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初中英语阅读怎么上公开课视频

发布时间: 2022-07-05 03:09:36

A. 初一英语公开课咋上

我只有过成人小班经验.你应该是要准备一个学校里的公开课吧.呵版呵.
我有试过在开课的时候做个权(Warm up)的小游戏.单词游戏.就是自己先开头个单词,下个学生要用你单词的最后一个字母再接个新单词,以此类推,可以把所有学生带动起来.

B. 如何有效开展初中课堂英语阅读

阅读教学是对学生理解能力、英语语感和发散思维的综合提高,有效的阅读教学不但能提高学生的阅读能力,更能引导学生找到英语学习的乐趣和适合自己的学习方法。初中英语教学是初级阶段的教学,在这一阶段遇到的文章,部分学生通过死记硬背的方式能记下较多的词汇、句式和语法,短期内学生的确可以取得不错的成绩。然而,在后续的英语学习中,特别是中高级学习阶段,大多数学生可能会发现我们不可能也没有必要认识英语文章中的所有词汇和语法,而是需要一种能够精准快速找出有用信息的阅读能力,这种能力就是在中学的基础教学中慢慢培养出来的。
一、初中有效英语阅读教学的本质
随着全球一体化思想的发展和国家之间的经济交流日益频繁,以及互联网发展引发的信息爆炸和文化资源共享,英语的作用不言而喻。据统计,85%以上的国际学术类论文都是使用英文发表,大多数的著名学术期刊也是以英语为主,因此,英语教学在国家改革发展中一直是重中之重。有效教学是各行各业教育工作者的追求,即老师教得少,学生学的时间也少,但最后学到的东西却是丰富而有用的,有效教学在课堂教育转型中占据重要地位,结合具体学科进行研究的有效教学(如英语有效教学)研究更具有重要意义。另外,在新课改中,初中《英语课程标准》明确指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异;拓宽视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打好基础。在这一系列的教学要求中不难看出,国家对初中教学的重视,以及对学生在初中阶段各方面能力、素质和习惯的养成的厚望。各学科的教学都是落实新课改要求的载体,其中,英语阅读作为后续学习中形影不离的存在,对考试成绩和学习能力的提高都起到了非常重要的作用,不但帮助学生在一篇有生词的文章中迅速精准的找出想要的信息,同时也对其思维方式等方面有着诸多锻炼。综上所述,初中有效英语阅读教学的本质呼之欲出,它首先切合了国家发展对英语教学的要求,其次符合了新课改对有效教学、初中教学的要求,最后体现了对学生长足全面发展负责的态度。
二、教学条件是前提
1.对教师和教材的要求
教师要具备相当的英语阅读素质,并掌握一定的阅读技巧,对学生有耐心,对教学有热情,对课堂有想法。很多学生坦言阅读材料枯燥无味,甚至对英语阅读产生抵抗心理。学校和老师太过重视学生的考试成绩而导致了诸多问题,对分数的重视会给学生一种误导,即多做题、多记笔记和多背诵才能在阅读上得分。在短期内,这个理论的确成立,甚至“得分”这个目标也是正确的,但是,这种认知的后果是严重而深远的。学生在被动接受知识的过程中,并未分析自己所用的阅读方法,以及所用的阅读方法是否正确,只是一味地做题和背诵,久而久之,必然会对老师产生依赖心理,甚至对阅读产生厌烦和恐惧心理。老师需要对学生做过的题一一讲解,工作量大,却收效甚微。教材的脱离现实与单一,在某种程度上限制了老师在课堂上的自主发挥,也对学生产生了负面影响。文章内容与学生生活严重脱节,更容易导致学生的厌烦心理,不利于学生阅读能力的提高和有效教学的开展。
