适的听力材料，通过精听和泛听提升自己听力的水平。前者需要听出听力原文当中的细节，需要把每一次练习当成考试；