怎么和初中生讲英语句子结构

A. 初中英语句子结构及作用

句子的基本结构
一、句子的基本成分
句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen.
Smoking is bad for you.

2、谓语：说明主语的动作或状态。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock.
She is reading.

3、宾语：表示动作的对象。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
He won the game.
He likes playing computer.

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。一般由名词或形容词担任，置于系动词之后。
He is a student.
We are tired.
注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，
1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）
The boy in blue is Jim.（介词短语）
I have nothing to do today.（动词不定式）
注意：1、当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting.
2、不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。例如：
The boys who are in the room are playing games.

6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。
1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；
I am very sorry.
2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。
In order to cheer him up, I told him the truth.
They are writing English in the classroom.
3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
We often help him.
He is always late for class.

7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。
He made me sad.（形容词）
She asks me to take an umbrella.（不定式）
The war made him a soldier.（名词）
I find him at home.（介词短语）
I saw a cat running along the wall.（分词）

8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。
Tom, our monitor, is a handsome boy.
I myself will do the experiment.
She is the oldest among them six.

二、句子的基本分类
1、按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1）陈述句：说明一个事实或陈述一种看法。例如：
Light travels faster than sound. 光比声传播速度快。（说明事实）
The film is rather boring. 这部电影很乏味。（说明看法）
2）疑问句：提出问题。有以下四种：
a. 一般疑问句：
Can you finish the work in time?
b. 特殊疑问句：
Where do you live?
c. 选择疑问句：
Do you want tea or coffee?
d. 反意疑问句：
He doesn't know her, does he?
3）祈使句：提出请求，建议或发出命令。例如：
Don't be nervous!
4）感叹句：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如：
What good news it is!

2、按其结构，句子可以分为以下三类：
1）简单句：只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如：
She is fond of collecting stamps.
2）并列句：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如：
The food was good, but he had little appetite.
3）复合句：包含一个主句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如：
The film had begun when we got to the cinema.

三、句子的基本结构
1、简单句
1. Things changed.
2. Trees are green.
3. We don’t like children.
4. He gave his sister a piano.
5. I found the book interesting.

2、并列句
This is me and these are my friends.
They must stay in water, or they will die.
It’s not cheap, but it is very good.
It was late, so I went to bed.

四、句子的扩写
1. The children played.
Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.
2. The boy lent me a book.
The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.

句子的基本结构综合训练
一、指出下列划线部分的基本成分。
1. Our school is not far from my home.
2. It is a great pleasure to talk with you
3. All of us considered him honest.
4. Grandma told me an interesting story last night.
5. Her job is to look after the babies.
6. We need a place twice larger than this one.
7. He goes to school by bike.
8. The man over there is my old friend.
9. What he needs is a book.
10. I must leave right now.

二、指出下列句子属于哪种基本句子结构。
1. My grandfather bought me a pair of sports shoes.
2. He broke a piece of glass.
3. He asked us to sing an English song.
4. We will make our school more beautiful.
5. Trees turns green in spring.
6. He came finally last night.
7. Her voice sounds sweet.
8. The meeting will be held in the meetingroom.
9. Mary handed her homework to the teacher.
10. He made it clear that he would leave the city.

三、写出下列句子。
1、她学习很努力。
2、我昨天早上遇见了Lily。
3、五年前我住在北京。
4、你必须在两周以内看完这些书。
5、布朗夫人看起来很健康。
6、这个主意听起来很有趣。
7、我爸爸上个月给我买了一辆崭新的自行车。
8、他的父母给他取名为John。
9、这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
10、我认为他聪明又有趣。

四、扩展下列句子。
1. I went to school.
2. I got a book.
3. He left.

B. 怎样教好英语差的初中学生

教好初中生英语差的学生建议大致从以下几方面入手：

1. 学习词汇的词性：
初中所用到的词汇大多是在上小学时积累的，然而小学时学习词汇重于单词意思的记忆，学校里不会很系统地教授词性，所以大多学生上初中时对各种词性还是模糊的。因此，初中学生掌握好词性，知道每种词性的词在句子里面的作用，对接下来的学习是非常有帮助的。

