高中英语批改记录怎么写
① 英语的批改日期怎么写
英语作业批改的日期应遵循月份在前，具体日期在后的批改规范，而且可以用简写。
常见的月份缩写如下（其中 （五月）没有缩写）：
1、January ~ Jan. / Jan （一月）
2、February ~ Feb. / Feb （二月）
3、March ~ Mar. / Mar （三月）
4、 April ~ Apr. / Apr （四月）
5、June ~ Jun. / Jun （六月）
6、July ~ Jul. / Jul （七月）
7、August ~ /`Aug. / Aug （八月）
8、September ~ Sept. / Sep. / Sep （九月）
9、October ~ Oct. / Oct （十月）
10、November ~ Nov. / Nov （十一月）
11、December ~ Dec. / Dec （十二月）
(1)高中英语批改记录怎么写扩展阅读:
在英语日期表达中的几点注意：
1、不论英国英语或美国英语，有时出于需要，在年月日表达的同时标明“星期几”，按习惯应遵循“‘星期’在前，‘年月日’在后”的原则。
比如，不能说：（以“1988年5月2日星期一”为例）
May (the) 2(nd), 1988, Monday ✖而应说：Monday, May (the) 2(nd), 1988
2、无论英国英语或美国英语，在需要突出年月日的场合（尤其是在正式文件中），均可采用以下表达法。
即（以“1988年5月2日”为例）
写法：the second (day) of May, in the year (of) 1988
读法：the second (day) of May, in the year (of) nineteen eighty-eight
3、为避免书写时由上述方面的差异所带来的混淆，近来有人主张，在纯数字模式下，月份统一采用罗马数字表示。即（以“1988年5月2日”为例）
英国式：2. Ⅴ. 88；2-Ⅴ-88；2 / Ⅴ/ 88、美国式：Ⅴ. 2. 88；Ⅴ-2-88；Ⅴ/ 2 / 88
② 怎么写作业批改记录
画表格，竖栏是姓名，横栏是日期，空格里可用各种符号表示批改情况
③ 作业批改情况记录内容怎么写
教师作业批改情况记录写法：
第一、明确作业批改记录的内容。
完整的作业批改记录应包括：批改时间、班级、学生应交和实交作业数（没有交作业的学生情况要查明，并记录）、作业内容、作业中存在的问题、好的方面及作业布置得与失的小结等几部分。
其中，作业中存在的问题是作业批改记录中的重要部分。
第二、记录好作业布置的内容。
这样做可以使教师在批阅作业并记录的过程中，发现作业布置的深浅是否适度，重、难点是否顾及，基础知识与能力训练是否结合，并在相应习题后注明，便于教师掌握信息，及时调整，使下一次的作业布置体现全面性。
第三、记录好完成作业较好的学生。
教师在集体辅导时，可展示他们在书写、答题格式、解题思路、运用知识分析问题等方面的优点，也可以将学生的优秀作业批好让班上同学“传观”这对其他学生可以起到示范和榜样的作用。
第四、记录作业中反馈出来的知识缺陷。
包括：哪些缺漏是属于个别现象，哪些是普遍现象。
缺漏部分是属于知识性、能力性的，还是属于观点或技巧性的？对个别现象应有针对性地进行个别辅导普，遍现象则进行集体辅导。
④ 英语作业批改好怎么写
中英翻译“英语作业批改好”有以下三种情况：
祈使句，表示命令、要求版，“（你要把）英语作业批改好权！”翻译：“Check of the English homework.”
被动句，强调动作完成时应有的状态，“英语作业（得）批改好。”翻译：“The English homework should have been checked of.”
