你对初中生活用英语怎么说

1. 再见 我的初中生活 用英语怎么说

Goodbye my junior middle school life

2. 步入初中生活17周的你用英语怎么说

步入初中生活17周的你.
英语:
You are the one who has stepped in a junior high school life for 17 weeks.

3. 求一篇你希望的初中生活，英语的带翻译！

5岁至6岁比较合适，不要早于4岁。先让孩子学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。
如今，不少孩子从上幼儿园开始就被送进了英语培训班，甚至几个月大的宝宝也加入进来成为了小小学生。孩子的英语学习越来越受到家长们的重视，父母不惜花巨资报班。
然而，如此下来，孩子的英语水平真能有所长进吗？
“上班”并非越早越好
因为有了80后家长这个庞大的消费团体，社会上各种英语培训机构扩张的步伐也越来越大，在很多大城市，幼儿学英语培训班已经很普遍了。据报道，在武汉，不少英语培训机构甚至把目光瞄准了3个月大的小宝宝。
0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。
剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出，欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现，从成年后的英语水平来看，7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子，水平并没有差距。也就是说，7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。
当然，孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的；5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力，但学习的过程，是比较随意的。学龄前的孩子，仍不适合进行正规的课堂学习。
孩子学英语早，并不一定能学得好。不过，孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。
能力提升最重要
目前，不少孩子从小学低年级甚至幼儿园起就开始参加各种英语考级培训，如剑桥少儿英语、三一口语和BETS等。为了应付考级，要背好多单词、语法和句型，但孩子们考完就忘，等拿到证书之后，他们还能记住多少？我们不可回避的一个现状是，从幼儿园到到大学毕业，孩子们需要经历十多年的英语课程学习，虽然四、六级证书已经是铺天盖地，其中相当一部分大学毕业生并不能很好地使用英语，难道孩子们今天的英语学习只是为了日后获得一张又一张证书吗？
时下的培训班大多存在两个方面的问题：一是过于强调应试。在小学阶段，不少教育机构推出“速成式”课程，以“单词速记”、“过级考试”等特色招生让不少家长在很短的时间内找到教育的“成就感”。然而，这些课程考什么教什么，以致知识点是零散的，更谈不上科学的体系。到初中阶段，培训班的英语课程难度增大、词汇量猛增、语法知识增多，而学生能花在英语上的时间又很有限，更不可能在短时间内实现能力的提升。二是完全凭着兴趣学，课堂上热热闹闹，孩子学得也挺高兴，但对培养孩子的英语素养很难说有实际的帮助。特别是“60”、“70”后的家长，大多深受“哑巴英语”之害，尤其重视孩子的听说能力，而有些英语培训机构为迎合这部分家长的心理，片面夸大某些单项技能，致使孩子从小就在“读”、“写”方面出现“瘸腿”。
少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，优秀的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调；培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯；训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。家长也应该把关注点放在提高孩子的英语能力上，而不仅仅是高分和证书。
希望能解决您的问题。

4. 用英语写初中生活的人和事

What does friendship mean? There is no definite answer. An eternal theme in literature, friendship is also indispensable in daily life.
Friendship is to our life what salt is to dasher. When you are happy, friendship is just like adding flowers on the brocade; when you are sad, friendship is a dose of consolation; if you are in trouble, friends will surround you and remove the barriers for you; if you have a hard nut to crack, you can turn to friends for help. We admire the great friendship between Marx and Engel, which firmly combined them and pushed them forward on the road to exploring and fulfilling Communism.
Friendship isn't almighty, but no one can live happily without it.

5. 我对初中生活充满了向往将这句话翻译成英语

I look forward to my life in my middle school.
I anticipate great pleasure from my life in my middle school.（这个更贴切）

6. “初中生活”用英语怎么说

初中生活 life in junior middle school
我的初中生活 my life in junior middle school

7. “初中生活”用英语怎么说

My Life in Middle School
我的初中生活;
[例句]In the oral examination, I was questioned about my home life, my experience inthe junior middle school and my future prospects.
口语考试时，我被问道我的生活，中学经历以及未来的希望。

8. 我期待我的初中生活用英语怎么说

我期待我的初中生活翻译成英文是I am looking forward to my junior high school life.

look forward to的英式读法是[lʊk 'fɔːwəd tu]；美式读法是[lʊk 'fɔːrwəd tu]。

意思是展望，期待（后接动词的ing形式或者名词）。

junior high school的英式读法是['dʒuːnɪə haɪ skuːl]；美式读法是['dʒuːnɪə haɪ skʊl]。

意思就是初中。

单词junior1296年进入英语，直接源自古典拉丁语的junior（juvenis的比较级），意为年少的，年轻人。

life的英式读法是[laɪf]；美式读法是[laɪf]。

作名词意思有一生；生命；生活；人生。

(8)你对初中生活用英语怎么说扩展阅读：

一、junior的单词用法

n. (名词)

junior用作名词时可以表示称呼,即用在与父亲〔祖父〕同姓的儿〔孙〕或兄弟二人中的弟弟的姓之后,意为“小…”,这类用法只用于男性。常可缩写为Jr., jr.,Jun.,Junr.。

二、life的单词用法

n. (名词)

1、life的基本意思是指使人或其他生物的活动、成长,从而有别于死的物体、岩石或其他无机物体的“生命”,也可指一切有生命的东西,即“生物”。

life也可指“人生,人的存在”或人在一生中的经历,即“生活”。life还可指“人命,性命”。引申可指“一生,终身”“生命力,活力”“生活方式”。

2、life泛指“生命”时是不可数名词;泛指“性命”时是可数名词;泛指“生活”时是不可数名词,其前不加冠词,但指某种有比较具体内容的“生活”“生活方式”时则是可数名词。

3、forlife的意思是“一辈子,一生”,当所指的人为复数时,也可以用复数形式for lives。

4、for one'slife的意思是“拼命地”;for thelifeof one的意思是“无论如何”,只能用于否定结构。

9. 初中生活用英语怎么说

Junior high school life

10. 初中生活中英语翻译

ring my middle school years.