为什么在大学学英语英文怎么说
A. 为何要学习英语
也可能是因为英语是个世界语言吧。。。
因为中国的经济等等发展。。版。都需要跟国外交流。。所权以要英文。。
你说的很对 ‘中华的文明源源留长,数千载的岁月’- 这点我同意。。
有老外也来学中文。。所以我们也要学英文。。这样告诉老外。。我们中国人不是好欺负的。。别以为我们不懂英文。。。
又发病了。。不好意思。。个人的观点
B. 大学生为什么要学英语
要说学英语是为了什么,我估计很大一部分人是为了考试。也就是说,学英语的目的,是为了应付生活中所必须面对的考试。假如在工作生活中不需要面对这种考试,我估计就不会有这么多的人去“专心致志”地学习英语。
在的孩子,从幼儿园中就开始学炼一些简单的英语。孩子到了小学之后,就已经有了许多的英语补习班。大约是从小学四年纪左右(各地区和各学校不同),也就开设了英语课。为什么,就是因为中学要学,而且是高考中的一门重要成绩。无论有千万种理由,就一个进入大学门槛的需要来说,不学外语是不行的。但是,从目前外语教学来说,除了外语类的大学,从小学到一般大学,外语基本上都是英语。个别大学,在大三之后,可能有第二外语,但是一般不作为毕业的主课来对待。
至于大学中,一个是因为一般大学现在有一个不是规定的规定,那就是要想毕业,不通过四级考试是万万不能的。于是,也就有了不是情愿也得刻苦的学习英语的过程。
接着就是考研,没有外语“过关”的经历,也是基本上不行的。以至于现在一些考上研究生的人都说,专业知识是不是最重要的,那是后面的问题,但是要考上研究生,英语考试成绩是最先重要的。
C. 为什么说在大学里学好英语特别重要
很多大学生有学术追求,需要考研!找工作时,研究生要机会略多一点!但是考研需要考英语!多少人虽然专业很好,但是由于英语成绩不合格,被所报考院校拒绝。
D. 为什么我们还需要在大学学习英语
顶级问题。
原因不是战争的,不是厉害不厉害,而是国际化的需要。全世界70亿人,1/4说非字母语言,1/5说汉语写中文,但是,3/4说字母语言,1/2到1/3会英语。要国际化,汉语中文不能用,目前只能用英语英文,或者其他字母语言,大语种,法语,德语,等等。在中国,即使自幼儿园开始学,10几年基本学不明白什么,到了大学自然还必须学啦。
E. 大学生为什么要学英语口语
英语现在是国际语言,因为全球化使得社会上英语越来越重要,对一些行业来说,英语直接影响着你的升职,而大学生就是即将进入社会的人,为了前途也要学习英语口语的
F. 当代大学生为什么要学习英语
当代大学生为什么要学习英语
当代大学生为什么要学习英语客观地说,当代大学生学习英语的重要性和必要性源自大学生自身和现实的需要.因此,我认为可以把"需要"作为一个切入点来统领对于这个问题的思考.
