小升初中英语辅导怎么讲课

㈠ 初中英语家教讲什么，怎么讲好

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你
你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.
在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

仔细做题
误区一:去补课
对策:按部就班才是正确的选择
切记,任何一种言语的学习都必需靠时间的积聚,速成是绝对不可能的.
误区二:背单词是首要任务
对策:言语运用和了解才能最重要
初一英语家教补习老师认为家长们平时只检查孩子的单词背诵情况实际上是完全错误的,因为背单词只是记住了意思,而不懂得真正的运用.所以这些家长们应该吸取教训.
误区三:崇尚全外教教学
对策:中英分离才是胜利之路
家长们一听是外国的教授来为小孩子们讲课,他们明显就心动了,觉得人家外国的教授本来说的就是英语,而且又是教授肯定教课也就好,孩子也一定能学到最正规的英语.但是实际上呢,并不是会这样,反而有的人反其道而行.
初一英语家教补习老师认为,外教上英语口语交流课,关于已有一定英语词汇积聚和根底言语学问的人来说,是十分必要的,能够学到最真实地道的英语,疾速进步口语交际才能.
误区四:"钱花得多就行了"
对策:正确的选择就已经胜利了多半了
初一英语家教补习老师认为家长们在选择学校时,首先要综合思考自己的孩子及其学校的状况和孩子自身的学习情况来看.选择正确了,就会有出奇的效果产生呢.
误区五:家长稍微会点英语,能够本人教
对策:造就孩子学习的环境
专家以为,关于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学.

认真听课
课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.
初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

㈡ 初中英语辅导技巧

初中英语辅导技巧

初中英语学习方法技巧有哪些?本文为大家介绍了以下实用的方法。

一、预习中的方法

首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。

在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握。

其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。

再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。

根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的`求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。

二、学生听课的方法

课堂学习是学习学习英语的重要环节，也是学生能否学好英语的关键所在。

首先，强化学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，在课堂学习的过程中，应把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。

其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。

三、英语复习的方法

a.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。

b.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。

c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。

复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识点。

㈢ 初中英语家教如何授课

我做过几次家教，还是挺容易的：1，将书本上的知识，包括：短语，单词，文章，你提问他有哪个知识点不懂，可以让他读文章（帮他纠正错误），帮他划短语====2，教他做练习题，问他哪不会，帮他讲解，让他自己讲题（帮他纠正错误）3，可以教他阅读课外文章，增加词汇量，也是激起他学习的兴趣4，最后就是布置下节课的任务，包括背诵单词，做练习等等以上是个人经验，很烂，但是屡试不爽。

㈣ 小升初择校 英语怎么补习

英语怎么补习方法为：可以加大英语阅读量，真正理解英语作为一门语言的文化背景；在听力和口语方面，加大对语音和语调的训练；真正地从听说读写四项，扎实全面地提升学生的英语综合语言应用能力。

养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。

养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使说出的英文更有底气，更流畅，每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好腹式一口气。

考试内容：

小升初考试是中学为选拔真正的实力派而举行的入学考试。作为小升初考试中的重要科目，备战重点中学的英语考试成为每个小升初学生的重要任务。

目前的小升初英语考试分为标准化考试和非标准化考试。其中，标准化考试的试卷为百分制，覆盖听力、语音、词汇、单项选择、补全对话、看图表达、阅读理解等，重视学生运用知识和技能分析问题、解决问题的能力。

㈤ 怎样把没有基础的小升初的英语教好

记单词：先交音标，不是会认48个就好了，而是要教会发音规律和相对的发音字内母，帮助他们记单词；
语法：容交中考语法的一半，如名词在中考中考6个点，你交3个。
做题：不断做，错了再做，直到大部分做对为止，注意要让孩子自己明白并能讲出做题技巧。
你的思路首先一定要清晰，帮助孩子们找到最简单的方法，你要有信心，要给孩子们信心。

㈥ 初中英语授课技巧

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,小编建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

㈦ 怎么教好小升初的英语

自己做或者上课件网下一些ppt
尽量掺和英文动画
在上课时自己的声专音不能太低沉
自己得有活力属带动课堂气氛
可以采用竞赛的方式
让同学产生竞争意识从而积极举手
繁琐的作业尽量不布置
选取有代表性的题目
再者小升初需把学过的事态语法点进行总结和重新加深印象
加油吧
O(∩_∩)O

㈧ 小升初英语应该怎么学才有效

小学的英语一般都得不到重视，很多地方都只是走走过场而已，迫于升学压力有的甚至把英语课拿来上别的课程。
初中的英语相对来说要比小学的复杂的多，他添加了语法，固定句型还有很多的新单词。
初中英语首先要培养孩子的兴趣，有兴趣了才会学的更好，光一味的要求他去学的话会没有什么效果，小孩会觉得没意思，很吃力，也不喜欢。
其次，要让孩子科学的记忆单词，最好能用到生活中。初中也是锻炼孩子口语的开始，所以也要培养孩子敢说，多说，（不管对错先）。

