高中偏科英语怎么办

① 我是一个偏科生，高中英语应该怎么学

说句不好听的，没有轻松点的学习英语方法，轻松好啊，那就分低...
学习英语必须要非回常非常用功，而且答必须每天都学习，日积月累，循序渐进，这样成绩才能提高，每周就看一天英语还不如不看。
那么离高考还有三年，时间相当的富裕啊，真的，只要你每天都看英语，最后成绩绝对错不了。
在家干什么呢？嗯，就是背单词，你有没有觉得一做阅读，完形，总是有好多好多生词不认识，
生词那么多，题自然做不出来，不是吗？所以你只要多背单词，绝对完全可以应付高中的阅读和完形题。
这两块共下来了，总共占150分的70分呢，听力还是需要单词，词听懂了，还愁做不出来吗？再看看单选，考的主要是语法，那么你就买一本语法书，每天看几种语法，每天做点题，那么还不就一个多月就看完了，做完了？之后就做一做高考的语法真题，这种题综合性比较强，假如出错较多，就可以重复看语法，看完再做。
再跟你说说背单词，还是要重复背，这很重要，在学校背一遍，回家路上看，就看就行，回家晚上背一遍，绝对能背下不少单词。我觉得按你的时间状况，每天背50~60算是很正常的，如果觉得基础较差，那么就30个，从少往多来，日积月累，能背下不少呢。
总之，必须要每天看，不然绝对前功尽弃！

② 英语偏科怎么办

一只木桶在装水，突然，它发现，同样多的水倒进别的桶里正合适，在自己这儿却总是溢出来，心里很不是滋味。这时，一个同伴告诉他说：“知道吗，我们木桶的容量取决于最短的那块木板。你的木板绝大部分比我们的长，但是还有一根比我们的短。水装到这个短木板的高度，自然就会溢出来。所以不管其他木板多长，对于咱们木桶来说都是没有意义的……” 这个木桶的故事我们老师可能已经听过很多次了，可能有些老师甚至也跟班上的学生讲过了。目前，我们学校许多学生存在偏科现象。我现在教的三（1）班也一样，偏科的学生很多，老师们对这一现象感到非常的苦恼，如何在有限的时间里查漏补救，克服偏科，就显得非常重要。那么怎样面对偏科呢？

首先我认为要教育学生正确对待自己的强科。优势学科几乎是学生信心的全部来源，是它时时提醒学生：你还很棒！为了让自己保持小小的得意的资本，要保持自己的强势。这种保持是相对容易的，但是需要一个简捷高效的学习方案。你的强科会在战略调整中助你一臂之力。但是即便你很喜欢你的强科，也一定要制订计划，并且让你的爱好服从全局。很多时候人是不能随心所欲的。有学生说，我真是太喜欢数学了，我多希望天天上数学课啊。我宁可连续做一天数学，也不要学一小时英语！于是，时间就这样献给了数学。要知道人最大的敌人是自己，这下知道为什么自己有弱科了吧？没有空出起码的学习时间啊。

第二，教育学生重新认识自己的弱科。学生不感兴趣的学科究竟是什么？为什么不感兴趣？很多时候，我们学生在没有了解一门学科之前就有了先入为主的恶劣印象。他们会因为对某个老师的偏见而对某个学科冷淡。可能，学生只是没有好好学过，一旦他们认真的学习，知道了老师在讲什么，他们就会无比的喜欢那门学科，并且毫不吝惜的投入时间。

对于真的不爱好的学科，我们要努力改变学生的想法。学生习惯对自己感兴趣的学科投入大量的时间和精力，而不受青睐的学科往往遭受冷遇。这样是不对的。学生没有对自己负责任。不感兴趣，不能成为不努力的借口。正是因为没有足够的努力，导致学生相关能力的低下。而兴趣原本是一株植物，需要你精心的培养和照顾。兴趣是在一天天的接触中慢慢成长起来的，永远不要回避这种接触，因为我们深信，学生会在这种接触中对弱科产生兴趣。

对于成绩真的很差的学科，教育学生要有信心。因为认识不当，所以不喜欢；因为不喜欢，所以没投入；因为没投入，所以成绩差。不要把成绩归因于天赋。天赋可以使你在某一方面出类拔萃，但是学习不需要太多的天赋。它只要你足够的勤奋。

偏科之痛，痛在弱科。那么怎样把弱科赶上来？我平时是教学生使用这些方法的：

1、找出一个合理的目标。目标不要太高，要保证经过努力之后，可以让自己享受到实现目标的喜悦。这个目标必须量化，也就是说要一目了然。如果你定了一个模糊的目标，除了让自己更迷茫以外恐怕没有别的用途。比如从第一次考试的全班２５名，前进到地第二次考试的２０名；或者从第一次考试的5０分，升高到第二次考试的60分。总之要切合实际，好高骛远是不可以的。