一,当代大学生学习英语是为了满足个人的需要
就"满足个人的需要"这一点,我们可以从"满足个人的外在需要"和"满足个人的内在需要"这两方面来看.这里的"个人的外在需要"即英语学习被外力推动,受外部环境支配和限制;"个人的内在需要"即英语学习是来自主观方面的要求,受到内在因素的影响.需要指出的是,"个人的外在需要"和"个人的内在需要"常常是综合起来考虑的
一)满足个人的外在需要
考试的需要
对于英语专业的大学生来说,必须通过英语专业四级考试(TEM―4),才能拿到毕业证书和学位证书,当然现在一般也要求通过英语专业八级考试(TEM―8);对于非英语专业的大学生来说,随着全国大学英语四,六级考试(CET―4,CET―6)的改革,虽说四,六级考试将不再颁发合格证书,而且四级是否与学位挂钩由各高校自主决定,但考试还是要考的,实行710分的记分体制后,考试成绩将更加量化,所以莘莘学子依然在为英语四,六级考试努力奋斗着;对于那些想要考取硕士研究生的大学生来说,英语是必考科目,其重要性显然是不可小视的;而近些年来,不管是英语专业的大学生,还是非英语专业的大学生,报考GRE,ITELP(雅思),TOEFL(托福),BEC(商务英语),PETS(全国英语等级考试),全国外语翻译证书级别考试等等各类型英语考试的人数都在逐年增加,这其中一部分人是为了出国的方便,也有一部分人是想获得各类等级证书,还有一部分人仅仅是想通过这些考试证明一下自己的英语水平和实力
出国的需要
有一些大学生今后打算出国进一步深造,或是有机会做出国访问学者到国外各大学学习,或是出国旅游,这时英语就能发挥极大的作用
求职的需要
现在的用人单位往往很注重应聘者的英语水平,尤其是外资企业,英语好无疑能为我们在竞争激烈的职场中取胜增添一定的筹码
工作的需要
这一点要具体问题具体分析,关键是看大学生毕业后从事工作的种类及其对工作技能的要求.有一些工种是不怎么需要接触英语的,有一些工种却是要经常和英语打交道的.如英语教师,导游,外交人员,外企工作人员等等.而对于今后要从事科研工作的大学生来说,不管是进行自然科学还是人文社会科学方面的研究,掌握好英语就等于增加了一种获取知识的途径,有助于提高工作效率,保证科研工作的顺利开展和科研任务的按时完成.因为不少现代科学技术研究成果都是用英文写成的,虽然有英文译本,但里面的错误也不少,如果能自己看懂将更方便和快捷.还有在撰写国际科研论文时,要求英语写作,这也对一个人的英语能力提出了较高的要求
生活的需要
英语在我们生活中的重要性是不言而喻的.结交外国朋友,上网,下载,收听,收看英语新闻节目,阅读英语报刊,杂志,书籍,欣赏好莱坞原版大片独有的魅力等等,懂英语的人可方便多了
二)满足个人的内在需要
个人爱好
不少大学生都把学习英语当作是自己的一种兴趣爱好,一种追求.俗话说兴趣是最好的老师,对于这些大学生来说,英语学习是乐在其中,是一个感受英语语言魅力和体验英语语言文化世界的绝好机会,更是一个享受的过程
获得成就感和满足感
英语学习同样是展现自身能力和风采的平台.扎实的英语基本功,流利,地道的英语口语,出色的写作,翻译能力往往能得到老师的肯定和同学们的羡慕,这时候我们就能获得一份自信,获得一种成就感与满足感,从而也就获得了学习英语的持久热情和内在动力
提高自身思维能力
我们知道汉语和英语是不同的语言体系,二者存在着明显的差异.但将汉语与英语都重视起来不但不矛盾,相反因为语言是相通的,可以互相促进,互相提升.由于汉语多诗意,少逻辑,而英语有着时态,词形等方面的变化,有着不同于汉语语言的逻辑结构,能给人一种新的思维方式,所以学习英语对于提高自身思维能力也是大有益处的.