要解决这些问题,首先要求教师不断对教学进行分析总结,可以具体到每个学生,及时对自己的教学思路和教学方法进行修正,形成系统的教学体系。其次在教材选用上,教师可以适当自主选择,如电影、名校公开课等视频,英语杂志读物、外国名著等资料,甚至是自己用英文写的一些感悟,都可以通过灵活改动充当教材,引起学生兴趣,激发学生潜力。试想一下,当学生阅读一篇文章之后,被告知文章描述是某个明星的生活趣事,或是老师的手记,甚至是选自某篇名著中的一段经典章节,学生对这篇文章的关注度会大幅提高,更会用心地阅读和思考,找出其中的各种信息,甚至自主背诵文章,久而久之,也就摸索出了阅读的关键和技巧。最后是目前各行各业都喜欢研究服务受众的心理,同样,教育心理学对老师而言,不但能帮助其正确把握学生的想法,满足情感需求,而且能引导课堂的节奏,使整个课堂甚至这门课的气氛都是积极向上的,调动学生的各种感官,这对有效教学同样重要。当然,心理学也是对自身心理的调节,不把任何情绪带到课堂上,是每一名老师的必修课。
2.对课程安排的要求
研究表明,在学生寒暑假期间布置看电影的任务效果并不显著。只有将拓展阅读作为课程甚至考试要求的一部分,才能让学生对其给予充分重视。在课程安排上,可以适当增加“质疑课”、“反思课”等,让学生自主发现和思考,主动参与到教学中,梳理自己的做题思路和方法技巧,与老师进行讨论,共同进步,在反思和讨论中激发新灵感,巩固自己,修正自己。增加与生活常识相关的课程,不仅仅能时刻与社会和科技的前沿接轨,亦可拓宽学生的知识面,在阅读到相关体裁的文章时信手拈来。
在初中阶段的英语阅读教学中,成绩并非最重要的考查标杆。初中生的年龄是一个性格和思维模式形成的最佳时期,这是一个经历、摸索和锻炼的时期,各种能力都处于养成阶段,英语的阅读能力也是如此。学校切合国家要求对课程做出的一系列改变,都是为了对学生的人生观、学习观和道德观做出正确的引导,帮助老师进行更有效的教学。
三、课堂流程是关键
在英语阅读课堂教学中,老师进行有效教学的途径是多样的,具体来说,教师要引导和培养学生的阅读习惯和做题技巧,就是在学生遇到生词或者一句话都不懂的时候,不是立刻去翻字典或者问老师,而是结合上下文和学过的知识及生活经验进行猜测,达到最后找出有用信息的目的。 1.阅读之前的准备工作
教师首先要了解所选文章的意思、生词、语法、背景,以及对这篇文章的衍生补充,和如何激发学生的兴趣,并对重点加以标注,所选文章在难度上应具有层次性。其次要在教案中设计好在课堂上提问的问题,这些在难度上也应具有层次性。最后要提前告知文章的相关内容,激发学生的阅读兴趣,促使学生对文章背景进行自主查阅。
2.阅读过程中采用不同技巧策略
首先要让学生静下心来,粗略地默读文章,自主地对文章进行思考和理解。然后让他们在短时间内找出文章的关键词,以及其中概括全文或宣示主题的句子,这有助于学生对文章有一个大体的把握。接着通过提问的方式让学生对文章进行细读,这些问题应具有概括性,或者涉及一些简单数学计算,解决这些问题的过程不但是要他们精读这篇文章,更是培养对英语语感的把握。最后画出一些生僻的词语或语法让学生进行猜测,这就要求学生对某一句话或某个段落进行精读,此时学生已经对文章内容进行了深层理解,猜测这些词汇时就可以有更大的兴趣和信心。另外,在细读和精读过程中,可以通过小组的方式让学生进行讨论,在讨论中互相补充,激发新的想法和问题,培养自主学习能力和合作精神。当然,如果进行考前特训,则可以引导学生直接根据问题到文章中寻找答案,在并未对文章进行完全阅读的情况下找出问题的答案,不但可以节省时间,提高正确率,同时还标志着学生英语阅读能力的提高和老师教学的成功。
3.阅读结束后的梳理总结
对文章生僻词语和语法的补充,并不属于阅读的范畴,记录和背诵高频的词汇语法却是在阅读结束后的重要工作。在这个阶段,最重要的是学生对自己在方法和理解上的错误,或是在知识储备上的不足进行反思,以及对阅读过程中用到的方法技巧进行总结。老师应及时表扬和鼓励,强调阅读能力和发散思维的重要性,并督促学生对自己的阅读过程和思考模式进行反思、记录和修正。
四、结语
现阶段初中英语课堂中有效阅读中的硬件条件、教师素质及课程体系都具有局限性,传统英语阅读教学的理念与策略需要与时俱进,新的英语阅读教学标准应与“有效教学”的思想相符,即教会学生自主学习、发展学生的阅读能力、将教学深入到学生的真实生活之中,以及学生参与到教学之中,这一系列的标准需要国家政策和教师学生的共同努力,期待在英语阅读有效教学整体环境的改善中尽自己的微薄之力。

