初中生不交英语作业怎么处理

1. 学生不交作业怎么处理

好记性不如烂笔头。不管是不交作业，还是忘记写了...各种原因，最有效的方版法就是罚抄。

适度罚抄事半功倍权

“教育没适度的惩罚，孩子们怎么能成长？”没有一定的惩罚，学生怎么能对自己的过失有足够的认识，并能为自己的过失负责，从而更好地成长？

“罚抄不是以数量为目的，而是以学会为目的。”在当今的教学中，教师教学方法的改进观念越来越强，应该坚决杜绝这种伤害孩子的惩罚行为。但是，我认为简单的罚抄对他们是有帮助的。

如果适度的罚抄有效，抄几遍比较合适呢？为纠正学生在学习上的错误和不良习惯，通常会布置相当于原作业量两倍的抄写，以达到纠错、认知、强记的目的；对少数习惯较差、缺少严密思维的学生，三倍即可达到目的。这只能是偶尔为之，否则只能表现出惩罚，而不是教育。

希望这些对你有所帮助。

2. 学生不交作业，教师应该怎么办

1、尽量让学生在课堂上完成作业，然后统一收齐。我们这些科目新课程要求不能留课下作业，所以，我们应当更合理的利用课堂时间，充分备好课，作到精讲，给学生留出足够的完成作业的时间。这样就不存在学生作业收缴难的问题了。

2、学生不交作业的原因可能很多，有时通过和学生沟通发现，学生的课余作业实在太多，这时，我们不能一味的埋怨学生完不成作业，我们应该换个角度来考虑问题。有时自己孩子回家作业多了完不成，我们也会抱怨其老师怎么布置这么多作业，想想我们布置的作业，可能一门课老师布置的不多，但各学科综合起来，作业量让我们老师自己去做可能一晚上的时间也不可能完成。素质教育大张旗鼓的在抓，但学生的作业负担重的问题还是得不沪工高继薨荒胳维供哩到根本的解决。如果能有具体的制度来规范一下可能会有一定的效果。

3、作业不交有时和学生的能力是有密切关系的。有些学生从小知识的负积累导致他们学习的难度逐渐加大，有些知识确实不会，这样的学生，我想，我们应当适当放宽要求，不要求这类学生作业全部完成，可以只完成基础知识的作业。对他们可以实施分层作业的策略，减少作业量和作业难度，对这类学生只要完成一次作业我们应该多进行表扬鼓励，激励其完成作业的积极性。

4、有些学生聪明，学习成绩也不错，但就是有不交作业的习惯。这类学生我个人认为应该是与从小养成的习惯有关。好习惯的养成不容易，改掉一个坏习惯也是不容易的，对这些学生一定要有耐心，多与他们进行沟通交流，使他们认识到作业有时比上课听讲还重要。

5、有句话说的好，没有惩罚的教育不是完整的教育。对于经常不完成作业，屡次沟通都无效的同学可以采取适当的惩罚措施，当然在惩罚之前一定要有师生间的沟通。惩罚措施学生要能够从心理上接受，避免产生师生间情绪的对抗。

6、教师作业的布置要有一定的技巧。不能是单纯的重复性的作业，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择

如何跟学生做朋友
一、尊重学生。
朋友之间需要彼此尊重，师生之间也需要彼此尊重。老师和学生交朋友就要尊重学生的自尊心，不说伤害学生自尊心的话，不做伤害学生自尊心的事。千万别对学生说：“不愿上课就滚出去！”“别人都懂了怎么就你不懂？”“就你拉我们班的后腿”等有伤学生自尊心的话，否则很难与学生交上真心朋友。
二、平等待人。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。老师在与学生相处的过程中，应平等相待，不能因学生的家境不好或身体、智能等方面的缺陷而看不起学生。