二,当代大学生学习英语是为了适应时代发展的需要
一)从英语语言本身角度看
上亿人以英语为母语,把英语作为官方或第二语言使用的人口超过十亿,世界上70%的邮件是用英语写或用英语写址的,85%的国际科技资料,80%的网页,60%的广播节目,50%以上的报刊杂志都使用英语,此外英语还是联合国的正式工作语言之一,国际会议第一通用语言.这些都足以说明英语的重要地位.当然,也许有人会问,我们需要学习的为什么是英语,而不是俄语,法语,西班牙语,葡萄牙语或是其它语言.这是因为历史发展到这一阶段,英语国家在主导着世界经济,这是一个客观事实,因此,我们需要尊重现实,顺应时代潮流
二)从世界角度看
一方面,当今世界科学技术日新月异,交通与通信工具在不断发展和进步,我们的世界正在变小,小得已变成了一个"地球村",住在一个村子里的人如果语言不通是十分不便的;另一方面,在经济全球化的大背景下,世界各民族之间的交流日益频繁,不同文化之间的交融不断深化,因此,作为某种文化的符号的语言就显得尤其重要,只有了解一个国家的语言,才有可能了解一个国家的文化,才能为彼此之间的交流提供对话的平台
三)从中国角度看
了解世界,也让世界了解中国
随着中国加入WTO,北京2008年申奥成功,中国成为世界第四商品出口大国……开放的中国正在逐步走向世界,逐步融入国际化大家庭.我们不仅属于中国,我们还要属于世界.面对着前所未有的机遇和挑战,当代大学生学习英语就意味着多掌握了一门语言,意味着给自己增加了一双可以在第一时间了解世界的眼睛,意味着多了一次与外界交流的机会.同时我们也可以用英语向世界介绍中国光辉灿烂的历史文化,让世界增进对中国的了解,也增进中国与世界其他国家之间的友谊
学习国外先进的科学技术,促进国家更快地向前发展
诚然,中国与西方发达国家还存在着不少差距.学习英语,有助于我们更好地学习,引进国外先进的科学技术,并对这些先进技术进行消化,吸收,创新,形成自己的优势,从而促进我们国家更快地向前发展.
语言是人类表达思想,传播知识最直接的工具,是人类相互沟通和交流的必要手段,英语作为一种语言更是如此.它已成为通向21世纪的第一护照,其重要价值和作用已越来越受到人们的重视.谁掌握了英语,谁就多了一份与世界文化交流的机会,谁就拥有了人生的主动权.原教育部部长陈至立指出:"在世界经济全球化和信息化时代,英语的学习就显得更为重要",福建师范大学文学院孙绍振教授在今年4月份作客《与我同行――与孙老师谈大学生活》节目时也说:"当代大学生的英语水平不是太高了,而是太低了",同时他还风趣幽默地告诉我们:"学习英语就要像谈恋爱一样".当然,就"当代大学生为什么要学习英语"这个问题,不同的人因为各自人生理想,追求,目标的不同和学习英语动机的不同,会给出不同的答案,但无论是从满足个人的需要,还是从适应时代发展的需要来看,当代大学生需要学习英语,必须学习英语,而且应该学好英语,从而树立全球眼光,将自我与世界紧密联系起来.还是那句老话:英语不是万能的,但不懂英语却是万万不行的.
G. 为什么“大学”在英文叫university
二楼那来位才真的没智商~~自~~连词性都弄错还在这里教训别人。。。
宇宙——universe和大学——university在词源上的确有关联,因为在西方的观念里,所谓“大学”是兼容并包的,可以学到世界上任何的知识和思想,就好像宇宙一样“浩瀚”。
此外,universal是“宇宙的”、“通用的”,也可以引申开来说在大学可以学到普适一切的真理,所以要叫university。
H. 为什么要学英语
外语全世界普及,并且说英语的国家最多,最广泛,况且英语是世界上公认的比较简单的语言之一,所以要叫我们学好英语和外国人交流!
我们为什么学英语?
