初中英语从句怎么学好

㈠ 求问如何学习初中英语中的定语从句

上传: 罗仕贤 更新时间：2012-5-17 20:35:19 定语从句是初中英语语法教学的一个难点，同时也是初中英语教学的重点它是一个常见的语言现象，在历届中考试题中也经常出现 并且广泛分布于单选 完型填空和阅读甚至短文改错等各种题型当中因此，对于初中阶段的学生来说，学好定语从句对中考乃至将来的高考都是十分重要的下面是笔者根据多年的教学经验得出的点滴体会
一 要准确理解定语从句的概念在复合句中用于限定或修饰名词 代词的从句叫做定语从句，被定语从句所限定或修饰的名词代词叫做先行词，定语从句一般放在先行词之后 我们来看这样一个句子： this is the engineer who give usa talk on science and technology（这就是要给我们作关于科学学术报告的工程师）这句话中 who give us a talk on scienceand technology 就是定语从句，修饰先行词engineer，从句中的 who 是关系代词，引导定语从句
二 理解定语从句的构成
关系代词或副词+陈述句其中关系代词有： who， whom， whose， which， that， as 等，关系副词有： when， where， why 等 关系代词在句中有双重功能：
（1）代表前面所修饰的先行词，将从句和主句连接起来；
（2）在定语从句中充当句子成分例如上面的例句中关系代词 who ，它一方面起连接先行词和定语从句的作用，另一方面在从句中充当主语成分，在句子中不能翻译成为 谁 ，而相当于 的
三 掌握引导定语从句的关系代词和关系副词的用法
（一）由 who， whom， whose 引导的定语从句的用法
在这类定语从句中，当定语从句所修饰的先行词是人的时候用 who， whom 和whose， who 充当主语或宾语的成分，但多作主语， whom 充当宾语，而 whose 充当定语关系代词作主语时定语从句中谓语的数取决于先行词的数 例如：
（1） this is the thief who stole mybike 这就是偷我自行车的那个贼 （2） he is the boy whom you wantedto find 他就是你想要找的那个男孩
（二）由that which 引导的定语从句当定语从句所修饰的先行词是物的时候，用关系代词that which，当然that可以指人也可以指物，当作物的时候可以和 which替换使用，在从句中作主语或宾语 例如： （1） the comrade that （who） is speakingat the meeting is an advanced worker 正在会上讲话的那个同志是个先进工人 （2） is this the doctor that（whom） youtalked about yesterday？这就是你们昨天谈论的那位医生吗？
（三）由 when， where and why 引导的定语从句 它们引导定语从句时，分别在句子中作时间状语地点状语和原因状语 where在从句中作地点状语， when 在从句中作时间状语， why 在从句中作原因状语 如：
（1） i will never forget the day when ijoined the league 我永远忘不了我入团的那一天
（2） he will go back to the schoolwhere he studied next week 下周他要回到他曾经学习过的学校同时注意：关系副词引导的从句可以由介词+关系代词 引导的从句替换
（1） the reason why/for which herefused the invitation is not clear.
（2） from the year when/in which hewas going to school he began to knowwhat he wanted when he grew up.
四 注意掌握初中英语语法 定语从句 中的一些特殊情况
（一）介词+关系代词引导的定语从句关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引导 （1） the school （that/which） he oncestudied in is very famous.（2） the school in which he oncestudied is very famous. （3） tomorrow i will bring here amagazine （that/which） you asked for. （4） tomorrow i will bring here amagazine for which you asked.注意： 1. 含有介词的动词短语一般不拆开使用，如： look for， look after， take careof 等 （1） this is the watch which/that i amlooking for. （t） （2） this is the watch for which i amlooking. （f）
（二）只能用 that 作为定语从句的关系代词的情况
（1）当先行词为 anything ，nothing ，everything， the one， all， much， few， any， little只用 that，不用 which 例如： you shoulddo all that is useful to yourself.
（2）当先行词为 the only， the very， thesame， the last， just 修饰时，只用that 例如：this is the last place that i want to visit.
（3）先行词为序数词 形容词最高级时，只用 that 例如:this is your secondtime that you tell us the story.
（4）先行词既有人，又有物时we talked about the things andpersons that we were interested in. （三）不能用 that 作为定语从句的关系代词的情况
（1）在引导非限定性定语从句时last night i saw a very good film，which was about the anti-japanese war
（2）介词后不能用we depend on the land from whichwe get our food.we depend on the land that/which weget our food from
四 如何判断关系代词与关系副词用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词 及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词 例如： this is the mountain village where istayed last year. i never forget the days when iworked together with you.判断改错（错） this is the mountain village wherei visited last year.（错） i will never forget the days wheni spent in the countryside.（对） this is the mountain village （which ） ivisited last year.（对） i never forget the days （which）i spent in the countryside.