名词性短语，表示呈现某件事情，“批改好英语作业”翻译：“checking / to check of the English homework”
以上的“check of”全部可以替换为“correct / criticize”表示“批改、校对”。
⑤ 如何写批改记录
作业批改记录在中小学教学工作中是一项不可忽视的重要内容，它是作业批改环节的有机组成部分，是作业批改情况的分析、总结与提炼，是检查了解学生认知程度、技能训练水平乃至教师教学完成情况的重要文字记录。其突出特点是：它是作业批改工作完成后（或进行中）的文字记录，是阶段性记录；但就作业批改的长期性来说，它又是经常性记录。由此可知，作业批改记录与整个教学活动是密不可分的，它或多或少地对教学活动产生着直接或间接的影响。因此，对作业批改记录方面的问题进行一些探讨也是十分必要的。
作业批改记录的具体内容及写法大体如下：一、时间
与作业批改有关的时间有：布置作业时间、交作业（完成）时间、批改作业时间、作业批改记录时间等。除有必要（不同科目具体要求、收集数据等特殊需要），一般省去前三个时间，只写最后一个时间，即作业批改记录的实际记录时间。对于一次能够批改完的批量作业，作业批改时间应与作业批改记录时间一致。时间应具体写清年月日。
二、作业内容
即所批改作业的总称。一般要写清年级、科目、册别、章节（或篇目）、练习序号等。必须做到简明扼要，力戒只简单地标注作业所在的页码。
三、作业类型
作业可分为课堂作业和课下作业，课下作业又可分为校内作业和校外作业（家庭作业）。作业批改记录应写明作业类型，以便对环境等因素对学生作业质量的影响有个客观准确的分析与评价。课堂作业多为当堂练习，当堂订正，对出现的问题当堂采取补救措施，一般不需作业批改记录。因此，作业批改记录所涉及的作业类型主要是课下作业中的校内作业和校外作业（家庭作业）。
四、完成情况
作业完成情况中，除列出应交作业人数、实交作业人数外，还要写清未交作业学生姓名，以便查实具体原因。同时，根据具体情况，还应列出实际按量完成人数，未按量完成的同样也要写清姓名，以便查实未按量完成的具体原因。此项重点记录未完成作业学生姓名，目的是为了弄清原因，不使一人掉队。
以上四项内容根据具体情况，尽可能写得简明一些，不可文字冗杂，因为这还不是作业批改记录的主要内容。
五、质量分析
此部分应重点写清质量分析结果（利用不同形式显示），力求直观，一目了然。
六、问题分析
对于学生作业中暴露出的问题，教师要认真分析研究。首先，要分清是普遍性问题，还是个别性问题；是知识性问题，还是技能性问题。其次，要认真探究产生这些问题的原因：是题目偏难，还是学生认知能力所限；是教师教学有偏差，有漏洞，还是学生训练不扎实，所学知识不能很好地解决实际问题。只有找出问题的症结，才能为下一步解决问题打下基础。
对于以上问题及原因要作较为详细的分析与记录，要结合作业实例，力戒抽象、空泛。
七、补救措施
补救措施实际上就是问题的解决办法。学生作业中出现的问题，不单单是作业本身的问题，它从一个侧面可以反映出教师教学和学生学习过程中存在的问题。因此，要想解决这些问题，必须立足于教师的教学和学生的认知过程及训练过程，力争从源头上控制问题的产生，切断问题的源头。基于此种认识，作业批改记录的补救措施不能只是就事论事，就题论题，而要遵循以下几个原则：
1、针对普遍性问题，及时调整教学内容、方法和措施，努力提高课堂教学和基础训练的质量和效益。
2、针对学生不同的认知程度和技能训练情况，确定不同的目标，采取灵活多样的方法，因材施教，使学生均有不同程度的提高。
3、针对一些有代表性的问题，利用适当场合（作业讲评或课上有关内容的讲解）加以认真分析，指出症结所在，避免再出现类似错误，做到举一反三。
4、及时进行教学拾遗、教学反思和查漏补缺，保持知识体系的系统性、科学性和完整性。
依据以上几条原则，结合作业中出现的具体问题，确定相应的补救措施。
质量分析、问题分析和补救措施是作业批改记录的主要内容，应尽可能写得深入透彻，但分析不能脱离具体事例泛泛而谈，要有针对性、指导性。
总之，好的作业批改记录能及时准确的记录和反映教与学等方面的具体情况，有利于及时调控教师的教学思路、教学方法和学生的学习方法，以期达到最佳的教学效果。而且，教师及时写作业批改记录，对于严谨治学态度和良好教风的养成，乃至对自身业务水平和教学能力的提高都大有裨益。
⑥ 作业批改记录怎么写
作业批改记录写作思路：先写日期，再分四部分来记。
1、总体情况：从书写、作业态度、正确率、错误率等方面记录优缺点。
2、错误情况记录：含原题、错误现象、错误原因等方面。