三、关爱学生。

老师有真情付出，学生必定有真情回报，尤其是对学业成绩不够理想、家庭困难的学生，老师更要多鼓励、多关怀，帮助他们树立战胜困难的信心，以赢得学生的信赖。

四、展现个人魅力。
教师要与学生交朋友，就得努力提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，从而赢得学生的爱戴和欢心。

五、师生交友要守信。
朋友相交，贵在真诚。老师对学生不能虚情假意，不能口是心非。给学生许诺的事一定要努力做到，切不可当学生面说一套，下来又是另外一套。只有以诚相待，以心相交，彼此信赖，才能建立真挚持久的友情。

3. 对于不交作业的学生怎么处理

不交作业的学生怎么处理

教师作业的布置要有一定的技巧。

不能是单纯的重复性的回作业答，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。

这需要教师在布置作业时一定要进行精心的选择。

4. 如何巧妙的处理学生不交作业问题

老师们结合自己平时教学中的实际经验及反思，经过一番“口诛”之后，针对学生平时不交作业的情况，总结出可采取以下对策：
1、先审视我们留的作业，题量和内容是否合适，在我们做好的基础上，再逐渐引导学生开始做题，不断鼓励他们，哪怕一点点进步都是应该给予鼓励。也许开始成效并不明显，时间长了，我们应该可以看到他们的进步。
2、可以单独他留另一份作业。说这是特别关照的，明天单独拿过来，看他怎么做，不是冥顽不化就有希望。应从作业的质和量上多下一些功夫，出一些精而少的练习作为作业，既不会增加学生的负担，又达到了巩固的目的。如果是作业特别少，而他还是不完成，决不能姑息他，让他养成懒惰的毛病，应及时让他补上作业，否则又一个后进生又要出现了。
3、个别学生观念不对。有一些同学，不写作业，往往是他们觉得老师留的这些作业，他都会做了，没必要总是写那么多遍，或者觉得这样重复没有意义。但实际上，等到考试或者真考他的实力的时候，他又不会了，这就是一种眼高手低的现象了，对于他们，我们可以在抓住他们在这方面的一些错误时，给他们一点教训，让他们认识到自己的弱点。
4、应该和家长取得联系。得到家长的支持，因为我们的教育离不开家长和社会，只有进行和谐的教育才能使得学生得到全面的发展。
5、奖励制度。以组为单位

5. 初中学生不交作业怎么处理

①如果学生做好了作业但是没有带到学校里来——叫他带来就是了。
②如果学生知道要做作业的，但是忘记了——叫他不起来。
③如果学生恶意性的不做作业，就要在一倍作业的基础上多做一些。这样做只有好处的。
但打是解决不了任何问题的！只会使学生厌恶老师而已、

6. 你是班里的英语老师，全班同学都不做英语作业你会怎么办

你是班里的英语老师，全班同学都不做英语作业你会怎么办？

你给的作业太难了，学生不会做，或者作业量太大，大部分学生都不能完成。可能作业要求不明确，学生不能做作业最近学生学习积极性不高，学习态度不端正，听课效率低吗教师个人对学生关心不足，课后反思不足，与学生关系紧张关注学生，找学生谈话，询问学习中遇到的困难，给学生学习和生活的帮助通过主题班会端正学生的学习态度，提高学生的学习积极性明确作业要求和学生要达到的目标适当减少工作难度，并根据需要细化工作量

奖励制度。以小组为单位，某组作业聚集在一起，该组将获得一个作业星星，每天通报各组作业提交情况。这样不仅能督促学生按时提交作业，还能增加团队的合力，让学生意识到无论做什么，都不能只照顾自己，还要考虑别人。因为这个社会不仅仅是你一个人。在一些班级采取这个措施后，学生交作业的情况有了很大的改善，即使是平时最不喜欢交作业的学生也能按时交。

7. 如何巧妙处罚不交作业学生

1、对待不交作业的学生，通常不要打骂，因为这样会引起他们的逆反心理，从而使情况更加恶化，首先，要耐心询问学生不交作业的原因，如果是情有可原，例如：忘记带作业等等，也可原谅，但是要学生证明情况是否属实。

