初中三年的英语应该怎么教

⑴ 如何学好初中3年的英语

名词复数的规则变化

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情况 构成方法 读音 例词
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一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags
读 /z/; car-cars
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以s,sh,ch,
x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
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以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses
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以辅音字母+y 变y 为i
结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
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1.2 其它名词复数的规则变化

1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如： two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey ---storeys story---stories

2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如： handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves

.3 名词复数的不规则变化

1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters

3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are instries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。

4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers

6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
.4 不可数名词量的表示

1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数)
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory proces steel. (不可数)
We need various steels. (可数)
c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea.
我国因茶叶而闻名。
Two teas, please.
请来两杯茶。

2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由
the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice 一条建议

.5 定语名词的复数

名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系

2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers
gentlemen officials

3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms proce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷

4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child

.6 不同国家的人的单复数

名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人
中国人 the Chinese a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss
澳大利亚人the an two
Australians Australian Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians an Italian two Italians
希腊人 the Greek a Greek two Greeks
法国人 the French a Frenchman two
Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
印度人 the Indians an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a Germans two Germans
英国人 the English an Englishman two
Englishmen
瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes
.7 名词的格

在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：
1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的斗争。
3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间）
6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。
如：a month or two's absence

冠词和数词

2.1 不定冠词的用法

冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.

2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.

3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden

1 不定冠词的用法

冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.

2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.

3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden

2 定冠词的用法

定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
3 零冠词的用法

1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last

3 零冠词的用法

1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last

4 冠词与形容词+名词结构

1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。
He raises a black and a white cat. 他养了一只黑猫和一只白猫。
The black and the white cats are hers. 这只黑猫和白猫都是他的。
2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。
He raises a black and white cat. 他养了一只花猫。

冠词位置

1) 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，
I have never seen such an animal.
Many a man is fit for the job.

b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
It is as pleasant a day as I have ever spent.
So short a time.
Too long a distance.

c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot

d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：
Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。

2) 定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。
All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。

6 数词

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1）基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five；
2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；
b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里；
如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。
c. 表示"几十岁"；
d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数；
e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.

二、序数词
序数词的缩写形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st

三、 数词的用法
1）倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as
I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。

b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。

c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
今年比去年粮食产量增加8%。

d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The proction of grain has been increased by four times this year.
今年粮食产量增加了4倍。

2）分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths.

代词

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

数 单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
he him they them
第三人称 she her they them
it it they them

如：He is my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。

二、 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。

数 单数 复数
人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三
人称 人称 人称 人称 人称 人称
形容词性 my your his/her its our your/their
物主代词

名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代词

如： I like his car.
我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。

三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如： That is a good idea. 那是个好主意。

⑵ 初中英语学习规划全面解析：初中三年应该怎样学

初一英语学习规划

总体要求：适应中学阶段英语系统化的学习，打下扎实的语法基础，适应中考指导下的英语考试体例。主要规划：

1.系统学习语音知识 ，掌握自己拼读单词的能力。

2.扩大词汇量，并做到听说读写四会。

3.进行专项听说训练，在考试压力不大的阶段集中精力完成听说飞跃。

初二英语学习规划

总体要求：对课内教材透彻深入掌握，有效利用英语课堂45分钟。语法、阅读能力作为重点培养目标，为中考高分进行能力准备。不可拘泥于课本知识，拓宽知识面，在有效的指导下自学。主要规划：

1.背诵每一篇课文，对教材词汇表上的单词做到全部"四会".

2.每天两篇阅读，一篇完型填空，积累好词好句。

3.精力充沛的同学，可选择一本难度更大的英语教材系统同步学习。

初三英语学习规划

总体要求：对初中英语知识的扫尾工作完成后，就开始专题化，分项能力的系统复习。 培养答题能力，掌握必答题技巧，从英语能力向英语考试转化。主要规划：

1.梳理初中语法，配合大量专题练习，制作自己的《语法错题集》。

2.按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。

3.培养自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。 4.正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。

