怎么让高中生活更有趣英语

A. 怎么教高中英语才能让英语课堂变得有趣有没有好的英语活动介绍

请问你是复否学过教学法呢？制如果学过英语教学法的话，您这个疑惑应该不会困扰你的吧。
高中英语不同于初中英语，高中英语每个年级每个阶段的目标也都不一样，需要视情况而选用不同的教学方法的哦。
要让课堂变得有趣，首先你要变成一个有趣的人，如果学生喜欢你，那他就愿意听你的课，如果你上课上的很无聊，那学生自然不喜欢听你的课。
一节英语课应该是教学目标明确的，教学步骤切实可行的，并且最好能在每个教学步骤中让人感受到你清晰的教学目标。
和课文有关的课前引入很重要，比如一首英文歌，一个短视频，一篇文章，或者一个和这节课有关的小游戏小竞赛等等。
而且老师应该注意把课堂交给学生，不要一节课下来全都是自己在那里讲，学生没有操练的机会，你这节课基本是没有达到预期效果的。

B. 关于怎样适应高中生活的英语作文、

I am Hanmei,I spend the beautiful middle school life and will enter the senior high school. I have have idea what should about the coming new life.As I know many guys in this group are old than I ,so I ask you guys for help.First,What should I prepare for my new life?second,how do I start to learn the new courses of the senior high school?these are some problems I need to solve,anybody will help me?we can chat in detail.many thanks!

C. 如何让高中英语课上的生动有趣，气氛融洽，让学生喜欢你的课哪

多讲一些笑话，幽默的语言，最好能与时俱进了解高中生在想什么谈论专什么。和他们成为朋友。属
等学生接受了老师，课堂内容就OK了。

不要光讲语法，可以结合一些英语句子，比如名句，电影台词，谚语。

用多媒体教学效果也很好。

组织一些活动，让同学们自由讨论发言。

D. 如何安排高中生活的英语作文

Firstly,you should be active in English class.When you answer questions in English ,you are practicing your spoken English.So take every opportunity to speak English in class,which is very important.
Secondly,you should watch English programs as often as possible.This is a good way to practice your listening.You can find many English programs in CCTV Channel 9.
Thirdly,read English texts aloud in the morning,please.Reading aloud is a good way to practice both your speaking and listening.In this way,you can improve your pronunciation a lot.
Personally speaking,you should find a good partner to practice your oral English.Whenever you meet each other,speak English.Thus,you have more chances to speak English outside class.
All in all,if you want to improve your listening and speaking skills,just practice every day.I believe,you will make great progress very soon.

E. 如何让高中学生对英语感兴趣

高中学生对英语感兴趣的方法，
老师应该开展不同角度、不同形式的活动，让学生一起参与，延伸课本知识。擅长课堂教学、把生活娱乐融合在英语课程中，让学生能充分体会到学习英语的乐趣并且顺利掌握知识。所以有好老师的引导，是非常关键的事情。
一、单词记忆中的乐趣：很多人很讨厌记单词和反复的查阅字典。其实打个比方，用abandon这个单词为例，拆分成a+band+on,一个摇滚乐队在演出，在放纵自己，所以就联想到了放弃、抛弃之类的意思。这种方法起到了很好的效果，学生也发出了会心的微笑.会永远记得这个单词的。
二、词组记忆中的举一反三：死记硬背肯定还是需要的。从组成这些词组的词上找到规律，帮助记忆，特别是介词，比如：on和off 不管跟在什么动词后面，都常表达“开/关”之意，记住了这个，turn on/off, swith on/off就都好理解了;out有从里到外“出来”的意思，知道这一点就不难理解为什么 pick out是“挑出来”， turn out能表达“产出”或“结果(竟然是)”的意思。总之，只要在学习中多观察这些规律，词组记忆的效率就会提高。词组记忆是很有趣的。
三、在英语学习中，除了使用教科书以外，还可以积极利用其他课程资源，特别是英文广播电视节目、英文读本、电影美剧、英语歌曲、中英文歌词等各种形式的网络资源、报刊杂志等，都能提高自己的学习英语的兴趣。
而作为老师，提供良好的英语课堂气氛，在课堂上与学生英语口语交流，让学生真切体会到课堂的乐趣是非常关键的问题。而不良的课堂氛围会对高中生造成压抑和不安全感。而枯燥的英语教材内容也会让学生感到乏味。