C. 怎样上好初中英语公开课

课件使用不可过多,每出示一张幻灯片之前都需要一些导入语或者是过版渡的语言的。上好公开权课重点在于抓好教学目标,围绕教学目标来操练。教学重点要突出,重点的操练一定要到位,教学设计很重要,还有就是上课过程不要流于形式,操练好什么都好。难点一定要突破。评课时不管你其他方面做的怎么样,只要你重点突出,就算成功了。

D. 怎样上好初中英语公开课

怎样上好初中英语公开课 ?
我觉得公开课一般都是做课,提前讲一遍,然后让学生该背的背,该写的写,这样上公开课的效果会好一些。尤其是对学生基础薄弱的班级,非常起作用的。就看你想不想这样做了。

如果学生基础非常薄弱
而又非常难以管教
喜欢叛逆 要如何处理?
那就顺着他们来,多多表扬,少批评,只要你与他们沟通好了,学生会买你的帐的,肯定会喜欢你,只要他们喜欢你了,你的课就好上了,他们也会学你的课了。

E. 初中英语试讲阅读那块,怎么讲分几个步骤

一个符合新课标要求的阅读课应该是按照:“模拟题文章大意→自读归纳各段段义和文章大意→带着问题再读并获取细节信息→解决重难字词句”这样的顺序来进行的。那么详细每一步怎样来进行呢?下面中公讲师为大家详细讲解:
第一步:介绍课题
一个好的热身既要让学生从下课的气氛和情绪中回到这个课堂,同时也要让学生了解到这节课的学习主题。比如在上高中英语必修一第四单元earthquake时,就可以用一个汶川地震的视频来引入,一方面让学生明白今天课堂的主题就是地震,同时也从视频中了解了地震的相关知识,为之后的学习做好铺垫。这也能够让学生在情感上进行准备,为这堂课的学习奠定基调。
第二步:模拟题文章大意
对于一篇阅读文章,模拟题是非常重要的一步,这也是考生在考试时最先能够体现出自己新课标理念的地方。模拟题的方法有很多,以下几种为最常用的:
·根据文章内容,列出几条陈述,学生根据自己原有的背景知识进行猜测判断正误;
·将文章摘要中的部分词挖去,让学生来猜测填空;
·把文章的主题读给学生,让学生写出相关的自己知道或者不知道的知识;
·如果文章是给出一种观点,让学生讨论这个观点并抒发自己的意见;
·看与文章相关的视频或者图片,让学生列出自己想知道的问题;
·给出关于文章主题的关键词,让学生做相关的联想;
·给出关于文章主题的关键词或者关键句,让学生猜这些词或者句的用法。
这两个步骤对于整个阅读课的顺利开展是很重要的。为之后教学内容能够打好基础,能够充分调动学生的主动性和积极去思考。

F. 十分钟的试讲,初中英语阅读课怎么展现

一 热场。二导入。这两个部分尽量与现场以及课文内容有关。而且尽量幽默。时间控回制在3分钟以答内。三,可以考虑给学生提几(3-5个)个快速阅读问题,一个问题一个屏幕。抢答。气氛好。这样学生对于课文内容就比较了解了。这个环节3分钟左右。四、下面的内容看你要不要选取:1、知识点,建议讲一个。课文里最有代表性的。讲一个方面,向评委展现你的基本功。2、文章结构。或者你可以考虑最后一句说,还有。。。没有讲,作为作业回去做,下次课再来讲解。以上内容3分钟左右。最后半分钟小结。总的来说,你自己什么好就展示什么。如果语法基本功好,就讲语法。如果你语音好,流利,可以说一段。板书或者PPT一定要精心准备。祝你好运,记得采纳哟。