㈡ 如何学习英语从句

为了回答你这个问题，我决定好好地说一下语法的学习方法。

学习英语，其实和学语文一样。根据我的总结，英文和结构与中文的古文有些类似之处，如果你把中文学好了，很多问题都只是a piece of cake.

1、掌握好词性。
词语是一门语言的基础单元，认识词语的属性，对于语言的深入学习，起着最基础、最重要的作用。名、动、形、数、量、代、副、介、连、助、叹，把这11种词分清楚。

2、弄清句子成分。
主、谓、宾、定、状、补，6类成分搞清楚。

3、把“词语”与“句子成分”进行匹配。
不同的句子成分需要用于不同属性的词语，
（1）主、宾语，要用实词：名、数、量、代、动词的ing形式；
（2）谓语，则用动词、系动词（其实它也是动词的一种，只不过咱们习惯把它分出来）；
（3）定语，则用形容词，一般来说，它都用于实词之前，用以修饰实词，对其起限定作用（所以才叫定语嘛），如“可爱的女孩，lovely girl”；
（4）状语，则用副词（极少的情况下也可能用形容词，在那样的情况下，该形容词也是作为副词，因为不少词的词性不只一个哦），用来修饰谓语（即修饰某一动作），例：他高兴地向我走来（高兴地，副词，在这里是状语，修饰“向我走来”这一动作）。
（5）补语，补语是起补充说明作用的成份，分为主语补足语和宾语补足语，主补：主－系－表结构最常见，例，I am a boy."a boy" 就是"I"的补足语，用来补充说明“I”的性质。哈哈。宾补：to do结构较见，例， I will not allow you to marry him.

4、在理解了前三部分的前提下，学习从句就太简单了。从句在句子里的作用，与主、宾、定、状、补语的作用一样一样滴。
如主语从句，在整个主句里起的作用就是个主语，例：Being the CEO of the company makes him to work hard. "Being the CEO of the company"在主句里作为主语。
谓语没有从句；
宾语从句，I told you that I don't want to go home.
我就不一一举例了吧？

以上所说，只是语法的大致框架，需要细化的地方很多，你可以自己拿一本高中语法书看一看。语法是骨架，词语是血肉，二者结合，事半功倍。

㈢ 初中英语的状语从句怎么学

状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等.状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号.

状语从句根据它表示的意思可分为时间,原因,条件,比较,结果,目的等类.下面我们拣重点的一个一个来分析.

时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as
等从属连词引导的状语从句.

时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时,只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态.如:I will call you as soon as I
arrive there.

原因状语从句： because, since, as和for都表示原因.常常令我们不知该用哪个好.我们来比较一下.

because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的原因.当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用as或since.如：I don’t
like that coat,because the color looks terrible.

由because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替.但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for.如：He is
not here, because / for his mother is ill.

目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导.如：You must raise your voice so
that/in order that everybody can hear you clearly.

结果状语从句：结果状语从句常由so...that 或
such...that引导,要掌握和区分这两个句型,首先要了解so和such后面分别跟什么词.such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词.so
还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用,形成固定搭配.如：The box is so heavy that I can’t
carry it.

让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句.though, although 和 but不能同时使用.