2. 掌握句子结构：
目前国内的小学教科书如：牛津、剑桥、新标准及快乐英语等内容都没有系统地讲授句子结构部分，所以到上初中时，对主系表和主谓宾基本结构都还没有掌握好，初中时的各种重句对学生就是一个非常负重的部分。所以讲授英语中主系表和主谓宾两种基本句子结构，会使学生对句型有一个清晰的概念，有助于帮助他们分析理解之后复杂的句子结构。

3. 巩固基本语法：
小学时学语法都是泛泛而过，大致学了一般时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时），进行时（现在进行时、过去进行时），完成时（现在完成时），到初中时对基本时态还没有完全掌握了解，又加了更多的时态，学生就越发糊涂。所以，要测试每个差的学生对基本语法的了解情况，相应进行补习，使之能够赶上主流之后，再提升。

4. 语法名词：
很多初中生对众多的语法名词如：动宾结构、介词宾语、主补宾补、前置后置等等本身糊涂，就是说这些语法名称本身阻碍了学生理解句子，所以应该首先用最浅显的办法使其明白，然后再冠以语法名词就应该无障碍了。

5. 阅读：
中学生有着繁重的各科课量，增加阅读非常之难。但是如果要使英语综合能力提高，阅读是必须。因为学生们习惯在课上学习单句，而不习惯于在阅读中理解字里行间的隐藏意思表达。阅读可以帮助学生贯穿全文，理解下文意思。

6. 增加语言背后的文化知识和潮流知识：
很多学生尽管阅读了一篇没有生词的段落，也还是不明白期中之意，因为除了字里行间的隐意外，有很多是属于英语文化背景知识。另外一些是随着世界互联网的发展，很多新的网络文化产生，很多被家长管束不能上网的学生对此是一片空白。

总之，教好英语差的初中生很不容易，有些学生甚至连名词复数、人称代词、单数第三人称还不过关，要从小学知识补起，的确需要有爱心和耐力。

C. 初中英语语法（句子结构）

初中英语抄一般就学简单句，到了初三才会有个宾语从句。
简单句型有五类：(状语和定语位置是不固定的，要看修饰的词的位置在哪里）
1.主语+谓语（谓语动词为不及物动词）
如：Your phone rang just now.
2.主语+谓语+宾语
如：I like you.
3.主语+谓语+宾语+宾补
如：I saw some boys playing football on the ground.
4.主语+谓语+双宾（直接宾语和间接宾语）
如：I gave him a book.(人是间接宾语）
5.主语+系动词+表语
如：This meat tastes good.

D. 初中英语句子结构分析

学好英语 句子 直接影响学生的 英语口语 和 英语写作 能力。下面是我带来的初中英语句子结构分析，欢迎阅读!

初中英语句子结构分析阅读
一、词性的概念：

英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, Li Ming;地名—America, China动物名---pig, dog;植物名---tree, wheat。抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).

2、代词，何谓“代”?即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。

3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。也有些动词是表示静止的，如：am，is，are。

4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall(高的)，short矮的)，black(黑的)，white(白的)这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。

5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly(快地)，slowly(慢地)，clearly(清楚地)这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种 方法 ，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词(常见的有likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly),这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过

考试往往就考特殊的，你要小心才是呀!

6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at, by, to,in,for,of,on,from,with，其中又以at, by, in, on为四大“要犯"!学习介词就是要抓住这几"要犯"，还要提醒你的是，介词同名词“关系”最好，是“铁”哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。

7、连词，如果我们想把单词与单词、 短语 与短语、句子与句子连接起来就要用连词。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的连词有：and, but, or, both .. and, neither..nor, not only ..but also, when,where, before, after, if 等等

8、冠词，英语中只有三个词：a\an (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。

9、数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比如：one two, three, four, five, six, seven等等，序数词，比如：first, second, third, fourth, fifth 等等。

10、感叹词，主要是来表示喜怒哀乐等感情的，比如：oh, ah, well等等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。

二、简单的五种基本句型：

1、S(主)+ Vi(不及物动词)(谓语)——→主动结构

例如：Time flies.

1)S + V +副词(状语)

例如：Birds singbeautifully.

2)S + Vi +介词短语(状语)

例如：He went onholiday.

3)S + Vi +不定式(状语)

例如：We stopped tohave a rest.

4)S + Vi +分词(状语)

例如：I'll goswimming.

2、S (主)+ Vt(及物动词)(谓语)+ O(宾语)——→主动宾结构 例如：We likeEnglish.

1)S + Vt +名词/代词

例如：I like music.