F. 如何提高高中生学习英语的兴趣

首先养成良好的学习习惯，要时时学以致用，例如经常用英语说话，将学过的寓言翻译成英语。用英语写日记等。让学生在日常生活中体会到学习英语的乐趣。

G. 如何让高中生爱上英语学习

高中生英语学习教学方法要提高学生的语言水平，就必须要转变传统以教师为中心的机械灌输，而是构建以学生为中心的活力课堂，激起学生内心对英语学科的喜爱与激情，调动学生参与英语学习的主体性与主动性，让学生享受到学习的乐趣，让学生学会学习，爱上学习。现结合具体的教学实践对如何让学生爱上英语学习浅谈几点看法。
一、展现教师魅力，赢得学生对教师的喜爱
俗话说得好，亲其师信其道。可以说，学生对教师的喜爱程度直接决定着学生对于教师所任教学科的喜爱程度。要想让学生喜爱上英语学习，首先就必须要赢得学生对教师的喜爱与尊重。这就对教师提出了更高的要求。众所周知在传统教学中将教师与学生的关系定位于单纯的教学关系，师生处于管理与被管理的关系之中，教师是高高在上的信息输出者，学生是被动机械的信息输入者，这样的师生关系会加重学生的心理负担，而使得学生对英语学习愈加不感兴趣。
1.要做一个有爱心的教师。热爱是教育永恒的话题，是教学取得成功的关键性因素。虽然高中生的身体与心理日益趋向成熟，但他们同样需要来自于教师的关心与热爱。这样更能拉近师生之间的距离，当学生感受到教师对自己的热爱，自然可以换来学生对教师的热爱，对英语学科的喜爱。
2.要做一个有活力的教师。高中生正处于青春期，他们年轻富有生命的活力，教师要赢得学生的喜爱，激起学生对英语学习的兴趣，就必须要成为一个拥有活力的教师。试想，如果一副老学究的样子，严肃呆板如何能赢得学生的喜爱呢？为此教师要拥有一颗年轻的心，要善于运用语言、动作、表情等来展现年轻与活力，这样更能从心理上拉近师生之间的距离。
3.要做一个有魅力的教师。现在的学生生活在一个丰富多彩、瞬息万变的科技时代，新鲜的事物充斥着学生的视野，只有趋于新颖别致的事物才能吸引学生的注意力，激发学生积极的情感。因此教师要创建自己独特的教学风格，实现特色化教学，向学生展现教师独一无二的教学风格与人格魅力，这样更能吸引学生，赢得学生的共识，激起学生对教师发自内心的尊重与热爱。
二、运用情景教学，增强教学的趣味性与形象性
传统教学采用的是枯燥而机械的讲解，将原本生动活泼的语言课上成了枯燥的记忆课，这样不仅难以激发学生对英语的学习兴趣，使得学生滋生厌倦情绪，同时还不利于学生对语言知识的真正掌握，更谈不上灵活地用于交流与交际。而采用情景教学法，并不是孤立地讲授词汇与语法，而是在丰富而生动的场景中展开，集情与境于一体，这样更能增强教学的趣味性与形象性，更能展现语言学科的生动与活泼，更加符合高中生的认知规律，符合语言学习规律。不仅可以激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与热情，而且可以实现语言的音形义用四位一体，这样更加利于学生在真实的情景中来掌握语言，内化语言，在更多的操练中来提高语言综合运用水平。
1.运用现代信息技术模拟情景。在以往的教学受教学时间与空间的限制，并不能动态而立体地展现教学内容，而只能是静止而枯燥的讲解，而采用现代信息技术可以突破时空限制，移植情景，将静止而枯燥的教材转换成真实、生动而形象的场景与活动。这样的教学图文并茂、声像结合，更能吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，激发学生的求知欲，刺激学生的多种感官，将学生带入虚拟的情景之中。这样既可以激发学生的学习热情，同时又可以让学生在语言与表达对象之间建立直接联系，加深学生对语言知识的理解与内化，从而能够实现学生灵活地运用语言来展开交流。
2.学唱歌曲、讲故事、演话剧等创设情景。歌曲、故事、话剧这些都是学生所喜爱的重要活动形式，将其引入英语教学中，可以为学生营造愉悦而宽松的教学氛围，这样更能激发学生学习热情，突出重点突破难点。为此在教学中教师要善于设计丰富的教学活动，来为学生创设生动的教学情景，让学生来欢快地学唱英文歌曲、主动地讲英语故事、形象地表演话剧等，将学生从机械、呆板而枯燥的学习中解脱出来。让学生在愉悦的氛围、轻松的环境中展开快乐而主动的学习，消除学生的疲劳，让学生的学习更有动力，更有乐趣。
三、开展课外活动，向学生展现更自由宽广的空间
课外有着更为宽广的学习与运用空间，正是提高学生语言技能与综合能力的重要场所。新课改非常重视学生课外活动的开展，这对于高中生的英语学习来说更是具有现实意义。我们要带领学生开展更为丰富的英语课外活动，这样更能放松学生的身心，利于学生的身心健康；同时也可以让学生有更多学英语、用英语的机会，让学生在实际的语言操练中来将头脑中的语言知识不断地转化为语言技能，从而提高学生的语言综合运用水平。
1.英语辩论赛。高中生有着较强的好胜心与求知欲，他们的知识视野也更为宽阔，为此我们可以让学生成立辩论小组，选取学生所感兴趣的话题，抑或是针对教材主题来展开辩论。学生为了更好地辩论，会积极地查阅课外资料以来支持自己的观点。这样的活动既可以提高学生的口语表达水平，同时也可以开阔学生的视野，丰富学生的英语见闻。
2.角色表演。利用课余时间，让学生来针对一些经典英语作品，或是围绕主题来进行自主创作来进行情景剧的表演活动，这样更加丰富学生的课余生活，让学生将语言的学习与运用结合起来，让学生进入特定的场景与角色来深刻地理会语言，这样更能促进学生语言水平的整体提高。
3.办英语专刊。这是一个英语学习的天地，更是学生展现自我的平台，不仅可以让学生了解到更多的英语知识与技能，同时也可以让学生展现自己的个性，享受到语言学习的乐趣，这样更能激起学生更大的学习热情。为此教师可以将学生分成几个小组，分别负责不同的栏目，发挥全体学生的聪明才智来办一张专属于学生的英语报刊，让学生从中享受学习的乐趣，提高学生的语言水平与综合能力。
总之，我们要对传统教学进行全面改革，要为学生构建愉悦的教学氛围，开放的教学环境，激起学生内心对英语强烈的求知热情，让学生享受英语学习的乐趣，让学生爱上语言学习，乐于学习，学会学习。