2、制定一个可行的计划。计划不要太苛刻，使自己保持一种没有负担的状态。学习是辛勤的劳动，但我们不用把辛勤的劳动变得艰辛，快乐的学习才是高效的。当然这样的目标和计划都是非常个人的，具体内容由你来定。定这个计划是为了让你的弱科不再弱，达到中等或者上等水平。保证你的计划是能够执行的，而不是贴在墙上除了慢慢变黄以外毫无用处的那种。所以，每天不同时间段的安排，和相应时间段的学习内容要设计好。

3、新学的课程要跟上。不要再让疲倦、慵懒和逃避的态度控制学生的学习。坚决补上落后的基础知识。已经落后的课程要抓紧时间补足，知识都是连续的。为了减小学生学习新知识的难度，最大限度地增大学生的信心，这一步必不可少。对三（1）班几位偏科的学生，我现在正从初一的基础给他们开始辅导，每周给他们做一张练习卷，然后进行面批，对错题及涉及到的知识进行辅导。然后叫学生选择合适的方法把旧的知识重新进行梳理，这个过程是有一些难处的，但告诉学生如果不坚持下去，以后会更难。

总之我们要教育学生，只要有坚定的信心，不轻言放弃，积极的开动脑筋，努力学习，一定可以成功的转化弱科，使学生去掉自己的“短板”！

③ 高中严重偏科 英语特别不好 怎么办我现在

已收到我都未仲恺弟弟弟弟妹妹😥😥😣😃😣😣😣😔

④ 高中生偏科怎么办，英语，数学

你的语文不错，数学多做做，希望嘛，还是有的，你这样还算偏科吗？老实说，初中化回学很简单，答好好背背方程式和实验现象就能很快的提分。物理找个家教突击突击，一定要好好做选择题，那个分值挺大的，英语多背背，也不要放弃，你就想着英语争取一定上110【完全有可能】你就一定能上一批次，相信自己！还有3个月，一切都来得及，千万不要松懈，加油！！！！

⑤ 英语严重偏科怎么办

每天背10单词，5个句子，10天后，就背15个单词，8个句子······一直这样，慢慢的就会发现英语多有趣，就会慢慢的不偏科了。

⑥ 高中英语偏科怎么办

最好能找出英语薄弱的根本原因。如果可以在轻松愉快的情绪下学习英语，估计成绩提高的会快一些。郑州格瑞特教育的网站上有一些文章，也许可以帮助你！你网络一下看看吧。

⑦ 英语严重偏科

孩子英语偏科严重？最后才发现原因是…….

没有人不希望自己把一件事做好了，但是一个人受挫多了，自然就会失去信心，也就不想做了。

想让孩子提升成绩，那你就需要多花点时间，去了解孩子学习问题背后的真正原因。

另外，柠檬还想再多说几句，可能很多父母工作繁忙，或者因为自身能力有限，所以把教育孩子的责任和希望都寄托在学校、老师或者辅导班上。

但是，孩子是你的，没有人会比你更爱孩子，只有你才会真正耐心地陪孩子成长。

所以如果你不愿意花时间去了解孩子、陪伴孩子，那么别人更加不可能，这时候孩子反馈给你的，自然更可能是糟糕的成绩和不佳的行为表现。

好了，今天的内容就到这里了。本文由【柠檬心理课堂】原创。

⑧ 高中英语不好怎么提高，偏科严重！

通常学生偏科有4种因素：
1、个性因素：这种情况最常见，但偏科的程度也最轻微。回例如性格积极、答逻辑性强的男生，通常对数学、物理、化学、生物等理科学科更感兴趣，而性格好静、思维缜密的女生，通常对语文、英语、政治、地理、历史等更擅长。
2、父母因素：如果孩子的父母从事的职业或兴趣，和某些学科有较大的关联，那么孩子往往更愿意在这些科目上花时间、花力气。而最明显的例子，就是教师的子女，通常在父母所教的科目中更有优势。
3、生搬硬套：这也是比较常见的偏科原因，比如有的文科学生很擅长记忆，在历史、政治、诗词、单词等方面非常强势，但却把数学当成文科来学，一味地背公式、定理、题型，数学成绩自然惨不忍睹。
从女孩父亲的话中可以分析得出，这个女孩很明显不会是上面这3种原因，因为她除了英语外，几乎所有科目多可称优秀。那么，只可能是最后一个原因了：
4、环境因素：这个因素通常是指老师，经常会有学生因为一个老师，而喜欢或讨厌上某门课。我公益课上就曾有过一个学生，他的物理成绩在三年内两起两落，原因就是他们班上的物理老师换得太频繁。