2)S + Vt +不定式

例如：I want tohelp him.

[说明]常用于这句型的动词有：decide, hope, learn,need, promise, want,等。

3)S + Vt +疑问词+不定式

例如：I don't knowwhat to do.

[说明]常用于这句型的动词有：ask, decide, find out, forget, know等。

4)S + Vt +动名词

例如：I enjoyliving here.

[说明]常用于这句型的动词有：advise, enjoy, finish, mind, practise等。

5)S + Vt +宾语从句

例如：I don't think(that) he is right.

[说明]常用于这句型的动词有：hope, know, notice, think, wonder等。

【难点】

3、S (主)+ V(谓语)(系动词)+ P(表语)——→主系表结构

例如：We areChinese.

[说明]Ⅰ.除了be系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，①表感官的动词，feel, smell,taste, sound, look, seem等。②表转变变化的动词，become, get, grow, turn,go,等。③表延续的动词keep, seem等。④表瞬时的动词come, fall等。

Ⅱ.表语也就是主语的补足语。

1)S + V +名词/代词

例如：He is a boy.

2)S + V +形容词

例如：She isbeautiful.

3)S + V + Adv副词

例如：Class isover.

4)S + V +介词短语

例如：He is in goodhealth.

5)S + V+分词

例如：He isexcited.

4、S (主)+ Vt(谓语)+ In O(间接宾语)+ D O(直接宾语)—→主动双宾结构 例如：I give youhelp.

1)S + Vt +间接宾语+直接宾语

例如：I sent him abook.

2)S + Vt +直接宾语+ To/for +间接宾语

例如：He sent abook to me.

[说明]①间接宾语前需要加to的常用动词有：bring, give,lend, pass, pay, read, sell, send, show, teach, tell, wish, write等。

②间接宾语前需要加for的常用动词有：buy, get,make等。

【难点】

5、S (主)+ Vt(谓语)+ O(宾语)+ O C(宾语补足语)——→主动宾补结构 例如：I make youclear.

[强调]宾语和宾语补足语之间通常具有逻辑主谓关系。

1)S + Vt +宾语+名词

例如：We named ourbaby Tom.

[说明]常用于这句型的动词有：call, find, make, name等。

2)S + Vt +宾语+形容词

例如：He paintedthe wall white.

[说明]常用于这句型的动词有：cut, find, keep, leave, make, see, wash等。

3)S + Vt +宾语+介词短语

例如：She alwayskeeps everything in good order.

4)S + Vt +宾语+不定式

例如：I wish you tostay.

[说明]常用于这句型的动词有：①不定式带to的词：ask, invite,tell, want, warn, wish等。②不定式不带to的词：have, know,let, make, notice, see, watch等。

5)S + Vt +宾语+分词

例如：I heard myname called(表示被动).

I feelsomething moving(表示进行).

[说明]常用于这句型的动词有：notice, observe, see, watch等。

6)S + Vt +宾语+疑问词+不定式

例如：He show mehow to do it.

[说明]常用于这句型的动词有：ask, show, teach, tell等。
初中英语句子结构分析练习
1.判断下列各句的基本结构。

1)Mr. Black isEnglish.

__________________________________________

2)The teachertaught us some new words.

__________________________________________

3)The farmer ispicking the apples.

__________________________________________

4)Thetemperature dropped.

__________________________________________

5)They turnedto the right.

__________________________________________

6)I would like to be your pen-friend.

__________________________________________

7)I have short black hair and browneyes.

__________________________________________

8)I alsoenjoy playing chess.

__________________________________________

9)I have abrother called Edwin.

__________________________________________

10)Myambition is to be an engineer.

__________________________________________

2.句子成分判断：

A.指出下列句中主语的中心词

1)Theteacherwith two of his students is walking into the classroom.

2)Thereis an oldmancoming here.

3)Theusefuldictionarywas given by my mother lastyear.

4)To do today's homeworkwithout the teacher's help is very difficult.

5)Thegoodomenof his birth was destined to changehis fortune.

B.选出句中谓语的中心词

1)Idon't like the picture on the wall.

A. don't B. like C. picture D. wall

2)Thedays get longer and longer when summer comes.

A.get B. longer C.days D. summer

3)Doyou usually go to school by bus?

A.Do B. usually C. go D. bus

4)Therewill be a meeting at the library this afternoon.