㈣ 如何学好初中英语的宾语从句

一、了解概念
宾语从句在复合句中作主句的宾语。整句结构是以主句开始，有主语和谓语。谓语动词是及物电池、动词，需要宾语来完成句子的，而此处的宾语是一个从句，这就是宾语从句。结构是：主＋谓＋引导词＋主＋谓。

二、了解应掌握的三种宾语从句
1、陈述句
主句＋引导词（that）＋宾语从句，其中的that在口语或非正式文体中可省略。
如： That said （that）it was cold in Moscow.
2、 特殊问句
主句＋连接代词或连接副词＋宾语从句。如：
Do you know where we will stay on the island ？
3、 一般问句
主句＋wether或if＋宾语从句。
如： Could you tell me wether that is a pen or not ？

三、应特别注意的事项
1、 从句的语序
无论是连接代词还是连接副词引导的宾语从句，其从句应用陈述语序。
如： He couldn’t remember where he had put his book.
2、 时态呼应
当主句为一般现在时，从句的时态根据实际情况，可用任何时态。
如： She says （that）she will be back in a month.
当主句为过去时，从句根据实际情况可用与过去时相应的时态、即一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。如：
She told us （that）she was born in Jane，1990.
但如果从句所述的是客观真理时，从句时态无需改变，仍用一般现在时。
如： The teacher said （that）the earth turns around the sun.

㈤ 英语中的从句 怎么学啊

分类型来学！主要分为两大类：状语从句（时间状语从句，条件状语从句，让步状语从句…）名词性从句（定语从句，宾语从句，同位语从句，补语从句）然后就是根据不同的类型，就用不同的连接词。像时间状语从句，通常用when。条件状语，通常用if.whether,让步状语从句，通常用although.名词性从句，要看修饰的那个部分在句中所作的成分。然后根据意思选择引导词：what，which，who，that等！然后有些是固定用法，比如定语从句，当从句的主语被最高级修饰的时候，只能用that，不能用which，就是这个道理。

㈥ 初中英语的状语从句怎么学谢谢哈

状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。下面我们拣重点的一个一个来分析。
时间状语从句：是由when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。如:I will call you as soon as I arrive there.
原因状语从句： because, since, as和for都表示原因。常常令我们不知该用哪个好。我们来比较一下。
because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。如：I don’t like that coat,because the color looks terrible.
由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。如：He is not here, because / for his mother is ill.
目的状语从句：表示目的状语的从句可以由in order that, so that,等词引导。如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly.
结果状语从句：结果状语从句常由so...that 或 such...that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。如：The box is so heavy that I can’t carry it.
让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句。though, although 和 but不能同时使用。

㈦ 初中英语学习中如何学好状语从句

一：什么是状语从句？
用一个句子(从句)来作另一个句子(主句)的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。例如：条件状语从句就是用一个句子来作条件状语。