⑶ 如何快速补完初中三年英语知识

首先单词和词组，你得有映像吧，最起码看见单词能想起中文意思，这样内阅读理解能看懂了吧容
然后找个笔记全的和你们英语考试的卷子，如果都没有，找本初中语法书和语法题，语法书大概浏览一遍，然后做题，看答案，答案基本都有解释，然后对照语法书上的知识点，因为语法书是对这类型题的总结，会一道，基本都会，例如情态动词后面用动词原形，这样选择题整个句子不用懂什么意思，直接选原形，基本上四个答案，过去式，原形，将来时，不定式，你说选哪个，完型填空跟改错都是语法。
作文不会写正常，大多数老师让背句子和范文，你了解一下书信等格式，然后找个范文，翻译成中文，然后你再看着中文翻译成英文，有些中文不会它的单词，用会的单词解释的出来也行，一般这样就算硬翻，也能得一半分吧，在对照范文，千万别要求和范文一样，意思一样就行，然后就是语法结构和句子结构，不出大错，作文分会越来越高，不信你看看那些高分的，作文内容也不咋样，但是句型结构和语法没错误，再加些俗语谚语，25分满分，20分很简单了
这样初中120分，得个100分以上不会太难了

⑷ 初中三年的英语怎么学呢

初三的单词其实挺简单的，根据音标就可记个大概。还有，要想提高英语成回绩，错题本是答一个不错的办法，你可以记下你做错的题，在考试前夕翻翻看看，一定有用，我刚参加完中考，英语考了110分{满分120分}，我就是用了这个方法，你可以试试。

⑸ 怎样才能学好初中三年的英语

我是初中的英语老师

要看你的基础

如果你基础很差的话

那想要学的很好的话几率很小

但是可以回提答高

一、买一本初中版的单词解析一个月的时间把它争取背差不多

二、基本上需要一本比较权威的初中语法书，推荐5年中考3年模拟

三、剩下的就是题海战了，特别是阅读题。多练

⑹ 初中三年如何学好英语

1、给自己心理暗示，我爱这个学科，对这个学科有充分的兴趣。
2、上课好好听讲，记专下笔记，回家一定要复习。属提前预习新课程，预习新单词，这样上课就轻松了
3、要会背每单元的单词和短语，应为这是一单元最基础的。
4、要记住每一单元的语法和知识点，如：各个时态的定义结构和注意事项、by的用法、like的用法、enjoy的用法等。
5、多做题，像什么多单选、完型、阅读、选词填空。
6、听磁带学好发音。
7、多看英语杂志和电影。
8、每次对自己的错误做一次总结，下次不要犯了。
9、时常给自己信心，这很重要。加油 http://bbs.news.qq.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1113217&eha=sdfd

⑺ 怎样一个月学会初中三年英语。和高中3年英语啊

1,买音标教学的书.带磁带的那种.新华书店好多种类,你自己选一个.

2,只有会了音标才可以自学英文,这和中文的拼音是一样的.

3,两套书推荐你学: 一:自己找个从基础学的课本,你自己选择,这个没有好坏之分,因为很基础.二: 买新概念英文教材.一共4册.第一册开始背诵课文.这样培养语感.我相信你如果能把第一册所有课文背熟之后,一定受益匪浅,更或可以来这里解答很多问题了.我背了整整4册!嘎嘎!

4,多加练习,背诵课文时最重要的,起初你不觉得,慢慢你就知道,在背诵课文的同时,不仅仅你学习了单词和语法,更让你了解了句子的构造和进一步培养了你良好的语感.有了语感,你说话就不用想,自然而然的就脱口而出了.当然,在你考试的时候,语感也起到了很大作用,有时你可以不看选择就会成功判断选择题的答案了!

5,多加练习!加油!希望你英文更进一步!

最后我着重强调一点：背课文！！！！
我中学考试英文初中全都是100，高中差不多120分都能拿117，118左右。
原因就是背课文！
背课文培养你的预感。你顺口背出来的东西，不加思索了，说明你的预感出来了，就脱口而出了，不需要脑子里想那句话应该怎么说了。明白我的意思了么？

比如你见面说hello，根本不加思索就能说出来，就是因为你背诵了hello

再比如：

hello how are you ?

i am fine thank you and you ?

i am fine too

听起来挺滑稽的。不过为什么这些话你用的时候不用想？因为你背过这个课文！
不要觉着英文课文难，就不被！你背下来之后会觉着，这样比背单词，比你想说话却不知道怎么说的时候容易多了！

一定要背课文！好多完形填空都是课文原文拔下来的。就算不同也大同小异。只要你课文都背下来，记忆力不仅提高，也会让您考试风雨无阻。

我吧全日制的所有课文都背下来了，对我日后的口语，笔试都有着强大的影响。这是个秘籍，一般人我不告诉他。呵呵~

只要你背1各月，整个一年的英文都不用学了！