A. will be B. meeting C. thelibrary D. afternoon

5)Didthe twins have porridge for their breakfast?

A. Did B.twins C. have D. breakfast

C.挑出下列句中的宾语

1)Mybrotherhasn'tdonehis homework.

A B C D

2)Peoplealloverthe worldspeakEnglish.

A B C D

3)Youmust .

A B C D

4)Some of the students in the school want to go swimming,how about you?

A B C D

5)Theydidn't knowwho"FatherChristmas" really is.

A B C D

D.挑出下列句中的宾语补足语

1)Shelikesthe childrento read newspapers and booksin thereading-room.

A B C D

2)Heaskedhertotake the boyout of school.

A B C D

3)Shefounditdifficultto do the work.

A B C D

4)TheycallmeLilysometimes.

A B C D

5)Did you seeLi Mingplayingfootballon the playgroundjust now?

A B C D E.划出句中的直接宾语和间接宾语

1))Pleasetellus a story.

2)Myfather boughta new bikeformelast week.

3)Mr.Li is going to teachus historynext term.

4)Hereis a pen. GiveittoTom.

5)Didhe leaveany messageforme.

参考答案：

1、1)SVC 2)SVOO 3)SVO 4)SV 5)SV 6)SVO 7)SVO

8)SVO 9)SVOC 10)SVC

E. 初中英语句子结构：5种常见句型

句子 是 文章 的组成部分，只有组成了句子才有真正的意义。在英语 文章阅读 中，语法归根结底是为我们读懂文章而服务的，只要能够掌握基本的语法规律，无障碍的读懂复杂的句子，语法的任务就圆满的完成了。下面我就介绍5中初中英语句子机构常见句型：

一、Subject (主语) + Verb (谓语)

这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。如：

1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。

2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。

3)Spring is coming.

4) We have lived in the city for ten years.

二、Subject (主语) + Link. V(系动词) + Predicate(表语)

这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类：

(1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep等。如：

1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。

2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。

(2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go等。如：

1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。

2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。

三、Subject(主语) + Verb (谓语) + Object (宾语)

这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。例：

1) He took his bag and left.(名词) 他拿着书包离开了。

2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词)当我遇到困难时，李雷总能给我帮助。

3) She plans to travel in the coming May Day.(不定式)她打算在即将到来的“五一”外出旅游。

4) I don’t know what I should do next. (从句)我不知道下一步该干什么。

注意：英语中的许多动词既是及物动词，又是不及物动词。

四、Subject(主语)+Verb(谓语)+ Indirect object(间接宾语)+Direct object (直接宾语)

这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。如：

1) Her father bought her a dictionary as a birthday present.她爸爸给她买了一本词典作为生日礼物。

2)The old man always tells the children stories about the heroes in the Long March.

老人经常给孩子们讲述长征途中那些英雄的 故事 。 上述句子还可以表达为：

1)Her father bought a dictionary for her as a birthday present.

2)The old man always tells stories about the heroes to the children in the Long March.

五、Subject(主语)+Verb (动词)+Object (宾语)+Complement(补语)

这种句型中的“宾语 + 补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词 短语 、分词、动词不定式等。如：

1)You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。(形容词)

2) We made him our monitor.(名词)我们选他当班长。

3) His father told him not to play in the street.(不定式)他父亲告诉他不要在街上玩。

4)My father likes to watch the boys playing basketball.(现在分词)

5) Yesterday I had a picture taken with two Americans.(过去分词)

● 常见的动词有: tell, ask, advise, help, want, would like, order, force, allow等。

● 注意：动词have, make, let, see, hear, notice, feel, watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。如：

1) The boss made him do the work all day.老板让他整天做那项工作。

2) I heard her sing in the next room all the time last night.昨天晚上我听见她在隔壁唱了一个晚上。

F. 初中英语（关于句子结构分析）

........额,你确定初中就需要这些么...
and一般是用来连接两个并列成分的,你所认为的S+V+O只是英语句子结构中最基础的简单句形式,即subject+verb(一般是谓语或者系动词,所以我就直接用verb了)+object...这句句子里,these days 为主语, I get up early 和stay in school all day两个成分并列,其中get和stay是并列动词,这里不存在语法矛盾...(==‖)
高中会提到句子成分的分析,初中只要掌握些特殊的句型就可以了...