H. 怎样让高中生活更有趣

其实高中生活没有你想象的的这么枯燥的，相反的，随着你环境的改变和年龄的增长，还会遇到更多丰富而好玩的事情，和同学相处好一点就不会无聊的，还可能会遇到早恋什么的，，到时自己要学会调节和安排，否则只顾着玩，学习很容易被耽误呢。
多去去图书馆吧，积极参加体育运动，不要丢下自己的爱好和特长，学习是没有必要整天只对着书本的，要让自己发展全面一点才是好的。不要被长辈说的给吓坏了，他们这样说只是希望你考上大学有个好的前途，但事实没有这么恐怖的。

I. 以“怎样安排高中生活”为话题写一篇英语作文

1.在思想上要有所准备，对未来的学习和工作进行初步了解
2.在实际中要学会制定计划，并认真执行；努力学习；善于与同学交往；多参加学校或社区活动
另外，每天总结自己一天的收获，从高中生活中感受成长的乐趣等等......

J. 求问如何让高中生快乐学英语

常听学生说：
一、把快乐带给学生
作为教师首先要以身作则，榜样示范，要带着快乐上课。在教育改革与创新的今天，教师素质的提高不只是知识技能的进步，还应有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立。这其中就包含着教师要具备的良好心态和情绪。我们常说：
亲其师，信其道
教师只有保持健康、快乐的心态，才能具有较强的亲和力，学生才能亲近你，信任你，喜欢你，并在课堂、生活中与你互动交流，才能逐步构建合作、探究的自主教学模式。
二、激发学习兴趣，培养求知欲望
兴趣是求知的开始。兴趣是最好的老师。课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，激发学生学习的热情，加强对学生学习英语兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力。
三、让英语学习融于生活
提起中国人学英语，我们常常会想到哑巴英语
。由于学习的内容偏重于单词、句子，忽视了在生活中的实际运用，学习的环境又是在非母语状态下，以致许多懂英语的人在某些场合不会说或羞于说，形成心理上的语言交流障碍。因此，在日常的英语教学工作中，我们教师必须努力创设生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地受到感染，学生真正感受到英语是有用的。
四、开展各种英语课外活动
兴趣的源泉在于运用。教师应多设计不同的活动来启发和促使学生创造性地应用所学的语言材料，让他们的英语知识不断强化，并提供一个充分展示的机会。
如开展英语广播，英语小品、英语朗诵、歌曲比赛、英文书写比赛等活动，使他们更深入领会所学的知识，发展运用语言的技能。教室里还可以开辟英语园地
专栏，给学生创造一个相互了解，交流学习的空间。这些活动，既培养了学生的创新精神，又提高了他们的实践能力。
学习应该是一件快乐的事，每一个教师都应尽力让学生感受到学习的快乐，在快乐学习中成长发展。