3、作业优秀学生名单：从书写、正确率等方面进行评价。
4、需面批学生名单。
(6)高中英语批改记录怎么写扩展阅读：
举例：
本次习作的主要内容是看图作文，图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景，要求学生们认真观察图中所描绘的情景，观察人物的动作、神态，另外展开想象，推测小足球赛的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生动的语言表达出来。
一、成功之处本次习作的成功之处是同学们观察都很仔细，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起。
二、不足之处本次作文不足的地方有：
（1）观察仔细，但描写的不全面，都能重点写守门员，但对其他的观众描写的不够具体。
（2）有的同学想象丰富了，以至于脱离了图画本身，不符合看图作文的要求。
（3）观察仔细，描写全面，并能按一定的顺序来写，语言生动形象的：
三、描写的不够全面或想象太丰富，语言不够生动形象的。
⑦ 请高手批改一篇高中英语作文
第一段In fact, it is more than the favorite; museum is a holy place in my mind.中的than应该删掉
第二段 I surely know I fell in love with it since I was 9-year-old. 应该将fell in love改为fall in love,后面9-year-old应该改成9 years old
They were about many different domains, such as astronomy, history, science and art. It was such a great feeling!此句主语于应该改为There were ....
People said that museum was a good place to appreciate and relax.中的said应该为say,同样,was改为is,与此相同的下一句的It really was.应该是It really is.
最后一段I can’t stop myself loving the place. Not only do I feel good here中的myself应该省略(当然加上也没有错),而后面的应该是do i feel it good,而应该把后面的here删去
就只有这些了,是拜托我的老师修改的,希望对你有帮助,有什么问题可以联系我~
说实话,你的英语啊蛮好的
(*^__^*)
⑧ 高中英语作文批改并给出分数
好的方面不说啦，主要是挑刺哈。
i go to excerise .i gave it up . 这个句子也太简单了吧 。逻辑上也有也有问题。“起初我在做运动，但是后来放弃了，原因是……”你应该是这个意思，对吧 ？还有时态的问题，excerise和eat less 这些动作都是你过去做的或者是已经完成的动作。不应该使用go to和try to，起码用过去分词。
仔细看看你整个文章的时态是不一致的，“我吃吃药减肥和其效果、对自己的影响使用的时态不一致”
最后建议书信也最好能分个段落进行撰写，一大段看着很累的。
15分的话，要求严格点10·11分。
⑨ 英语作业批改日期怎样写
先写月份的简写，然后写日期，例如写9月十号的日期，在批改好的作业下方写Sep.10st即可。类似：June
1st，Sept.
21st,
Oct.
22nd
等等。英式英语中“日”在“月份”的前面，有需要的话可以加上序数词的结尾。月份前的介词基本上可以省略，“年”的前面加逗号。美式英语中，“月份”在“日”的前面，“日”的前面还可以加上定冠词“the",“年”的前面放逗号是非常常见的。比如：October
(the)
5(th),
2016。
(9)高中英语批改记录怎么写扩展阅读
英文数字、日期的表达方式，是日常生活中比较常用的“年”用基数词，“日”用序数词，前面用定冠词the,
也可不用。月/日/年(美式)，日/月/年(英式)在2012年12月25日：on
December
25th,
2012
或
on
25th
December,
2012。如：20世纪90年代：in
the
1990s或1990’s
读作：in
the
nineteen
nineties
⑩ 如何批改高中英语作文
1.单词的拼写；
2.语法是否正确；
3.中心思想是否明晰；
4.用词是否准确，到位；
5.文采是否出众。