G. 如何上好一节初中英语公开课

青年教师可凭一节成功的公开课显示自己的教学功底,奠定自己在同行心目中的地位,为今后工作的顺利开展铺平道路。老年教师可通过公开课向人展示自己成功的教学理念或模式,供同行学习取经。 上好一节公开课的先决条件是:教师要有扎实的基本功。离开了这一点,一切的做法都是空谈。教师在具备了扎实的基本功的同时,还要注意一些上课的技巧,才能为他的课堂锦上添花。一、 备教材。 一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。就拿英语课来说:对话课必须让学生多开口;阅读课必须侧重于理解及分析;语法课应多练习归纳。教师可根据自己的特长或偏好,选择自己最驾轻就熟,耳熟能长的课型。这样备课及上起课来都得心应手,把自己最好的一面展示给听众。 无论教学内容如何千变万化,教师在处理教材时都应先了解该课的重点、难点及教学目的,作到心中有数。然后注意在备课过程中设法由浅入深,把难点解释清楚。同时突出重点,用不同的方式方法对重点内容进行操练及运用。学生在掌握知识重点后,其它问题便会迎刃而解。而一节重点突出的课,在听众的心中也会留下非常深刻的印象。 二、 备教法。 一节课能否吸引住学生及听众,取决于它的设计是否灵活,教法是否新颖。教师应在备课时注重创新,力求上出一节有自己风格特色的好课。 (1) 善用启发式进行教学。平铺直叙的讲述剥夺了学生在通过思考后获得知识的成功感,并容易使学生失去参与的热情,课堂变得沉闷。因此,教师应在课堂中善用启发式,由浅入深,层层诱引,最后让正确的答案或结论从学生的口中得出。既牢牢地吸引住了学生的注意力,也把“一言堂”变成了人人参与的讨论或交流活动,活跃了课堂气氛,也使学生对知识的印象特别深刻,有更强的活用能力,收到好的教学效果。 (2) 注重师生间的互动。教师在教学过程中应注意与学生间的交流,发现他们的疑难困惑,及时解释清楚。同时也抓住他们感兴趣的活动或事物,调动其积极性。师生默契配合,共同把课堂活动推向高潮。 (3) 教学环节要过渡自然。一节课总是由好几个环节构成,讲解某个知识点也要经过几个步骤。教师备课时应注意这些环节或步骤间的的自然衔接,力求做到水到渠成,不露痕迹。这样,一节课的思路就显得非常清晰,而学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀转折而打断,从而顺畅流动,思维非常活跃,听众也就感到整节课是一个完美的整体。 三、 备学生。 课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接参与者,他们的状态直接影响教学活动的效果。因此,教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好,尽量联系他们的生活实际,走近他们的生活,经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力,调动他们的积极性。同时也应考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。有些有经验的教师甚至在备课时便想好:这个稍易的问题要让成绩略差的xx同学回答;这个有一定难度的问题到时让xx同学总结一下……这样让每个同学都有份参与到你设计的课堂中,都能体会到成功的喜悦,对活跃课堂气氛,提高学生积极性有极大的帮助。同时,也能使整节课在师生的默契配合中顺利进行。 四、 备听众。 公开课顾名思义便是一节供大家观摩、评论的课,有着较强的示范性及表演性。因此,它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果,还要考虑听课者的感受和评价,把他们也融入到你的课堂中来。这时候,多媒体直观教学手段的运用便给你提供了极大的方便。有些听课者就往往不熟悉所听的课的教学内容及要求,因此在听课过程中较难跟上师生的思路,也就难以对这节课作出正确的评价。多媒体的课件可通过优美而富动感的设计,直观地把你所讲授的内容、重点及思路跃然“幕”上,使学生及听众一目了然,心领神会。

H. 求人教版初中英语教学公开课视频

公开课没有破解版的教课软件,你要不要从小学到初中阶段?

I. 初中英语优质课视频网站

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2)http://www.ielts.org/ 雅思 4.英语在线字典 1)http://dictionary.cambridge.org/ 剑桥在线字典 2)http://www.m-w.com Mreeiam-Webster在线字典 3)http://www.linguistics.ruhr-uni-bochum.de/ccsd/ Collins-Cobuild学生字典 5.英语语法 1)http://www.enet.com/english/grammar/ 英语语法在线 2)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/quizzes/grammar.html 英语语法测试 6.语言与背景知识 1)http://www.refdesk.com/ 虚拟参考资料信息台 2)http://www.nhmccd.e/contracts/lrc/kc/decade90.html 美国历史文化背景 3)http://www.night.net/kthanks.html 关于感恩节 4)http://www.ecationuk.org.cn/ 英国教育文化 5)http://carla.acad.umn.e/intercultural.html 文化与语言学习 7.英语图书馆 1)http://www.ipl.org/ 网上公共图书馆 2)http://the-tech.mit.e/Shakespeare/ Shakespeare作品 3)http://www.encarta.msn.com/encartahome.asp Encarta网络全书 4)http://www.adventure.com/encyclopedia 知识探索网络 5)http://classics.mit.e/ 经典名著文库 8.英语学习游戏 1)http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/links/ESL/Games/ 英语学习游戏 2)http://www.wuziegames.com/index.html 9.故事 1)http://www.CandlelightStories.com/ 故事之旅 11.期刊和杂志 1)http://www.well.com/www/sokolik/ TESL电子杂志 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