二：状语从句的分类。

1. 时间状语从句用法要点。
凡是从句都必须有引导词，引导时间状语从句的词有 when, before, after, until, as soon as, while 等，具体用法如下：
1. when 意为“当……时”，引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或先后发生。例如：
I feel very happy when you come to see me. 你（们）来看我时，我感到很高兴。
When you are crossing the street, you must be careful. 你（们）过街道时，一定要小心。
when引导的时间状语从句，when的从句可以用延续性动词，也可以用点动词。eg.
He was working at the table when I went in. 当我进去的时候，他正在桌旁工作。
Someone knocked at the door when I was sleeping. 当我正在睡觉时，有人敲门。
I will visit my good friend when I have time. 当我有空儿时，我将去看望我的好友。
I worked for a foreign company when I was in Shanghai. 当我在上海时，我为一家外国企业工作。
注：when也可以作并列连词，表示一个动词正在进行的时候，突然间发生了另外一件事。eg.
I was fishing by the river , when someone called for help.
我正在河边钓鱼，就在那时有人求救。
We were working in the chemistry lab, when the lights went out.
我们正在化学实验室工作，突然灯都熄灭了。
2. before 意为“在……之前”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之前。例如：
We cleaned the classroom before we left school yesterday.昨天离开学校之前，我们打扫了教室。
He had been a cook before he went to college . 他上大学前曾当过厨师。
after 意为“在……之后”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之后。例如：
After you use plastic bags, you mustn't throw them about. 你（们）用过了塑料袋之后，不准到处乱扔。
He called me after he had finished his work. 他在工作完之后给我打了个电话。
注：若主句和从句两个动作发生的先后顺序十分接近，那么也可以不用完成时态，例如上面的第二句可改成：He called me after he finished his work.
3. since引导的时间状语从句，译为“自从……”，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。eg.
We have made many mplings since we began to cook. 自从我们开始做饭起，我们已经包了许多饺子了。
We haven't seen each other since we parted . 我们自从分手以后一直没见过面。
注：常用句型：It is +时间段+since从句 译为：自从……有多长时间了。eg.
It is six years since she graated from the university. 自从她大学毕业已有六年的时间了。
4. until 意为“直到……时”，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之前。当主句的谓语动词是持续性动词时，主句常用肯定形式；当主句的谓语动词是非持续性动词时，从句常用否定形式, not... until... 意为“直到……才……”，这时的until可以用before 来替换。例如：
I'll stay here until you come back. 我会呆在这里，直到你回来。(stay表示的动作可以持续)
He didn't go to bed until he finished his homework.他直到做完作业才睡觉。(go to bed 表示的动作不能持续)
5. as soon as 意为“一……就……”，表示从句的动作一发生，主句的动作马上就发生。例如：
I'll tell him about it as soon as he comes back.他一回来我就告诉他这件事。
6. while引导的时间状语从句，常译为“与……同时，在……期间”，while的从句中常用延续性动词或表示状态的词。eg.
They rushed in while we were discussing problems. 当我们正在讨论问题时，他们冲了进来。
Father was cleaning the car while I was playing computer games. 当我正在打电子游戏时，爸爸正在清洗汽车。
注：while也可以作并列连词，表转折的关系，相当于but，译为“然而”。eg.
I like listening to music, while my brother likes doing sports. 我喜欢听音乐，而我的兄弟爱好运动。
7. till和until引导的时间状语从句，译为“直到……为止”，not … till / until引导的时间状语从句，译为“直到……才”。前者强调主句动作的结束，用延续性动词，后者强调主句动作的开始，用点动词。eg.
I will wait for my friend until / till he comes. 我要一直等到我朋友来。
We won't start our discussion until / till he comes.
我们要等到他来了，再开始我们的讨论。

2. 条件状语从句用法要点。
我们主要看一下由if引导的条件状语从句。if 意为“如果”，引导条件状语从句时，表示假如有从句的动作发生就(不)会有主句的动作发生。例如：
If it doesn't rain tomorrow, we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。
If I get there early, I can see the doctor quickly.如果我早早地到那里，我就可以快点看病。

3. 地点状语从句用法要点。
常用where（哪里）和wherever（无论哪里）eg.
Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。
We will go wherever the motherland need us most. 我们要到祖国最需要的地方去。

4. 原因状语从句用法要点。
常用的引导连词有because, as和since。三者的区别是：在回答问题的时候，使用because；对于显而易见的原因，常用as或since；as和since的从句常放在主句之前，而because的从句常放在主句之后。eg.
Why did you go? I went because Tom told me to go. 你为何去？那是因为汤姆叫我去。
He was angry not because we were late but because we made a noise.
他很生气不是因为我们来迟了，而是因为我们弄出了声音。
As it was raining hard, we had to be indoors. 由于雨太大，我们只好呆在家里。
Since you feel ill, you'd better not go to work. 既然你感觉不舒服，你最好不要去上班了。

5. 目的状语从句用法要点。
常用的引导连词有so that, that和in order that译为：以便，为了，目的是。eg.
Please speak more slowly so that we can make full notes. 请讲慢一点，以便我们能作详细笔记。
I shall write down your address that I may not forget. 我要把你的地址记下来，以免忘记。
I sent the letter by air mail in order that it might reach him in time. 这封信我以航空信发出，以便他能及时收到。
注：目的状语从句可以用动词不定式来替换做目的状语eg.
We work harder than usual finish it in a week. 我们比平常加倍努力工作以在一周内完成工作。

三：主句与从句时态一致的问题。
在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分下列两种情况：
1. 若主句是祈使句，或主句中有情态动词，或主句中谓语动词是一般将来时，那么从句用一般现在时表示一般将来时。例如：
Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。
Put up your hand if you have any questions to ask. 如果你们有问题要问的话，请举手。
The traffic must stop when the lights are red. 红灯亮时，车辆必须停下。
2. 若主从句谓语动词都是陈述过去，那么主从句都可以用一般过去时。例如：
She could sing when she was four years old. 她四岁的时候就会唱歌。