高中英语怎么分课时

Ⅰ 初中、高中英语一各学期有多少课时 如果各个年级不同,也请详述!

初中45个课时 高中70课时

Ⅱ 高中英语每个单元所花的课时是多少有没有调整过哪种安排模式对教学效果最好

warming up, pre-reading,reading 一节课，知识点一节课，语法一节课，using language一节课，其余的时间就是处理课后习题，一节课，还回可答以做题，基础的，拔高的。一般九节课，当然具体情况具体分析，得看内容的难易，学生的接受理解程度。

Ⅲ 高中英语有必修1-5还有选修6-8，每学期怎么安排的

一般情况下都是高一第一学期上必修一 、二，第二学期必修三、四，高二时第一学期必修五和选修六，第二学期选修七、八。其实到了高三还有选修九、十。不过并不需要上，只要背背单词就行了。

Ⅳ 现在的高中英语老师上课 一般按什么顺序讲课，比如说第一单元 friendship，

单词单独讲，一般讲两到三节课。讲课文的话，老师先会用一段简单的话引入话题，然后提一些相关问题让学生回答，然后进入课文讲解。但是每个老师都有自己的授课方式，还是有不同的

Ⅳ 高中英语老师i都是怎么教学呢是完全按照课本讲么一般课上的时间如何分配呢谢谢

这个每个学校和老师都是不同的，但高中老师，还是会按照书本走的，但课外的，还有他自己的体会在里面。现在大学老师也要以书本为框架。高中大部分课还是45分钟一节课。主流的是先回顾，再讲新课，然后再总结

Ⅵ 高中英语如何合理安排课堂教学

1.对有关的文化背景知识进行介绍 了解英语背景知识，有助于英语阅读。英语阅读能力是一种综合能力，英语文章的体裁各式各样，包含丰富的知识，有些虽然在阅读的过程中没碰到一个生词，没有语法障碍，但是若没有一定的文化背景知识，就不知道在讲些什么。 2.开展课堂游戏教学适量的课堂游戏能最大限度地发挥学生的主体性。从获得知识的角度讲，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动学习者。有学者认为，应该尽可能地使学生成为自主而自动的思考者。从发展能力的角度讲，能力的形成和发展永远源于主体的积极过程，如果离开主体不断积极活动，那就没有什么智力的动力可言。这就充分说明发挥学生的主体作用是挖掘学生的最大潜力、促进学生全面发展的必要条件。实施素质教育，关键在于唤醒教育的主体自觉，启动学生学习的内动力。因为没有教育的主体自觉，学生只能是一群被人驱赶的绵羊。课堂游戏正是以学生的活动为中心，学生普遍动脑、动手、动口广泛地进行交流信息，处于自觉的主体地位，为积极探求知识、发展能力提供广泛的空间和深度。 3.不断提高教师个人综合素质，适应新形势下的英语课堂教学 英语课堂改革要求教师努力做到以下两点：教师要不断提高自身的情感素养。要使学生有饱满的热情和乐观向上的学习态度，教师必须注重自身情感素质的培养，不能把自己生活中的烦恼和不如意带到课堂中，从而影响学生的学习效果。灵活运用教材，活化教材内容。课程标准与以往的教材不同，一是课本量大面广，灵活性强。要求师生的配合性强，以单元为单位，听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高，若按以往教法是很难在预定的课时内完成教学任务的。二是难度增大，生词量、阅读量增加近一倍。针对这一新变化，如何保质保量地完成教学任务，需有新举措，须将其内容活化，按交际原貌活化于课堂，形成不同层面、不同形式的教学活动，让师生互动，共同投入。 4.加强中学阶段的外语阅读，提升学生的学习能力 高中英语阅读旨在提高学生的自主学习能力。为此，必须加强学生课外阅读的指导，促进学生能力的提升。为了获得真正的外语语感和了解目的语国家的文化、习俗，阅读内容首先应是原汁原味的外语材料。如可以读英文原著和英语报纸杂志等。学生通过阅读大量英语原材料，向大脑输入原汁原味的材料及相关信息，进行分析、理解，进而背诵、记忆。在外语教学过程中，加大外语语言材料阅读量是提高学生学习能力的重要途径。 5.丰富教学形式，提高学生的学习兴趣 课堂教学有一定的规律可循，但又不能死板地一切教学活动都循规蹈矩。英语课堂教学必须改变一些不良的传统教学形式，变教师和教材为中心的形式为学生为主体的开放性教学模式，从素质教育和全人发展的理念出发，通过各种有效的教学方法，在教学过程中有意识地培养学生的学习能力。教师要善于积极主动地探索和发现新颖有效的教学方法，给学生的学习创造更多有利的条件和环境，充分调动学生学习的积极性和主动性。如在教学过程中重视开放性提问和小组讨论，改变传统的教师讲、学生听的单向灌输式教学模式，让教师和学生共同参与到课堂教学之中，激发学生的学习兴趣。同时还要积极鼓励学生预习及复习，逐渐地培养学生的自学能力。也可以利用多媒体手段适当地刺激学生的兴奋点，使学生产生疲劳和精神分散时及时集中注意力。

Ⅶ 请问人教版高中英语必修二第一单元用多少个课时讲完

我们老师一复般是这样的：
1.讲单词制（扩充词组，形近词，同义词等）再做完warming up.然后让学生回家预习reading（一个课时）
2.第二节课先放磁带让同学们听，然后让同学们朗读，然后一段一段将知识点，整篇课文讲通（合两个课时）
3.第一部分练习及讲评（一个课时）
4.讲语法，让同学们做课本上的语法题。回家预习小reading（一个课时）
5.讲小reading（一个课时）
6.其他穿插一些听力练习（我们老师不用书上的，她说那个形式不考）
7.其他的资料啊什么的，您自己斟酌吧。

Ⅷ 暑假辅导班排课：高中数学、英语、物理、化学4科每周共30课时，课时分配怎样合适

数学12，英语8，物理5，化学5，得数学者得天下，况且数学在高考中分数很高，也很容易拉开差距。所以建议数学比英语更重要。当然，英语也很重要。

Ⅸ 教资高中英语科三时间分配

教资高中英语科三时间分配如下：

1、综合素质

选择题（29×2=58)20min。

材料分析题（3×14=42)40min。

写作题（1×50=50)60min。

2、教育知识与能力

选择题（21×2=42)15min。

辨析题（4×8=32)35min。

简答题（4×10=40)30min。

材料分析题（2×18=36)40min。

3、学科

学科方面，根据自己的学科特点和自身强项合理分配即可。

名词解释：

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。

Ⅹ 高中英语一学期多少课时

一学期必修l，2学剩两单元。祝你学习进步。望采纳。嘻嘻。