2、对待不交作业的学生，询问原因后可以跟学生讲道理，使学生从道理中明白自己的错误，从而改正。

3、如果学生还是长期的不交作业，则可以采取适当处罚，例如：请家长、适当罚抄作业、写检讨等等，处罚要能使学生留下深刻印象，从而使学生养成交作业的习惯。

4、尽量让学生在课堂上完成作业，然后统一收齐。我们这些科目新课程要求不能留课下作业，所以，我们应当更合理的利用课堂时间，充分备好课，作到精讲，给学生留出足够的完成作业的时间。这样就不存在学生作业收缴难的问题了。

5、教师作业的布置要有一定的技巧。不能是单纯的重复性的作业，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择。

6、班级小组制和对手制。这套制度下，不做作业和欠作业的人数会很少。因为大家都想自己组是最棒的，然后减作业。其实就是抄字少一遍，但在孩子心中就是比其他人强。把握这种幼稚的心理，让其他人监督。至少我们班，每个组的组长每天到校第一件事就检查组员的作业，没做完会立马监督。不仅是家庭作业、课堂作业、听写等全都会监督。

8. 遇到不交作业的学生，老师该如何处理

作为老师都会有这样的体会，班上总会有几个熊孩子，会经常不交作业，面对孩子不交作业作为老师该怎么办呢？

学生不完成作业，作为老师首先要静下心来好好地对学生进行调查，问清楚不完成作业的原因。有个别同学是自己忘了写，有些学生是不会写，有些学生太懒。种种原因都是导致孩子不完成作业的因素。所以老师可以对学生进行单独沟通，具体了解学生不完成作业的真实原因。不要一味地说教和无厘头地批评，要充分尊重学生，和颜悦色地和学生交谈。让他明白作为学生完成作业是他应该做的一项任务。让他主动主动明白作业的重要性。只有真正了解孩子不完成作业的真实想法，老师才能更好找到解决问题的源头，才能有针对性地帮助孩子不完成作业的坏习惯。

当老师遇到孩子不完成作业的时候，不要生气，要静下心来认真分析原因。只有找到问题所在，才能有针对性解决孩子不完成作业的问题。通过老师不断努力，肯定会感化学生，让学生真正认识到完成作业的重要性，从而杜绝出现不完成作业的现象。

9. 学生总是不交作业，老师应该怎么办

引言：作业是教育的重要组成部分，在教育活动中起着巩固扩大、反馈和交流的作用，作业的完成时间和情况也从侧面反映了学生的学习态度和学习习惯。

三、注意循序渐进的步骤

解决不经常做作业的问题要循序渐进，不要太着急。对成绩不好的学生要更慢。他大多数兴趣不高。由于懒惰、自信心不强等问题，我们要从各方面解决，按程序、有计划地进行有效的指导训练。急于成功，对学生的要求太高，不仅难以实现综艺，反而容易使学生厌烦和产生抵触感。总之，作为老师，对学生的爱应该是无私的，要用爱心去拥抱学生，用宽容的心去理解学生，这样才能让每一个学生都有所成长。

10. 高中生不交英语作业怎么办这么大个人了，罚他们又觉得不给他们面子

高中生不来交英语作业源，那其他的作业呢，交吗？如果只是单纯只不交英语作业，那就要考虑一下为什么，是因为他们不喜欢英语呢，还是你给的压力太大，或是在英语的不习中得不到乐趣，人做事总是向着自己的喜好，如果不喜欢，我也不会交的。但是，如果他们连其他的作业也不交的话，那并不只是英语的问题了，而是他整个学习态度的问题，是不爱学习，或是更本不喜欢上学。这样的学生，虽然不能放弃，但要想让他们好好的交作业，好好学习，需要费点功夫了。不是一天两天能改变的。除了要有耐心，还要有方法。只靠罚是决对不可以的，不会喜到好作用，反而会变本加利的坏下去。