㈨ 如何做好初小英语教学衔接

目前中小学英语教学存在严重的各自为阵，相互脱节的现象，各阶段的老师本着界限分明，井水不犯河水的原则，各自耕耘着自家的三分地。作为中学英语教师，很惭愧，我们对小学英语课堂很陌生；对小学阶段的教学目的，教学任务、教学方法，教学手段以及学生的学习情况，都很不了解。学生进入中学以后，他们对初中的英语学习充满兴趣和期待。由于老师对他们的情况不很了解，无法及时因材施教，学生和教师的磨合要花去近半个学期，因而贻误了最佳学习时机。金浪老师及时发现了这个问题，本次三坛活动的培训定位在如何关注中小学英语教学的衔接，组织我们深入到小学高中课堂听课，听专家讲座，了解小学以及高中学生的学习特点和教师的教学风格，为我们提供英语教学衔接的感性认识。沈雨老师的讲座让我们了解到目前小学英语教学存在的几大问题。中学老师应该如何去做，才能顺利完成学生从小学转化到中学阶段的学习，达到事半功倍的效果。
哪里是教学的衔接点？
通过实践调查，沈雨老师概括出目前小学英语教学存在以下几个方面问题：
1.语音教学不到位。学生对连读、爆破音和弱化音了解很少，通常只会逐词去读或说，部分孩子不能流畅地说出完整的句子，只能生硬地蹦出几个单词。
2.小学英语教学过分注重单词教学，对句子、段落和语篇教学关注不够。
3.小学阶段学生书写不规范，他们对字母大小写、单词、句子和标点符号等的书写均存在问题。
4.小学老师不够关注学生的读写。学生“小和尚念经”，经常是不知其意，也不注意记忆。
针对以上的问题，中学教师要在小学生一进入初中，就要做好各方面的衔接。
首先，做好中小学生学习兴趣的衔接
俗话说：兴趣是最好的老师。依据刚入中学的小学生好动，好表现，对新鲜事物好奇心强，兴趣的持续性短暂等特点，初中英语教师在教学中要重视和学生的情感沟通。课堂中教师的情绪表达、肢体语言的暗示，有时候一个肯定的眼神，真诚的点头，友善地搭一下肩膀，都可以拉近和学生的距离，增强感情，提高学生的学习兴趣。有时候学生会因为喜欢一个老师而喜欢这门功课。同时教师要采用激励手段，开展各种竞赛活动，让学生在竞赛中体味到成功的快乐，把学英语当作一种享受。
其次，做好引导学生养成良好的学习习惯，学习方法的衔接。
引导学生掌握正确的学习方法，强调课前预习、提高听课效率、注重作业质量、课后及时总结复习。
（1）预习 预习作业布置要具体明确。鉴于学生的语音语调不够地道流利，布置预习作业时要求学生听跟单词课文录音，模仿语音语调。教师还可以布置学生进行录音，检验模仿效果。在模仿听跟作业的同时，可以让有能力的学生提早记忆单词和课文。在模仿背诵中，学生不仅能学习标准的语音语调，还能培养语感，
（2）提高听课效率 学生听课效率的高低是学生能否学好英语的重要因素。教师要引导学生听课时集中注意力，倾听老师讲解，倾听同伴发言。在课堂中提高学生听课效率的常用方法之一，让学生在听之前明确任务，或者在听后马上追问问题。在老师提问这个同学问题之后，马上追问其他学生刚才这个学生都说了什么。提高听课效率的另外一个方法就是勤做笔记，以免闲着发呆，精神溜号。
（3）注重作业质量 作业是巩固所学知识的重要手段。教师要督促学生独立认真完成课后作业。根据他们的弱势项目，在小学阶段他们缺乏句子、段落和语篇的训练，教师在布置作业的时候要有意识地让学生把当天学过的重点词汇以及语言点，串写一小段话，注重语段语篇的输出。在做书面作业的时候，强调书写要整洁规范。
（4）课后及时总结复习 学过的知识要温故而知新。在做作业之前要先复习，在复习过程中学会总结、整理笔记，归纳重点和难点，学会做错题集，归纳出类似的错误。
再次，做好中小学教学方法的衔接。
小学英语课堂气氛比较活跃，一般多重视单词教学以及交际能力的培养。而初中英语教师除了注重词汇教学和交际能力的培养，更注重句子、段落、语篇教学以及学习方法的指导。由于段落以及语篇的输出有一定的难度，学生产生畏难心理，对教师的教学无法适应，渐渐地失去了原来学习英语的兴趣与动力，因此教师在课堂中更要采取小步子化的教学方法，搭好支架，让学生感觉到在课堂中，跟着老师一步步走，就能安全到达目的地。
总之，初中英语教师应有足够的耐心和信心，做好小学生升入初中后的教学的衔接。

㈩ 小升初的英语衔接班讲什么内容比较好

一般都会把初复一上学制期的课本上一遍，仅此而已。开学后因为比同学们早学初中内容，所以起点高，接受的会很快。主要是转换思维的作用，毕竟小学和初中完全不同。比如，在好的衔接里,数学：你会开始接触方程的思想（而不是小学的算术），设而不求的思想（这是一般小学生不明白的），做辅助网的思想（在几何中使用的很广泛）……。喔
顺便说一下，我目前上的ABC天卞英语中心的外教才和我提过
若要掌握好英语很简单的。绝对需要个适合的学习环境和练习口语对象
最关键就是外教水平
口语纯正才是最好旦哗测狙爻缴诧斜超铆
持续天天口语交流，1v1个性化学习才会有非常.好.的学习成果；上完课仍要重听课后录音反馈
帮助加强记忆；若真的是没有练习对象的话
就去
VOA或沪江获取课余学习材料学习
多说多练不知不觉的语感就培养起来
整体效果是绝对突飞猛进的..英语：你会开始学习较长的文章，并在文章中学习单词。词汇不只是小学的简单的日常名词，而是更高级的动词为主。要背诵好的文章。当然，衔接会帮学生调整心态，转变学习态度，只是效果难说。我觉得衔接上的学习方法和心态比知识更重要。