对于刚开始学英语的孩子,英语只不过是与语文、数学等并列的又一门科目而已,谁也不会问“我们为什么要学英语”。课表上有,考试要考,这已经是学习英语足够的理由了。然而,当他们在大学里逐渐成熟,学会独立思考之后,他们中的大多数发现,自己当年的学习只是围绕着一个目的:考试。
“在高三这种应试的倾向就特别明显。高三的时候教材就不怎么看了,第六册根本不讲了,因为高考不考。最深刻的印象就是做题。至于听力,到了高三几乎就完全放弃了,因为我们那个时候还不考听力。”(清华大学马艳明)
“完全靠课堂上跟着老师学,考试肯定考不了好成绩,特别是阅读。现在高考也是越来越活。高考阅读五十分,里面生词特别多。高一高二我没有看很多课外的东西,到了高三就明显感觉单词量不够,遇到好多生词。以前我就是做基础性的题特别拿手,比如语法、完形填空之类的,做阅读就招架不住了。到高三也没有那么多时间看课外的杂志,我把以前卷子上不会的单词背下来,高三那年背了一千多个单词。高三的时候做了好多题。学校订了一些题,我自己还买了很多。学校的题根本就不够做。我就把做的这些题里面不会的单词都背了下来,结果高考的时候阅读就没有错。”(北京师范大学王丹)
尽管一些英语相当不错的学生认为自己学英语是出于浓厚的兴趣,但现实当中这种兴趣逐渐转化成了为考试奋斗的动力。十几年后当他们回顾自己学英语的经历时,已经很难分清楚何时是出于兴趣,何时是出于应试了。而更多的学生,在他们的回忆中,学英语仅仅是为了考试不得不做的事情。
“其实我开始学英语的时候还是有着饱满的热情的。当时湖南省一个初中生杂志开辟了一个英语作文的栏目,我就自己写作文投稿,登载在杂志上,当时我读初二,把自己能用上的词都用上了。但到了高中就觉得写作文特别贫乏了,而且没有热情,能不写就不写,只有快要考试的时候没有办法,老师要求必须写才写。高三的时候每天都有模拟题,但作文就从来没有好好练过。高考英语作文是20分,我才得8分!”(北京大学林小英)
所以当这些高等学府的学子们即使在大学毕业过后仍然不会听不会说,我们不应当感到惊讶,因为我们的考试没有要求这些!初中学英语是为了考上重点高中,高中学英语是为了考上重点大学,大学学英语是为了过四、六级考试将来更好找工作,或者考GRE托福求学海外……整个英语学习似乎就可以这样被划分为以某类考试为中心的一个个阶段。我们有可能跳出这张由考试罗织起来的网吗?
环境,我们需要的是环境!
对于多数被访者来说,英语学习一开始似乎就是读课文和背单词的不断重复。
“我初中是在北京郊区一所学校上的,那时主要还是靠老师讲,然后在课后听磁带,听单词的发音,背单词。”清华大学汽车工程系二年级研究生马艳明的回忆也许代表了他们那一代学生普遍的情况。英语从一开始就不是被当做一种要在日常学习和生活中应用的工具,而是老师黑板上毫无生气的板书和磁带中与现实生活毫不相关的朗读。
而在条件更糟的地方,就是连这些朗读也很少让学生听到过。
“我从初一到高三,从来就没有上过完全用英语讲的英语课。甚至也不是用普通话上的英语课,而是用长沙话。用方言讲英语,不可避免地带有长沙味,不是‘Chinglish’,而是‘长沙English’。老师只是在读课文或者教我们单词的时候用英语。最经常的关于英语的记忆就是背单词,背课文,默写单词。而且从初一到高三,我就没怎么听过磁带里的英语,自己没有这种意识,而且曾经尝试着去听,结果根本听不懂,而且大家都听不懂,所以也就不觉得这是多么严重的缺陷。”(北京大学高等教育研究所博士生 林小英)
在大多数学生的记忆中,学校的英语教育似乎就留给了他们这样的印象。当时他们也许不觉得有什么缺陷,因为从来没有人告诉过他们“听”和“说”的重要性,而当时不论是学生还是教师,对于英语的要求也就止于试卷上鲜红的分数。
更年轻的一代情况要好一些。毕竟在他们开始学习英语的时代,已经开始重视“听说”能力了,而迅速发展的各种英语辅导材料和设备,又为他们提供了他们的师哥师姐们无法享受到的锻炼。对80年代开始学英语的人来说,听原声英语电影已经很不错了,而90年代末这一批学生,则是被包围在原声英语电影的海洋中长大的。然而,语言环境仍然很缺乏。
“交流上不是很流畅。听,只能听听磁带;说,也就是自己读、自己说,没有真正现场交流的机会。我觉得英语能力的培养最重要的应该是现场交流。听磁带,听别人的对白毕竟不是很直接的东西。”